初高中语文衔接材料 和答案 2013 2 总修订(4)

（三） 语法特点

１．名量词一般要与数词或指示代词组合后才能限定名词，并组成“数＋量＋名”结构或“指示代词＋量＋名”结构，用在名词前做定语，用在动词后作宾语。

如：两门功课、三口机井、这点困难、这块弹片等

２．动量词一般要与数词组合后才能补充、说明动词，组成“动＋数＋量”结构，用在动词后做补语。如：读三遍、跑过两趟、炒一锅、切了一刀等

３．除复合量词外，一般可以重叠。重叠之后，或表示“每一”、“许多”（或“很多”）、“逐一”的意。 例如：

（1）家家都有本难念的经。（“家家”即“每一家”） （2）屋外传来阵阵喇叭声。（“阵阵”即“许多”） （3）衣服上血迹斑斑。（“斑斑”即“很多”） （4）这一习俗代代相传。（“代代”即“逐代”） 4．量词的描述性，还能够把抽象概念具象化 如：一线希望、一孔之见、一肚子坏主意 （四）实战演练

A．找出下列句子中的数量词

1. 赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。

2. 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 3. 第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

4. 在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群

赤膊的人正打仗。

B．给下列名词配上适当的量词（不得重复使用同一个量词）：

1．一（ ）被子 2一（ ）镜子 3．一（ ）天平 4．一（ ）围墙 5．一（ ）手枪 6．一（ ）桌布 7．一（ ）彩旗 8．一（ ）中药 9．一（ ）雪花 10．一（ ）礼炮 11．一（ ）城市 12．一（ ）弓箭 13．一（ ）窗户 14．一（ ）房子 15．一（ ）货物 16．一（ ）画面 17．一（ ）饼干 18．一（ ）机井 19．一（ ）人才 20．一（ ）对联

16

五、代词

（一）意义：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。 １．人称代词 （１）第一人称 如：我、我们、咱等 （２）第二人称 如：你、你们、您等 （３）第三人称 如：她、他、它、他们等 ２．疑问代词 如：谁、哪里、怎样等 ３．指示代词

如：这、那、这样、那里等 （二） 语法特点

１．代词的作用是代替，因此，它代替什么词或词组，就具有什么词或词组的语法特点。 ２．人称代词中，“他们”可专指男性，也可兼指男性与女性，“她们” 专指女性。 ３．指示代词“那”“那儿”用于远指，“这”“这儿”用于近指。 （三） 实战演练

找出下列句子中的代词

１. 我听了这几句话，心理万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，

原来就是这么一回事！

２. 我也不停步，只是心里思量：“又出了什么事啦？”

◆ 虚 词

一、什么是虚词

虚词是没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独成句，有帮助造句作用的词。 二、虚词的种类及运用

汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。

17

1.副词：用来修饰或限制动词或容词，表示时间、频率、范围、程度、语气、等的词。如：已经、正在、经常、再三、 都、只、很、更、越、不、竟然、居然等。

例句；他已经去上海了 。 表时间

我经常把书放在茶几上。 表频率 学生们都非常愉快。 表范围 听到这个消息后，我十分高兴。 表程度 老师不放心，一路上提醒大家注意。 表否定语气

2、介词：用在名词、代词或名词性短语前，同这些词和短语一起表示时间、处所、方向、对象等的词。从、在、（时间处所或方向、）、把、对、为（对象或目的）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）等。

例句：孩子在五月份长得最快。 表时间 从济南到青岛坐动车大约需两个半小时。 表处所 我在向外看时，他已往回走了。 表方向 他先把橘子在地上。 表对象 他以学校的名誉看望了老教师。 表方式 他比老王有经验。 表比较 他没注意 ，不知被谁推了一下。 表被动

3、连词：用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系的词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要等。

例句：我和父亲都是东北西走。 连接词

美丽大方而又聪明活泼的张媛参加了演讲。 接接 短语 谁如果鉴赏苏园林，苏州园林就不该错过 。 连接句子，表假设 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 连接句子 ，表递进

4、助词：用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气的词。括结构助词，如的、地、得，或动态助词，如着、了、过，语气助词，如呢、吗、吧、啊。

例句：她的脚抬得很高，很轻松地跨上台阶。 （结构助词）

长妈妈，已经说过，是一个一向带着我的女工，从不见她生气过。（动态助词） 你现在吃饭吗，还没做好呢。 （语气助词） 5.叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词

18

例句：唉！我不知何时再能与他相见！ （表感叹） 阿阿，阿发，这边是你家的，这边是六一家的。 （表呼唤） 嗯，就按你说的方法的吧。 （表应答）

6、拟声词：摸拟人或事物发出的声音的词。如哗啦啦、轰隆隆、 例句:后来，我就跳两级台阶，蹦，蹦！

那根很老的毛竹扁担收了颤动，便“嘎叽”地惨叫了一声。 三、练习

找出下列文章中的虚词，并指出是什么词性

我家屋后有一棵核桃树，一抱多粗，不记得是哪位先辈栽的。每到夏天，树冠像把巨型的伞，挡住我家三间屋子的后窗，无数条枝干像伸向四方的胳膊，树叶层层叠叠，密密麻麻，遮成一片绿阴。树下的青草细细的，花花点点的阳光，稀稀疏疏的，洒满这方土地。有一天清晨，我早早地爬起来，跑到屋后树阴下。一夜细雨，满地青草擎着晶莹的露珠。我赤着脚，到核桃树下抓蝉猴。这蝉猴，有的刚从地里钻出来，有的已经爬到树干上，准备蜕皮。听大人说，太阳一出来，蝉猴就从脊梁上崩开口子，蝉就从里面爬出来，去掉皮，晒干翅膀，就飞走了。我赶在太阳出来之前，能抓到十几个呢!

中午，骄阳似火，洋槐、柳树、小白杨树不规则地站在沟沟坎坎上，粗壮的核桃树像老大哥似的，率领小弟弟窜向天空。此时，鸡叫、蝉鸣汇成一首合唱，响彻夏日午后的天空，使人感到格外烦躁。大人们拖一张麦秆编的草席子，铺在树阴下歇晌。我和小伙伴们用鲜麦子嚼的面筋，粘在小竹竿上，然后绑在大杆子上，蹑手蹑脚地走到核桃树下，擎起杆子粘蝉。我轻轻地举起杆子，悄悄地接近蝉的翅膀，待离蝉一寸左右时，这蝉真怪，刚才还叫个不停，似乎觉察到什么，叫声嘎然而止，只有死一般寂静。我屏住气，猛一触，蝉一振翅，正好粘在面筋上，扑棱着“吱、吱”地叫个不停，再挣扎也没有用了。我就轻轻地把它从面筋上拿下来，翅上还留些面筋的残迹呢。

Ⅱ 短 语 的 结 构

初中语文学习阶段，需要同学们掌握以下类型的短语：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、的字短语和介宾短语。以下是七种类型短语的定义与结构特点剖析。请同学们先自己阅读理解一下。相信你能看得明白！ 一．什么是短语？

19

两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位叫短语。 [注]1、构成短语的词叫做短语的组成部分。

2、短语的成分（符号）有 主语 谓语 宾语 ～～ 定语（ ） 状语[ ] 补语〈 〉 3、短语按照结构分为七大类：

并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、 主谓短语、介宾短语、的字短语。

二．短语的类型： （一）并列短语：

[定义]由两个或几个部分组成，各部分并列在一起，处于平等的关系。 [注]中心语地位相等，词性相等。 1、并列关系

科学技术（名） 报纸杂志（名） 老师和同学（名） 修辞与逻辑（名） 改革开放（动） 听说读写（动） 雄伟壮丽（形） 酸甜苦辣（形） 我你他（代） 草长莺飞 2、递进关系

细致而周到（形） 光荣而艰巨（形） 美丽又善良（形） 讨论并通过（动） 学习并研究（动） 3、选择关系

上游或下游（名） 升学或者就业（动） （二）偏正短语

[定义]由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。 [公式]A??样的B 怎么B 1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）

（我）的故乡 （前进）的步伐 （遥远）的朋友 （一个）顾客 （几朵）茶花 （千斤）重担 （祖国）大地 （散文）流派 （流动）状态 （美丽）乡愁 （优秀）作文

2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词） A、中心语为动词

[小心]地计算 [已经]完成 [完全]相信 [独立]思考 [大力]支持 [认真]学

[可以]参加 [精心]培养 [积极]投身 [热情]备战 [努力]工作

20

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库初高中语文衔接材料 和答案 2013 2 总修订(4)在线全文阅读。