初高中语文衔接材料 和答案 2013 2 总修订(7)

3. 句子成分划分举例

[在画面上]，(灵巧的)狐狸跳<过>了(笨拙的)野猪。 [三天前]，我们[已经]去<过一次>。 （这座）城市[刚刚]经历了(暴风雨的)考验。

二、方法指导

1. 句子成分顺口溜：

主谓宾，定状补，有主有次分清楚。主要成分主谓宾，修饰成分定状补。 定语常在主宾前，谓前为状谓后补。若从助词来区分，“的”定“地”状“得”后补。 解释：定语一定在主语或宾语的前面，状语在谓语的前面，补语在谓语的后面。“的”是定语的标志，地是状语的标志，得是补语的标志。具体例子如下：

(我的)孩子最棒。 “我的”是定语，“孩子”是主语，定语在主语的前面。 他是（诚实的）人。“诚实的”是定语，“人”是主语，定语在宾语的前面。 李丽[悄悄地]贴了一张谢娜的海报。“悄悄地”是状语，“贴了”是谓语，状语在谓语的前面。

张浩画得<好看>。“画”是谓语，“好看”是补语，补语在谓语的后面。

从以上例子可以看出，“的”的前面是定语，“地”的前面是状语，“得”的后面是补语（“的”定“地”状“得”后补）。 三、巩固训练

（一）—条牛仔短裙

你有没有过这样的体会?你发现别人有—样东西非常好，于是你也想要—个，可是当你—旦拥有了，却总觉得自己的不如别人的那么好。

是的，几天前，当我看到许多人都穿着牛仔短裙时，我就有这样的感觉。

幸好，不少商场都有这样的短裙。可是，我几乎试穿了所有的同类短裙，却没有—条能使我产生当初我看到它们穿在别人身上时，心中有的那种感觉。比如，有褶裥饰边的，不适合我的气质;有“破洞”设计的，让我看上去像—个老奶奶。

后来，我想到了—条旧的牛仔裤。去年，我发现这条牛仔裤有点短了，于是就再也没有穿过。但是，它看上去并不太旧，而且质地也很好。我想，也许我可以运用我的美术知识和手工课上学到的技能，将这条牛仔裤改成—条适合我的牛仔短裙。

于是，我很快就设计了—个样图，然后找来剪刀、针线、粉笔。 1. 下面标记的主语不恰当的一项是 （ ）

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A．最难的工序要数剪裁了。 （ ） B．—条我心仪的牛仔短裙就完成了! （ ） 2、找出下列句子的谓语，写在后面的括号里。 A、我想到了—条旧的牛仔裤。 （ ） B、妈妈的确是—个高手。 （ ） C、我就有这样的感觉。 （ ） D、她干得非常漂亮。 （ ） 3、下列句子宾语划分错误的是（ ）。 A、我喜欢这件裙子。

B、这—定是—段十分美好的记忆。 C、有褶裥饰边的，不适合我的气质。 D、我很快就设计了—个样图。

4、用不同符号标出每个句子的主语、谓语、宾语。 A、我花了许多时间。 B、妈妈的确是—个高手。 C、我想到了—条旧的牛仔裤。

D、我就会重温制作它时的快乐、穿它时的兴奋以及许多和它有关的事情。

（二）漂亮的独木舟

“别扫我的兴！”我对着我家那个古怪的老头子喊道。我们经过一家体育用品商店。我被门口“歇业大拍卖”的广告牌吸引，想进去看看，他却与我唱反调，“不会有我们需要的东西。”老头子说。

“但是，这是体育用品店。”我说，“说不准会有什么好东西打折呢，你不是想要买独木舟和钓鱼用具吗？我实在忍受不了你挂在浴室间的那幅独木舟的照片了。难道你还不想进去看看吗？”

“哼，你真是一个老天真。”他看了我一眼，脸上是一副不屑的样子。“我要的独木舟，那可是名牌产品，不会少于6000美元，等我攒足钱再说吧，这种快倒闭的小店不会有这么好的东西。”

“你怎么总让我扫兴！” 我说，“你放心，我答应你，我什么也不买，只是走走看看，寻找一下感觉。你在顾客休息处喝喝咖啡，半小时后我来找你。”

我走进这家拥挤的商店，里面的东西还真不少。我流连于货架之间，东摸摸，西碰碰。

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我的心情愉快起来——逛商场就有这样的功效。

突然，我眼睛一亮，在最后面的一个货架上，有一个独木舟，与我家那张照片里的一模一样，独木舟上还放着其它我丈夫想要的东西：救生衣、短桨、渔具。我的呼吸一下子变得急促起来，连眨了三次眼睛。是的，我没有看错，我拨开前面的人，朝那个独木舟飞奔过去，寻找它的价牌。

找到了。价牌上写着：制造商建议零售价6750美元，现价750美元。这是真的吗？一定是搞错了。我要问问。

这时，一个年轻人走了过来，我赶忙叫住他，“这个独木舟有什么毛病吗？为什么只卖750美元？”

“哦，它什么毛病也没有，只是因为清仓处理的原因，不过我得去核查一下，问问我的爸爸。”

几分钟后，他走回来说：“对不起，女士，有人把价牌写错了。独木舟和各种附加品加在一起是4750美元。”

“怪不得。”我有点懊丧，情不自禁地说开了：“我一开始就觉得不可思议，简直与我丈夫想要的那种独木舟一模一样，他到星期五就62岁了。这个固执的老头子一直想买一个这样的独木舟。他好几年前就说，他退了休要划着独木舟钓鱼。”我说完这些话，摇着头，转身离开了。

我快要走到店门口时，这个年轻人追上来，“你有750美元吗？”他说。我一怔，忙说：“有，有，我正好有这么多钱。”我想到了做白内障手术的钱。

“那么，星期五早晨10点，让你的丈夫在门口等着，我和我父亲将亲自送货上门。女士，有件事情我想告诉你，这个店是我爷爷的。他经营这个店已有30多年了，他总是答应我们要退休,说他想划着独木舟钓钓鱼。所以去年他进了这一套东西，是为自己定做的，只是他从来没有用过。”

他的喉咙有些哽咽。“我的爷爷死了，很突然，就在上一周，他才68岁。我想，他如果知道你的丈夫用这个独木舟他会很高兴的。我的爸爸也是这样认为。让你的丈夫经常使用它吧，行吗？能答应我吗？”

“我答应。”我说，一面四下张望，寻找着我亲爱的丈夫。 1.下列句子定语标示正确的是（ ） A、我拨开（前面的）人。

B、我们经过（一家体育用品）商店。

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C、我想到了（做白内障手术的）钱。

D、这个固执的老头子（一直）想买（一个这样的）独木舟。 2.写出下列句子的状语标示正确的是（ ）。 A、你[在顾客休息处]喝喝咖啡。 B、我[有点]懊丧。 C、你[真是]一个老天真。 D、[半小时后]我来找你。

3.用“< >”号标出下列句子的补语。 A、一个年轻人走了过来。 B、我的心情愉快起来。

C、我的呼吸一下子变得急促起来。 D、这个年轻人追上来。

4.用不同符号画出句子中的句子成分。 A、去年他进了这一套东西。 B、我想到了做白内障手术的钱。 C、我走进这家拥挤的商店。 D、制造商建议零售价6750美元。

Ⅳ 复句的类型

一、认识复句

由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。如：

1．并列关系：常用的关联词语有“有的??有的，一方面??一方面，有时候??有时候，那么??那么，既??又，一边??一边，也，又，还，同时。不是??而是、是??不是??”等。

例：单丝不成线，独木不成林。

不是意识决定存在，而是存在决定意识。

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2．递进关系：常用关联词语有“不但(不仅、不只、不光)??而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至，尚且??何况（更不用说），别说（慢说、不要说）??连（就是）”等。

例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。

3．选择关系：常用关联词语有“是??还是，或者（或、或是）??或者（或、或是）， 不是??就是，要么（要就是）??要么（要就是）”等。 例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。 （鲁迅《记念刘和珍君》）

4．转折关系：常用关联词语有“虽然(虽是、虽说、尽管、固然)??但是(但、可是、然而、却)，但是（但），然而，可是（可），却。不过，只是，倒”等。

例：你可以姹紫嫣红宾朋满座，但却不曾有高山流水患难之交。（《鱼在波涛下微笑》） 5．因果关系：常用关联词语有“因为(由于)??所以(因此、因而)，因此，因而； 之所以??是因为；既然(既)??就(便、则、那么)”等。

例：昆玉河边是我最想去的地方，也是我去的最多的地方，这不仅是因为她的美，更是因为她的悠闲与宁静。（《昆玉河情缘》）

6．假设关系：常用关联词语有“如果(假使、假如、要是、倘若、要是)??就（那么、那、便），即使(就算、就是、哪怕、纵使)??也（还是、仍然、还）”等。

例：如果场景里出现一架钢琴，我会唱歌给你听，哪怕好多盆水往下淋。（《有何不可》）

如果说冬天夺走希望的魔鬼，那么春天就是给人予希望的天使。

7．条件关系：常用关联词语有“只要??就；只有??才，除非??才；无论 (不论、不管、任凭)??都(总、总是、也)”等 。 例：只有党风正，才能事业兴。

只有彼此的心理距离短了，相处才会越容易，获益也将越多。 二、方法指导

（一）如何判断区分单复句：

1、看标点。倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。 如：有时，帮助别人就是在帮助自己。

别人在麻烦你的时候，往往也让你有了一个提升自己，积累经验的机会。

2、查谓语。在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。

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