卓越工程师教育培养计划-热能与动力工程专业(080205)本科(3+1)培(2)

3、具有典型热能与动力工程装置的运行与维护能力； 4、具有参与热能与动力工程装置结构设计与施工的能力；

5、能够洞悉或预测热能与动力工程装置运行过程中可能出现的问题，并采取恰当的措施，主动从结果反馈中学习；

6、具有较强的创新意识，具有进行新型热能与动力工程装置开发与设计、技术改造与创新的初步能力。

三、具有参与热能与动力工程项目及工程管理的能力（对应国家通用标准1、

8、9、10）

1、具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，能按相关标准和程序要求开展工作；

2、具有使用合适的管理方法、管理计划和预算来组织人力和物力资源实施热能与动力工程项目的初步能力；

3、具有应对危机与突发事件的初步能力，能够在热能与动力工程项目实施中，采取恰当的措施应对质量标准、项目计划和预算的变化；

4、具有参与工作团队管理的能力，能够协调工作团队按工作进度进行工作；

5、具有参与项目评估并提出改进建议的能力； 6、具有参与国际热能与动力工程研究项目的能力。

四、具有有效的沟通与交流能力（对应国家通用标准9、11）

1、能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与交流：

2、能够编纂热能与动力工程文件，如可行性分析报告、项目任务书和

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投标书等，并可对其进行说明与阐释。

3、具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿；

4、具备较强的适应能力，能够自信地和灵活地处理不断变化的人际环境和工作环境；

5、能够跟踪本领域技术发展动态，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力；

6、具有团队合作精神，并具有一定的协调与管理团队的能力。 五、具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任（对应国家通用标准1、3、7）

1、掌握一定的关于职业健康安全和环境保护的法律法规及标准知识，恪守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则；

2、具有良好的质量、安全、服务和环保意识，能自觉承担有关健康、安全和福利等事务的责任；

3、具有认识自身的发展需求、制定并实施自身职业发展计划的能力。

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培养方案

一、培养目标

本着“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，以缓解能源危机为己任，着力培养拥有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和热能与动力工程专业基础，具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的热能与动力工程专业高素质人才。

本专业毕业的学生，可在能源、环保、冶金、电力、动力机械、化工、暖通空调、铁路和医药等部门从事热能动力工程及自动化和相关方面的设计、开发、策划、管理、研究和教学等工作。

按照本标准培养的热能与动力工程专业学生，在完成本科四年学业、达到与本培养标准配套的培养方案要求后，可获工学学士学位；在达到见习热能与动力领域工程师技术能力要求时，可获得见习热能与动力领域工程师技术资格。 二、培养要求

（1） 具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础，以及良好的人文社会

科学基础和管理科学基础。

（2） 系统地掌握本专业领域技术基础理论，了解本专业学科前沿和发展趋

势，了解相近专业基本知识。

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（3） 具有本专业所需的扎实的机械、电工与电子技术、信息及网络技术、

计算机应用技术的基本知识和技能，了解有关工程与设备的主要规范与标准。

（4） 获得扎实的工程实践训练，具有本专业必需的制图、设计、计算、测

试、调研、查阅文献、实验和工艺操作等基本技能，具有一定的解决工程实际问题能力。

（5） 具有一定的英语综合运用能力，能阅读本专业的英文技术文献，并具

有一定的英语口语交流能力。

（6） 具有一定的自我获取知识能力，能够有效吸收人类文明中有用的信息

知识。

（7） 具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步

能力。

（8） 具有一定的组织管理能力、行政决策能力、语言文字表达能力和社会

交往能力，能够参与管理协调、技术洽谈和国际交往等工作。 （9） 具有较强的社会适应能力和应对危机与突发事件的初步能力。 （10） 具备较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和

身心素质，能成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的社会主义事业接班人。 三、主干课程和特色课程

主干课程：流体力学、工程热力学、传热学、燃料及燃烧、自动控制原理、热工测试技术、过程控制仪表与系统、能源与环境。

特色课程：工业炉窑热工与设计、工业电炉、锅炉原理、汽轮机原理。

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特色实践环节：创新实验室科学研究、企业生产实践。 双语教学课程：工业电炉、传热专题、工程热力学。 四、毕业合格标准

本专业学生应达到本培养方案提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，修满规定学分，毕业设计（论文）答辩合格后，方可准予本科毕业。 五、学制与学位

标准学制：4年（3+1） 学 位：工学学士学位

按照本方案培养的学生，在完成本科四年学业，达到本培养方案要求后，可获工学学士学位。 六、各类课程学分学时分配表

学时学分分配表 类 别 人文、社科课程 性质 必修 选修 必修 选修 必修 选修 必修 选修 选修 合 计 最低要求学分 27 10 23 44.5 19 0 46 10.5 8 188 占总学分比例(%) 14.4 5.3 12.2 23.7 10.1 0 24.4 5.6 4.3 100 学时 432 160 272+7周 632+5周 304 0 288+28周 168 2256+40周 工科基础课程 专业基础课程 专业课程 课外研学 学生学分要求统计表 性质 总学分 最低要求学分 188学分 占总学分比例(%) 100.0 3

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