申报学院品牌专业自评报告(8)

为了落实忻州师院《关于实施大学生素质拓展计划》，根据学科的特点，我们有意识的发挥学生个性，培养学生的创新精神与实践能力，学生在课余时间自制或自编了一定数量的科技文化作品。 1、1名学生获2004年全国大学生英语竞赛一等奖，3人获山西省2006年“兴晋挑战杯”铜奖。我系学生参加2005年全国大学生数学建模竞赛获山西赛区一等奖1项、三等奖1项。 2、物理系创办《抒情时代》刊物多期，具有知识性、趣味性等特点，体现了当代大学生积极向上、勇于进取的精神。 3、为了培养学生实践能力和创新意识，我系组建了开放实验室，学生在实验室自己动手焊接了各种电路板40多套，自制小型家电、仪器40余件，极大地提高了学生的动手能力和创新意识。 4、积极参加社会活动，利用假期对社会关注的问题进行了调查访问，对大学生成长、实践能力的培养起到了积极作用。

一级指标：教学效果 二级指标 主要观测点 7.2毕业论文或毕业设计 自评等级 7.2.1选题性质、难度、数量、综合训练等情况自评等级 (0.5) A A 1.在《忻州师范学院本科毕业论文（设计）工作规定》的基础上，制定了《物电系本科毕业论文（设计）规范》，对毕业论文（设计）的目的、内容要求、组织管理、评分标准及办法等做了进一步具体要求。 2.在选题的性质、难度、数量、综合训练等方面，我们结合专业特点和学生实际情况（知识基础和个人兴趣）以及指导教师学科优势、科研方向等，通盘考虑，符合培养目标的要求。 (1)我们采用教师命题和学生自己选题经教师审定相结合的原则确定毕业论文或设计的题目。 (2)毕业论文或设计的难度则以绝大多数学生通过努力能够完成为标准。 (3)毕业论文或设计的题目数量做到了能满足全体毕业生至少一人一题的选择数量。 (4)我们着重培养学生综合运用知识的能力，使学生在文献检索、科学研究和实验中获取新知识、解决新问题的能力得到了训练，使学生综合运用知识处理实际问题的能力、实验能力、查阅资料能力、外语水平、计算机运用能力、书面和口头表达能力等得到了全面提高，使绝大多数学生具有了从事科学研究的初步能力。 一级指标：教学效果 二级指标 主要观测点 7.2毕业论文或毕业设计 7.2.2 论文或设计质量(0.5) 自评等级 自评等级 A A 由于我们对毕业论文或设计在分类、格式与内容、读书笔记与开题答辩、组织管理、评分办法与标准等方面做了明确具体的规定，有效地保证了毕业论文或设计的规范和质量。 1.毕业论文（设计）的目的 培养学生勇于探索、实事求是、严谨治学的科学作风，综合运用自己的专业基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题的能力，外语和计算机应用能力，从事科学研究的初步能力。 2.毕业论文的分类 根据专业特点和培养目标，我们将毕业论文分为理论类、实验类和教法类三类。 3.毕业论文的格式和内容 对毕业论文或设计的选题、开题报告、任务书、进度表做了具体规定，对论文的摘要、引言、正文、结论、结束语、参考文献和英文翻译等都有明确的规范和要求，保证了毕业论文或设计的规范和完整，并有效地促进了毕业论文或设计质量的提高。 4.毕业论文或设计的组织管理程序 对毕业论文或设计的时间安排、题目选择、评审程序、答辩组织及总结与评优等也都做了明确的规定，使毕业论文或设计按计划、有组织地进行。 5.毕业论文的质量 由于我们对毕业论文（设计）的工作做了周密细致的安排，全体指导教师认真负责地执行了工作规程的各项规定，系答辩小组严格把关，使得首届毕业生的毕业论文（设计），从内容、答辩到格式等质量方面得到了有力的保证。

一级指标：教学效果 二级指标 主要观测点 7.3学生道德修养 7.3.1学生的思想道德修养与文化素质的水平(1.0) 自评等级 自评等级 A A 加强思想道德修养，一直是我院教学和学生工作的一项首要任务，系领导高度重视，辅导员、代课教师齐抓共管，形成了“学生第一”、“做事先做人”的共识，教书育人，管理育人，服务育人，一切以育人为中心的教育体系。 1、充分发挥课堂主渠道作用。由于我系的专业特点，使得学生的学习任务比较重，为此我系特别注重发挥教师在课堂的主渠道作用，利用各种形式引导、鼓励、关注学生的思想道德发展状况。 2、积极开展形式多样的教育活动，鼓励学生积极参加社会活动。经常结合时事进行教育与学习活动，全系师生都加入“红十字会”，多数学生献血、捐献干细胞、捐款捐物献爱心，踊跃报名参加西部建设，学雷锋小组不定期为社会服务，赢得了好评，还有拾金不昧者等等，都体现了当代大学生的精神风貌，树立了我系文化素质的形象。 3、以点带面，发挥党员的模范带头作用。我系一方面发挥教职工党员作用，实行包班制，另一方面充分发挥学生党员的带头作用，树立远大理想，使自己的前途和国家的命运紧密结合起来。几年来，我系学生入党积极性大大提高，要求进步的明显增多，在校人数中，正式党员8名，预备党员19名，使得我系学风进一步好转，出现了生机勃勃、健康向上的好局面。 4、学生以考研促学风。晨读英语，辅导员跟班制已经蔚然成风，使全系学生的思想道德修养、文化素质的水平上了新台阶。

一级指标：教学效果 二级指标 主要观测点 7.4体育 7.4.1大学生体育健康标准合格率(1.0) 自评等级 自评等级 A A 体育在大学生素质教育中所占位置极其重要，我们严格执行学院有关规定，注重抓好体育健康达标。主要措施如下： 1、坚持抓学生的早操锻炼，勤检查督促学生上早操，并将上操情况定期公布，通过评比总结，有效地推进早操的持久开展，对提高学生身体素质起了良好作用。 2、坚持教育学生认真上好每一节体育课，督促学生有效地掌握体育科学知识，并达到理论联系实际，科学地从事健康锻炼。 3、坚持开展课外体育活动，并积极组织学生参加各种体育比赛，通过活动积极有效地促进学生的健康锻炼活动。 提高学生的身体素质，促进健康达标，首届本科毕业生体育健康标准合格率达97%以上。 一级指标：教学效果 二级指标 主要观测点 7.5生源与就业 7.5.1录取分数线及一次性就业率 (1.0) 自评等级 自评等级 A A

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