故选：C。
【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的结晶方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中。
16．（3分）（2018?德州）下列实验操作中，不能达到实验目的是（ ）
实验目的 鉴别硬水和软水 提纯粗盐（含少量泥沙） 除去二氧化碳中的一氧化碳 实验操作 分别加入肥皂水，振荡 将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶 将气体通入足量氢氧化钠溶液 A B C D 验证Mg、Fe、Cu活动性顺序 将铁丝分别插入氯化镁和氯化铜溶液中 A．A B．B C．C D．D
【考点】34：化学实验方案设计与评价；4Q：常见气体的检验与除杂方法；77：硬水与软水；86：金属活动性顺序及其应用；9E：氯化钠与粗盐提纯．
【专题】163：实验设计题；535：简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，进行分析判断。 B、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析判断。 C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；故选项实验操作能达到实验目的。
B、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，故选项实验操作能达到实验目的。
C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。
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D、将铁丝分别插入氯化镁和氯化铜溶液中，铁与氯化铜溶液反应置换出铜，说明了活动性Fe＞Cu；铁与氯化镁溶液不反应，说明了活动性镁＞铁；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故选项实验操作能达到实验目的。 故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
二、理解与应用（本大题包括5个小题，共30分）
17．（4分）（2018?德州）从①熟石灰、②硝酸钾、③金刚石、④小苏打中，选择适当的物质填空（填化学式）： （1）常用于发酵粉的是 NaHCO3 ； （2）可用来裁玻璃的是 C ； （3）可用作复合肥的是 KNO3 ；
（4）可用于改良酸性土壤的是 Ca（OH）2 。 【考点】D1：化学式的书写及意义．
【专题】513：化学用语和质量守恒定律．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可。 【解答】解：（1）小苏打是发酵粉的主要成分，化学名称碳酸氢钠；故填：NaHCO3； （2）金刚石硬度大，可用来裁玻璃；故填：C；
（3）硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于复合肥料；故填：KNO3； （4）熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2。
【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行。
18．（6分）（2018?德州）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：
（1）豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是 蛋白质 。 （2）厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现 乳化 （填“溶解”或“乳化”）现象。
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（3）使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为 常温下碳化学性质稳定 。
（4）在酒厂附近常可以闻到酒味。请从微观角度加以解释 分子在不停地做无规则的运动 。
【考点】7H：乳化现象与乳化作用；B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题；C6：碳单质的物理性质及用途；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素．
【专题】323：化学知识生活化；511：物质的微观构成与物质的宏观组成；515：溶液、浊液与溶解度；523：碳单质与含碳化合物的性质与用途；528：化学与生活．
【分析】（1）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。 （2）根据洗洁精具有乳化作用分析解答； （3）根据碳的化学性质进行分析； （4）根据分子的性质进行分析解答。
【解答】解：（1）豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物中富含蛋白质； 故填：蛋白质；
（2）洗洁精具有乳化作用，除去餐具上的油污是乳化现象； 故填：乳化；
（3）常温下碳化学性质不活泼，所以用碳素墨水书写的文字很长时间不变色； 故填：常温下碳化学性质稳定；
（4）在酒厂附近能闻到酒精味，是因为分子在不停地做无规则的运动； 故填：分子在不停地做无规则的运动。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。
19．（7分）（2018?德州）能源、材料问题越来越引起人们的重视。
（1）目前人类需要的能量主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、石油和 天然气 等。
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（2）锰钢是一种重要的合金，比组成它的纯金属硬度 大 ，韧性好，可用于制作钢轨。
（3）篝火晚会时为使木柴燃烧的更旺，常把木柴架空，其原理是 增大木柴与氧气的接触面积，促进燃烧 。
（4）登山运动员用氢化钙（CaH2）与水反应制取的氢气作为燃料，同时得到一种碱。氢化钙与水反应的化学方程式为 CaH2+2H2O=2H2↑+Ca（OH）2 ，为防止爆炸，点燃氢气前一定要进行的操作是 验纯 。
【考点】83：合金与合金的性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；H2：完全燃烧与不完全燃烧；H7：化石燃料及其综合利用；HM：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
【专题】213：化学与能源；323：化学知识生活化；524：金属与金属材料． 【分析】（1）三大化石燃料是煤、石油、天然气； （2）根据合金的性质分析； （3）据燃烧的条件分析解答；
（4）根据氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，以及可燃性气体的验纯进行解答。
【解答】解：（1）三大化石燃料是煤、石油、天然气； （2）合金的硬度大于其成分金属；
（3）根据燃烧的条件，则将燃着的木柴架空，可增大与氧气的接触面积，给木材提供充足的氧气，燃烧更旺；
（4）氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为：CaH2+2H2O=2H2↑+Ca（OH）2；可燃性气体不纯点燃时易发生爆炸，所以在点燃氢气前一定要验纯；
故答案为：（1）天然气；（2）大；（3）增大木柴与氧气的接触面积，促进燃烧；（4）CaH2+2H2O=2H2↑+Ca（OH）2；验纯。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。
20．（7分）（2018?德州）社会发展让人们的出行更加方便，汽车逐渐走进寻常
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百姓家。请根据要求回答有关问题：
（1）在如图汽车的部件中主要由有机合成材料制成的是 轮胎、塑料保险杠 ； （2）在汽车的电路中主要使用的是铜线，这是利用了铜的 导电 性； （3）汽车表面的烤漆不仅美观，还能起到 防锈 的作用；
（4）化石燃料的大量使用，带来了环境的污染和资源的枯竭等问题。我市自2018年开始推广使用车用乙醇汽油，到2019年实现全市全覆盖。乙醇（C2H5OH）燃
点燃烧的化学方程式是 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 。推广使用乙醇汽油的好处是
节约化石燃料 ， 减少污染物的排放 （写出两条即可）。
【考点】82：金属的物理性质及用途；8G：金属锈蚀的条件及其防护；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；H3：常用燃料的使用与其对环境的影响；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响．
【专题】528：化学与生活．
【分析】（1）有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶； （2）根据金属的物理性质与用途来分析； （3）根据金属的防锈措施来分析；
（4）根据化学方程式的写法以及乙醇汽油的优点来分析。
【解答】解：（1）钢和铝合金属于金属材料；塑料与合成橡胶属于有机合成材料；故填：轮胎、塑料保险杠；
（2）铜具有导电性，所以可以制成导线；故填：导电；
（3）铁生锈的条件是与空气中氧气和水同时接触，所以单车车身喷上五颜六色的漆可以延缓钢铁的锈蚀，其防锈原理是隔绝空气中的氧气和水；故填：防锈； （4）乙醇在足量氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：
点燃C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O；乙醇可以通过粮食发酵制得，是可再生能源，推广
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