2014领跑语文深圳答案(3)

病句专项训练（二）

1.【答案】D

【解析】A项，成分赘余，应删去“大概”或“左右”。B项，两面对一面。C项，主语和宾语搭配不当，可把“中学生”改为“中学阶段”。 2.【答案】B

【解析】A项“耳畔浮现”搭配不当，将“浮现”改为“萦绕”。C项关联词语“只要??才”搭配不当，根据语意应改为“只有??才”。D项两面对一面，将“会不会”“能不能”删掉。

3.【答案】C

【解析】A项语序不当，应将“解决”与“发现”调换位置。B项成分残缺，在句末补充宾语“的创作源泉”。D项“旱情形势”不能与“严厉”搭配，“严厉”意思是严肃而厉害，一般与态度、措辞搭配，应改为“严峻”。 4.【答案】A

【解析】B项滥用否定词，使语意相反，应将“不再”改为“再次”，或直接去掉“不”。C项“最盛大”与“之一”矛盾，删掉“之一”。D项缺少主语，去掉“通过”或“使”。 5.【答案】D

【解析】A项“香山”与“季节”搭配不当，应将“秋天的香山”改为“香山的秋天”。B项施动者与受动者混淆，应改为“花圃和树林为苏州河??”。C项关联词使用错误，应将“哪怕”改为“无论”。 6.【答案】B

【解析】A项一面对两面，将“是否”去掉。C项缺少主语，“对保修??”前面加上“消费者”。D项“目前”与“当务”表意重复，应删掉“目前”。 7.【答案】A

【解析】B项语序不当，应为“善于观察、善于思考、善于创造”。C项“文学爱好者”与“青少年朋友”之间语意交叉，应去掉其中一个。D项成分残缺，应在结尾补充“风景区”。 8.【答案】D

【解析】A项施动者和受动者混淆不清，应将“它对我们充满了新鲜和好奇”改为“我们对它充满了新鲜和好奇”。B项“发扬”与“水平”搭配不当，应改为“发挥”。C项语序混乱，将“海滨旅游著名景区”改为“著名海滨旅游景区”。 9.【答案】C

【解析】A项“2至3万”是约数，“左右”也表示大约，重复，应删去“左右”。B项关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”。D主语残缺，去掉“经过”“使”中任意一个即可。 10.【答案】A

【解析】B项“必然”“一定”重复，去掉其一。C项两面对一面，“能”与“否”表达完全不同的两种情况，应删除“能否”。D项成分残缺，句末加“密切相关”。

病句专项训练（三）

1.【答案】D

【解析】A项否定不当，“防止”和“不”双重否定等于肯定，使句意相反，应去掉“不”。B项，主语残缺，应去掉“使”。并且可在“我”后加上“都会”。C项，一面对两面。 2.【答案】A

【解析】B项关联词使用错误，将“无论”改为“尽管”。C项语序不当，将“听取各方面的广泛意见”改为“广泛听取各方面的意见”。D项前后搭配不当，应将“故事”改为“杂志”。

3.【答案】C

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【解析】A项“顺畅”与“完成”搭配不当，应将“顺畅”改为“顺利”。B项“大约”与“左右”语意重复，去掉其一。D项成分残缺，句末加“的人生遗憾”。 4.【答案】D

【解析】A项“唯一”和“独一无二”表意重复，应去掉其中一个。B项语序不当，应将“完善”“建立”调换位置。C项“图片”包括“宣传画”，不能并列，可改为“宣传画及其他图片”。

5.【答案】C

【解析】A项缺少宾语中心语，应在句末添加“的名额”。B项两面对一面，应去掉“能否”。D项谓语残缺，应在“深圳市”前加“是”。 6.【答案】B

【解析】A项关联词使用错误，应将“不管??而”改为“不仅??更”。C项前后搭配不当，应去掉“是否”。D项搭配不当，应改为“经贸合作”和“文化交流”。 7.【答案】C

【解析】A项语序不当，应为“指出并纠正”。B项“孕育”与“商机”搭配不当，应将“孕育”改为“蕴涵”。D项缺主语，应将“使你终日伴随的”改为“终日伴随你的”。 8.【答案】D

【解析】A项“三千多”与“左右”都表示约数，语意重复，去掉“左右”。B项“呈现”与“愿望”搭配不当，将“呈现”改为“体现”。C项主宾搭配不当，可删除“的作者”或“写成的”。 9.【答案】A

【解析】B项前后搭配不当，去掉“是否”。C项语序不当，将“发现甲骨文”改为“甲骨文的发现”。D项成分残缺，应在“速度快”后加上“的特点”。 10.【答案】C

【解析】A缺少主语，删掉“经过”“使”其中的一个。B项“获得桂冠”与“取得金牌”语意重复，删掉其一。D项“大型歌舞”与“狂欢巡游”是并列关系，应将“等”改为“和”。 11.【答案】B

【解析】A项“颁布”与“仪式”搭配不当，应将“颁布”改为“举行”。C项“炎热”与“酷暑”语意重复，应将“炎热的酷暑”改为“炎热的夏天”。D项缺少主语，应该在“在21世纪”前加“中国”。 12.【答案】A

【解析】B项，语序不当，“多么深刻地”应放在“人生哲理”前，并把“地”改为“的”。C项，搭配不当，一面对两面。D项，主语残缺，删去“由于”。

2013年各地中考病句题汇编

1.【答案】A

【解析】B项成分赘余，“近”和“左右”重复，删掉一个；C项语序不当，复句中如果分句的主语前后相同，关联词在主语的后面，应该把“虽然”放到“湛江”后面；D项两面对一面，去掉“能否”。 2.【答案】A

【解析】B项语序不对，把“第一眼”放在“看到的”后面；C项的搭配不当，“办学条件”与“提高”不搭配。D项语义重复，“具体”与“详情”重复。 3.【答案】D

【解析】A项搭配不当，“创造“和“氛围”不搭配，“氛围”应该与“营造”搭配；B项成分残缺，“从??中??说明??”句式导致本句无主语。删去“从??中”；C项语义重复，“否定”和后面的“不”重复。

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4.【答案】D

【解析】A项成分残缺，“在??上??是”句式，使本句缺主语，删掉“在??上”；B项搭配不当，“一首”和“歌声”不搭配，应把“歌声”改为“歌曲”。C项语义重复，“驻足”就是“停下脚步”的意思，删掉一个。 5.【答案】C

【解析】C项成分残缺，“开展”应该有宾语，应该在“舌尖上的浪费”后面加上“活动”。 6.【答案】D

【解析】A项“人是??习惯”应改为“言行不一致，是一种极不好的习惯。”B项关联词搭配不当，把“不是”“不是”??“就是”改为“不是??而是??”；C项成分残缺，把“只能培养出只有小聪明而无大智慧”改为“只有小聪明而无大智慧的人”。 7.【答案】D

【解析】A项搭配不当，“传授”和“能力”“构建”和“人格”搭配不当；B项搭配不当，“增强”和“能力”不搭配。C项两面对一面搭配不当，“是否”和“是”不对应。 8.【答案】D

【解析】A项语义重复，“刚刚收到”和“最新消息”重复。B项递进关系错误，把“不仅”和“而且”后面的内容互换；成分残缺，在“基础设施”后面加上“建设”。C项“人口”不能用“覆盖”来陈述。 9.【答案】C

【解析】C项语序不当，应改为“武汉市一名”。 10.【答案】C

【解析】A项语义重复，“杜绝”和“不再发生”删掉一个；B项搭配不当，“赢得了确立”，将“确立”改为“胜利”。D项成分残缺，“通过??使??”句式导致句子无主语，去掉“通过”或“使”。

词语专项训练

1.中秋 秋风 天 初冬 火 棉袄 2.【答案】B

【解析】A项“旅游”表示动作行为，是动词。 3.【答案】B

【解析】A项“前进”是动词;C项“沉静”“饥饿”是形容词;D项“沉着”是形容词，“知道”是动词，所以选B。 4.喝下觉得可以站死走路

5.【答案】第一个“画”是动词，第二个“画”是名词。

【解析】需要根据词语的含义来判断词性。第一个“画”表示画画的动作，所以是动词；第二个“画”指画出来的作品，所以是名词。 6.【答案】A

【解析】A项“想象”带了宾语，表示一种动作行为，所以是动词。 7.【答案】C

【解析】A项“恐惧”是形容词，“苔藓”是名词；B项“厚实”是形容词，“脚印”是名词；D项“居然”是副词。C项正确。 8.芬芳肥美美丽鼎盛 9.【答案】D

【解析】A项“狂风”是名词；B项“湖南”是名词；C项“悬崖”是名词；D项都是形容词。

10.【答案】名词：真谛标志籍贯谀词傅雷

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动词：迁徙裸露丧失

形容词：憔悴璀璨凛冽幽默和煦绯红淳朴

【解析】判断词性，要按照“知识讲解”里给出的方法，抓住不同词性的特点加以判断。名词是表示人或事物名称的词。动词是表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。形容词是表示事物的形状、性质、状态等的词。 11.【答案】(1)动词动词(2)名词名词

【解析】解答此题需要结合词语在具体语境中的意思和用法来进行分析。(1)“服务”的意思是“为集体或别人的利益或为某种事业而工作”，是动词；“鼓舞”带了宾语“他们的心情”，所以也是动词。(2)“服务”指的是志愿者们的“工作”，是名词；“鼓舞”在句中作宾语，所以是名词。 12.【答案】C

【解析】解答此题需要结合语境来分析。“朦胧”在这里是月色和水汽融合在一起，变得模糊、不明，所以是动词。“踊跃”在这里是争先恐后地跳跃的意思，也是动词。 13.【答案】D

【解析】第一个“上”是动词，“离开”是动词，“平静”是形容词，“绿色”是名词，第二个“上”是方位名词。所以应选D。

短语专项训练

1.A：天昏地暗 山崩地裂B：瘠薄而细密 2.【答案】B

【解析】A项“坚忍的毅力”是偏正短语，“变成泥土”是动宾短语；C项“心心相通”是主谓短语，“五大连池”是偏正短语，“寻找光明”是动宾短语，“我和你”是并列短语；D项“森林断想”是主谓短语，“美丽的神坛”“苦苦挣扎”都是偏正短语，“笔墨纸砚”是并列短语。

3.一粒种子一粒种子的感召纯洁的白桦挺拔的青杨 秀美的黄菠萝勇敢的种子都来 4.【答案】A

【解析】B项“打得漂亮”是后补短语，“希望在前”是主谓短语；C项“几丝温暖”是偏正短语，其他三项都是动宾短语；D项“攀登高峰”是动宾短语，“最前与最后”是并列短语，其他两个都是偏正短语。 5.【答案】D

【解析】D项中“黑了一阵”是后补短语，“宿舍旁边”是偏正短语。 6.【答案】C

【解析】①⑥是动宾短语，⑦⑧是主谓短语，②③④⑤是偏正短语。所以选C。 7.【答案】C 【解析】“众志成城”是主谓短语。A项“谦虚谨慎”是并列短语，“寂然无声”是后补短语；B项“抗击洪灾”是动宾短语，“烈日炎炎”是主谓短语；C项都是主谓短语；D项“天寒地冻”是并列短语，“团结一致”是后补短语。所以应该选C。 8.A：动宾短语B：动宾短语

9.【答案】A：动宾短语后补短语B：后补短语动宾短语

【解析】动宾短语和后补短语的区别是：前者动词后面的词语回答的是“什么”的问题，后者动词后面的词语回答的是“怎样”的问题。 10.【答案】先生谈话内心懊恼钟声响亮脸色惨白 【解析】“最后一课”“足够的勇气”是偏正短语，“拖到明天”“责备自己”是动宾短语。 11.A：偏正短语主谓短语B：并列短语主谓短语

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12.【答案】C

【解析】C项“擦干净”是后补短语，所以C项有误。 13.【答案】D 【解析】“愚公移山”是主谓短语。A“大江两岸”是偏正短语。B“温故知新”是并列短语。C“学习计划”是偏正短语。D“襟怀坦白”是主谓短语，与“愚公移山”结构一样。 14.【答案】B

【解析】A项“令人费解的数学题”是偏正短语。C项“戏剧史”是偏正短语。D项“到了清代”是动宾短语。B项“我们的解放军战士是怎样的一种人”是主谓短语，所以应选B。

句子专项训练

1.【答案】C

【解析】A项有两个独立的谓语中心语“晒化”，所以是复句；B项有“虽然??却??”关联词，所以是转折复句；C项虽然有三个部分组成，但是只有一个谓语动词“留下”，前两部分作句子的主语，所以是单句；D项有两个谓语中心语“湿润”“强烈”，且独立，所以是复句。

2.①祈使句,独语句；②陈述句,主谓句；③感叹句,主谓句；④疑问句,主谓句；⑤祈使句,无主句；⑥设问句,省略句。

3.【答案】(1)并列复句(2)递进复句(3)转折复句(4)因果复句

【解析】(1)“既??，也??”是表示并列关系的关联词，所以本句是并列复句。(2)“不但??，更??”是表示递进关系的关联词，所以本句是递进复句。(3)“虽然??，但??”是表示转折关系的关联词，所以本句是转折复句。(4)“既然??，那??”是表示因果关系的关联词，所以本句是因果复句。 4.【答案】B

【解析】B项是并列关系的复句，关联词是“不是??而是??”。 5.【答案】B

【解析】B项“名僧”做宾语，“唐朝”是主语。 6.【答案】C

【解析】A项应把“不”也提炼出来，主干是：我不相信鬼话。B项主干应该是：花香鸟语、草长莺飞是语言。D项主干应该是：脑里闪出图画。C项正确。 7.【答案】①转折复句 【解析】“但”是表示转折关系的关联词。 ②递进复句 【解析】“而且”是表示递进关系的关联词。 ③并列复句 【解析】“不是??而是??”是表示并列关系的关联词。 ④选择复句 【解析】“不是??就是??”是表示选择关系的关联词。 ⑤条件复句 【解析】“除非??否则??”是表示条件关系的关联词。 ⑥选择复句 【解析】“无论??都??”是表示选择关系的关联词。 ⑦因果复句 【解析】“既然??就??”是表示因果关系的关联词。 ⑧假设复句 【解析】“即使??也??”是表示假设关系的关联词。

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