大班主题资源三《旋转总动员》(3)

我来看看谁学得最像。 2、鼓励幼儿与同伴合作表现。

——请小朋友找自己的好朋友一起来表演这段音乐。 活动延伸：

在表演区引导幼儿选择道具将自己装扮起来，在音乐声中舞蹈。

主题活动【四】

活动名称：音乐故事盒（语言、艺术） 活动目标：

1、尝试根据自己对音乐的理解大胆创编故事。 2、能用图画记录自己的故事来表达对音乐的理解。 3、愿意与同伴分享自己的感受。 活动准备：

音乐磁带或CD、纸、笔。 活动过程：

一、教师介绍乐曲，初步了解音乐背景。 1、幼儿倾听音乐，回顾对音乐的感觉。

——这首乐曲听过吗？听了这首乐曲后你的心情怎样？ ——听到这样的音乐，你最想干什么？ 2、教师在音乐声中简单介绍乐曲及作者。

——这首曲子名叫《蓝色多瑙河》，是奥地利著名的音乐家小约翰斯特劳斯创作的。是一首非常典型的圆舞曲，音乐活泼、明快，优美动听，深受大家的喜欢。 二、深入体验音乐美，感受音乐的意境。

1、教师再次播放音乐，引导幼儿闭上眼睛用心倾听。

2、教师可提示：你在音乐中听到了什么？看到了什么样的情景？你心里有什么样的感觉？ 3、幼儿互相交流自己对音乐的感受。 三、继续展开想象，尝试创编故事。 1、轻放音乐，让幼儿在音乐声中酝酿故事。

——听到这首乐曲，你能想象出一个什么样的故事呢？谁想来编编故事？ ——教师示范讲述自己的感受，边讲边以简笔画的形式展示在纸上。 2、启发幼儿用图画记录自己的故事，鼓励幼儿大胆表现自己的想法。 3、展示故事内容，邀请2——3位幼儿上来讲述自己的故事。 活动延伸：

1、记录幼儿创编的故事，并将幼儿的作品展示到主题墙上供大家交流。 2、在语言区，请幼儿讲述自己创编的故事。

主题活动【五】

活动名称：星月夜（艺术、语言） 活动目标：

1、欣赏凡·高的作品《星月夜》，感受其色彩、线条及笔触的旋转感。 2、尝试用绘画或创编故事等方式表达自己的感受。 3、体验临摹艺术大师进行艺术创作所带来的乐趣。 活动准备：

1、《星月夜》挂图、磁带 2、幼儿用书。

3、画质、水粉颜料、画笔。 活动过程：

一、共同谈论对夜晚的感受。

1、教师可播放乐曲《梦幻曲》，引导幼儿在音乐中回忆夜晚带给自己的感受

——现在请小朋友们闭上眼睛，听着音乐会以你所看到过的夜晚，尤其是有星星的夜晚是什么样的？

——听完了音乐你觉得夜晚是什么样的？给你什么感觉？

（如：夜晚是黑黑的、静静的，夜晚的天空有星星、月亮，远处有灯光在闪烁） 二、欣赏凡高的《星月夜》。

1、出示《星月夜》挂图，引导幼儿从色彩方面欣赏，初步感受画面所营造的氛围。 ——你感觉这幅画表现的是一天中的什么时间？你从哪里感觉到的？他和我们平常看到的夜晚有什么不一样？画面的色彩是怎样的？（鲜艳的还是灰暗的？）给你的感觉又是怎

样的？

2、引导幼儿从笔触方面进行分析，进一步感受作品的主题。 ——话中的星星、夜空、树木是怎样的？这样画给你什么感觉？ （教师可鼓励幼儿用手指比划模仿画家的笔触，体验旋转、跳动的感觉）

3、教师播放《梦幻曲》，鼓励幼儿模仿画中的树、星星、月亮等，表现他们在夜晚的运动，并请幼儿说说自己的内心感受。 ——你从画面中听到了什么？

（幼儿表现时，教师可用这样的语言来启发和引导幼儿：在一片星光闪烁的夜空里，村庄一片寂静。星星像顽皮的孩子，互相追逐着、旋转着，向月亮跑去。夜空下的树发出“沙沙”的响声，好像再说：“我要长到夜空里，我要长到夜空里??） 4、请幼儿给作品起名字。

——这么漂亮的一幅画没有名字多可惜啊，请小朋友们给她去一个名字，你欣赏完之后想叫她什么。

——这幅画原来的名字叫《星月夜》，记住了哦。 三、幼儿自由创作。

1、教师鼓励幼儿根据自己的意愿选择相应的方式进行表现。 2、可尝试用旋转、跳动的笔触作画（或临摹梵高的作品） 3、可继续在音乐声中用肢体动作表现《星月夜》主题活创编故事。 4、引导幼儿互相欣赏各自的作品。

活动名称：交集（数学） 活动目标：

1、学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。 2、初步理解交集的含义。 活动准备：

1、《小朋友的书.数学》。

2、表示集合的绿圈和红圈（可以移动）、幼儿喜欢的玩具的图卡。 3、笔和纸等记录材料。 活动过程：

一、汇总统计结果。

1、根据幼儿统计的大家喜欢的玩具表，教师分别将男孩女孩喜欢的玩具的图卡分别放在绿圈和红圈中。

2、引导幼儿比较绿圈和红圈中的图卡，男孩和女孩喜欢的玩具有哪些是相同的，哪些是不同的。

二、学习用交集图表示调查结果。

1、取出绿圈和红圈中相同的图卡，讨论：这些图卡放在哪里或怎样表示，能让大家看懂这是男孩和女孩都喜欢的玩具。

2、根据幼儿的讨论，教师移动圆圈和图卡。 3、教师演示把两个圈相同移动并部分重叠。

4、怎样放置男孩和女孩都喜欢的玩具？中间重叠的部分放进去图卡就表示男孩、女孩都喜欢的玩具。

5、教师小结：从这张图可以清楚地了解男孩喜欢的玩具、女孩喜欢的玩具以及男孩和女孩都喜欢的玩具。 三、分组活动

1、先在一张纸分别记录男孩、女孩喜欢吃的水果，再找出其中相同的水果。 2、根据男孩、女孩记录图的内容，画交集图。 3、展示交流各组用交集图表示的调查结果。

4、幼儿使用《小朋友的书.数学》第12页“数水果”，按要求完成练习。

主题活动【六】

活动名称：我眼中的星月夜（艺术） 活动目标：

1、欣赏名画中星星和月亮的局部画面，感受线条的流动、跳跃、旋转感。 2、根据自己的感受画出自己心目中的星空。 3、体验自由想象作画的乐趣。 活动准备：

1、幼儿在晚上观察或夜景。 2、油画棒、水粉颜料、画纸。

3、挂图《星月夜》 4、音乐磁带或CD 活动过程：

一、继续欣赏名画《星月夜》，重点欣赏画中星星、月亮周围的局部画面，感受线条的流动、跳跃以及旋转感。

1、出示名画，交流这幅名画主要的作画特点。 ——教师：这幅画叫什么名字？是哪位画家画的？

——教师：这幅画的画法和我们平时画画的方法一样吗？什么地方不一样？ 2、引导幼儿观察星星、月亮周围的局部画面

——教师：我们来看看这副画，哪些地方旋转的画法特别的明显？

——教师：他画的星星是什么样子的？这样的星星是我们平时看到的星星有什么不一样？（星星的外面劝旋转的漩涡）

——教师：我们再来看看月亮，谁来说说你看到了怎样的月亮？

——教授：猜猜天空中的这些螺旋是什么？（云）这个黑色的是什么？（树）。这样画给你什么感觉？

3、教师引导幼儿仔细分析画面，进一步感受画家旋转、跳动的笔触。

——教师：云像一条巨龙不停的挪动着，树从大地深处向上不停的旋转生长。。。。。。 二、师幼共同谈论“我眼中的星月夜”，帮助幼儿结合自己的生活经验谈谈遐想。 1、教师播放《梦幻曲》，引导幼儿说说自己眼中的夜晚是什么样子的。

——教师：夜晚，总是会带给我们很多的想象，你喜欢怎样的夜晚？有讨厌怎样的夜晚呢？ ——教师：如果请你来画你心目中的星月夜，你会怎么画？ 三、幼儿自由选择作画工具进行作画。

1、教师播放音乐《梦幻谷》，鼓励幼儿根据自己的意愿选择相应的作画工具进行绘画。 ——教师：今天，我们也来当小画家，学着像梵高那样画画自己眼中的星月夜 ——幼儿尝试用旋转、跳的的笔触模仿作画，可自由表达自己心中的星月夜。 2、把画好的画张贴起来，引导幼儿相互欣赏各自的作品。 活动延伸：

1、在美术区角内布置《我眼中的星月夜》展览。 2、欣赏收集到的或幼儿用书凡，高的其他作品。

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