语文阅读教学“主线问题设计”汇编(4)

训练点：抓住语言文字训练学生的感悟能力。 28浅水洼里的小鱼：

问题主线：小男孩明明知道捡不完？可他为什么还要一个劲的捡？我听了小男孩的话看到小男孩的表现后，会怎么想怎么做？ 情感主线：你读了课文有什么想法？

训练点：抓住小男孩的动作表情语言体会小男孩的品质。 29父亲和鸟：

问题主线：从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解？

情感主线：为什么说我很高兴父亲不是猎人？如果父亲是猎人会怎样？ 训练点：抓住语言体会父亲爱鸟的特点。 30我是什么：

猜猜“我”是什么？为什么？

情感主线：说说你还知道哪些利用水资源造福于人的事情？ 训练点：激发学生猜谜兴趣。 31回声：

问题主线：小青蛙听到了那些声音？回声是怎样产生的？结合课件展示回声产生的原理

情感主线：声音的世界太奇妙了，带着我们的好奇心去读课文吧。 训练点：结合可见感知回声的原理。 32太空生活趣事多：

问题主线：你知道宇航员在太空怎样生活吗？ 情感主线：你还知道哪些关于太空生活的信息？ 训练点：结合学生课前查找的资料理解太空知识。 33活化石：

问题主线：文中介绍了哪几种活化石？他们有哪些特点？结合多媒体展示活化石的珍贵

情感主线：你还知道那些濒临灭绝的物种。 训练点：查找关于活化石的知识。 34农业的变化真大：

问题主线：农业有哪些变化？

情感主线：你还知道哪些农业科技成就？ 训练点：朗读体会农业变化在哪。

二年级下册主线问题整理

1、《找春天》：

知识主线：写了哪些景物？它们是什么样子的？

情感主线：体会春天的美景，体验投身到春天怀抱中的情趣。 训练点：最后一段阅读 3、《笋芽儿》：

知识主线：都谁把笋芽唤醒了，分别是怎么唤醒的？ 情感主线：体会笋芽对春光的向往和奋发向上的精神。 训练点：第六段 4、《小鹿的玫瑰花》

知识主线：受伤后的小鹿是怎么表现的？为什么小鹿的玫瑰花没有白栽？ 情感主线：认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 训练点：渐渐地、静静地 5、《泉水》

知识主线：泉水流过哪些地方？遇到了谁，分别说了些什么？能看出什么？ 情感主线：体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 训练点：第二自然段 6、《雷锋叔叔，你在哪里》

知识主线：我在哪找到雷锋的？雷锋叔叔又是怎么表现的？ 情感主线：懂得奉献爱心、乐于助人 训练点：第二段 7、《我不是最弱小的》

知识主线：下雨了，在回家的路上萨沙是怎么表现的，看出什么？ 情感主线：有不甘为弱者，应该保护弱小的意识。 训练点：一、二段 8、《卡罗尔和他的小猫》

知识主线：小猫来到卡罗尔家是怎么表现的？看出什么？卡罗尔是怎么表现的，看出什么？

情感主线：体会卡罗尔对小猫的喜爱之情。

训练点：第三段 9、《日月潭》：

知识主线：日月潭的名字是怎样来的，早晨和中午的景色分别是什么样子的？ 情感主线：感受日月潭秀丽风光。 训练点：第三段 10、《葡萄沟》

知识主线：葡萄长什么样子？葡萄干是怎么制成的？ 情感主线：产生对葡萄沟的向往 训练点：第三段 11、《难忘的泼水节》

知识主线：傣族人民是怎样欢迎周总理的，看出什么？ 泼水节上周总理是怎么表现的，看出什么？ 情感主线：感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 训练点：第三段 12、《北京亮起来了》

知识主线：描写了北京的哪些地方的景物，都是什么样子的？ 情感主线：感受首都北京夜晚的美丽景色。 训练点：第二段 13、《动手做做看》

知识主线：伊琳娜是怎么做的，结果怎样？ 情感主线：唤起勇于实践的意识。 14、《邮票齿孔的故事》

知识主线：阿切尔看到了什么，怎么想的，怎么做的，结果怎样？ 情感主线：懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探索 训练点：量词 15、《画风》

知识主线：都有谁画风，他们分别是怎么画的？ 情感主线：懂得事物间是有联系的。 训练点：第四段

16、《冲气雨衣》

知识主线：小林是怎么想的，怎么做的？ 18、《雷雨》

知识主线：雷雨前、雨中、雨后分别是什么样子的？ 情感主线：感受雷雨前后不同的景象 训练点：一、二段 19、《最“大”的书》

知识主线：小川是怎么问的，叔叔又是怎么回答的？ 情感主线：有探究自然知识的兴趣 20、《要是你在野外迷了路》

知识主线：介绍了几种天然指南针？分别是什么？怎么指的？ 情感主线：体会大自然的奥秘和情趣。 训练点：第二节 21、《画家和牧童》

知识主线：牧童和戴嵩分别是怎么表现的，看出什么？ 情感主线：体会画家和牧童的优秀品质 训练点：三、四段 22、《我为你骄傲》

知识主线：我是怎么想的，怎么做的？ 情感主线：学会承担责任、学会宽容 训练点：第一段 23、《三个儿子》

知识主线：妈妈眼中三个儿子分别是什么样子的？三个儿子又是怎么表现的？ 情感主线：懂得要孝顺父母的道理 训练点：二、三、四段 24、《玩具柜前的孩子》

知识主线：小男孩是怎么表现的？看出什么？ 情感主线：体会关爱父母、关爱他人 25、《玲玲的画》

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