语文s版三年级下册1-4单元学案(2)

见了。它们是跑累了，悄悄地到林中歇息，还是躲进草丛，变 3 .反义词：仰望—俯视 伟大—渺小 三、根据课文内容填空

这是一首写（景）的诗，诗歌描绘了瀑布的（景象），表达了作者(赞美)壮丽的瀑布、（热爱祖国山河）的思想感情。 四、问题导航

1．作者是按照由（远）及（近）的顺序来写瀑布的。 2．（1）瀑布的声音： （2）瀑布的样子： 五、拓展

关于瀑布的古诗《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 六．以文代文

山 雾

山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹，还是在林中捉迷藏？

太阳公公起床了，露出了红红的笑脸膛儿。渐渐地，山雾不

成了晶莹的小露珠，偷偷地望着过路的孩子微笑呢？

家乡的瀑布

我的家乡铜梁，是个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库，还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布，它给我的印象是那么可爱，那么神秘。 滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒曲折的山路来到滴水岩附近，还未见瀑布，就能听到瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山峦时，滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧，它又像一座挂满珍珠的屏风。遇到突兀的岩石，这如练似屏的飞瀑，或被折叠出大皱纹，或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下，成了瑰丽的五彩雾，实在美极了。 1、滴水岩瀑布的特点是：

2．作者是从三个角度、分别用三个比喻来描写滴水岩瀑布的，请分别写出这三个比喻。 (1)未见瀑布：

6

_____________________________________________________ （2）远望瀑布：

_____________________________________________________ （3）走近瀑布：

_____________________________________________________

3.古诗两首

一.看题三部曲

2、猜一猜。 2、想一想。 3、照一照。 二.走进文本

1、背诵古诗。家长签条。 2、把下面的词语抄写一遍。

知晓 鸭子 芦苇 欲望 可怜 牙齿 脚印 苍苔 扣子 墙角 三.根据课文内容填空

本课的两首诗都是写（春景）的，惠崇《春江晓景》描

写的是（画中）的景物，《游园不值》描写的是（现实中）的景物。抒发了诗人热爱（大自然）、热爱（春天）的美好情感。 四.问题导航。

1．惠崇《春江晓景》描写的景物有（ ）（ ）（ ）（ ）。

2.惠崇《春江晓景》诗意：

（1）青翠欲滴的竹林中，伸出两三枝红艳艳的桃花。 （2）鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水变暖。 （3）初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也生出嫩芽。 （4）正是河豚要沿江而上的时候。 3.《游园不值》诗意。

释题：作者去游园，而主人不在，没有能进到园子里。 （1）大概是园子的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在 上面留下脚印吧。

(2)轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。 (3)满园的春色是关不住的。

（4）一枝开得正艳的杏花深处墙头来了。

4 柳笛和榆钱

一、看题三部曲

3、猜一猜。 2、想一想。 3、照一照。 二． 走进文本

1．课文认真读3遍。家长签条。 2.把下面的词语抄写两遍。

自由自在 亮晶晶 绿莹莹 想方设法

7

树下捡，捡了一串又一串。 近义词：呈现—展现 奉献—贡献 想方设法—千方百计 反义词：温驯—暴躁 三．根据课文内容填空

作者描写了童年（ ）、（ ）、（ ）的快乐，

表现了作者对故乡（ ）和（ ）的思想情感以及对童年幸福美好生活的（ ） 四．.问题导航。

默读课文，说说柳笛和榆钱给孩子们带来了哪些欢乐。

五、拓展

阅读关于春天的文章。 六、 以文代文

背来一片树林

五月，榆钱绿了，一串串，茸茸的，惹人馋。

小时候，谁没吃过榆钱啊？那一簇簇淡绿色的榆钱又香又甜。

有时，男孩子们爬到树上去采，采了一枝又一枝，我们就在

“香吗？” “香！” “甜吗？” “甜！”

我们像品着什么野味一样地品着它。对于我们，它远远胜过正宗的水果、蔬菜。

妈妈说：“别吃！吃了肚子会生虫。”

我们“嘻嘻”一笑——不管！仿佛在吃伊甸园里的禁果，别

有一番滋味。

忽然有一天，我们不吃了。 老师说，每一片榆钱，都是一棵未来的大树。

是吗？我们惊奇地睁大眼睛。原来，榆钱当中的突起，竟是小小的生命的蓓蕾呀！

可是，我们却把它们吃了。吃了多少——吃掉了一片树林！ 从那以后，我们再也不去采榆钱了，却常常仰着头，眼巴巴地站在树下，望着，望着。

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

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细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了，摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸有甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时侯，有一次就吃杨梅，吃得多了，发觉牙齿又酸有软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

主题阅读第二单元

单元导语

多可爱的动物哇！瞧，小蚂蚁在同伴遇到危险时，能互相救助；小海鸥机灵乖巧，常常站在窗台上，偏着脑袋瞧人??走进本单元课文，我们一起来学习一下作者是怎样观察、描写动物的吧！

第5、6课 整体识字

一．给生字组词。（写到书上 一般三个，特殊除外） 二．识记生字真有趣。

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．根据拼音写汉字。（你会很棒的！）

1. w?n gǎn yán xiù shān cuì ( ) ( )色 ( )花 衬( ) 清（ ）

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jí fàn dài tuō jiàn ( ) 飞 （ ）着 等（ ） 逃（ ） 射（ ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ sì yú xī lín mǒ （ ）养 （ ）翁 小（ ） 面（ ）一（ ） guāi fǎng fú yú sháo dàn （ ）巧 ( ) 欢( ) 一( ) ( )水 tuō wai zhǎn ji? qī ( )着 ( )食 ( )钉( )铁 ( )待 shǔ ( )于 2.词语我会写。

小巧玲珑 又尖又长 一动不动 光闪闪 自来自去 斩钉截铁

第1,2小题中不会的字请圈住。在下面的横线上写三遍。（加油！） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿ 听写。（相信你一定行！）

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第7、8课整体识字

一．给生字组词。（书上 一般三个，特殊除外） 二．识记生字真有趣。

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