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小学科学实验操作考核实施方案(5)

来源:网络收集 时间:2018-12-04 下载这篇文档 手机版
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察屏幕。1分

3再向水中加牛奶,直至液体变成全白为止,将手电筒照向玻璃杯,观察屏幕。1分

4分别用手电筒照向鞋盒、硬纸板、卡纸、透明玻璃、半透明玻璃纸,观察屏幕。3分

结论:有些物体是透明的,有些物体是半透明的,有些物体是不透明的。1分

自由发挥1分钟:(贴近主题即可)1分 整理实验器材1分 实验名称:探究光的颜色

实验器材:三棱镜1个、白色纸屏1个、手电筒3只、橡皮筋、红和绿和蓝玻璃纸、白纸。(整理实验器材)1分 实验步骤:共8分

1让阳光通过三棱镜,慢慢转动,当调到适当位置时,在屏幕上会看到一条彩带。2分

2用橡皮筋把三色纸包在手电筒上。1分

3固定一只手电筒照射在光屏上,两手分别拿其它两只手电筒使三只手电筒的光线合在一起,变成白色光或灰白色光。3分

结论:阳光是由七种颜色的光组成的,红、绿、蓝三色光合在一起变成白光。1分

自由发挥1分钟:(贴近主题即可)1分 整理实验器材1分

实验名称:磁铁能吸哪些物质

实验器材:条形磁铁1块、蹄形磁铁1块、环形磁铁1块、钉子、铁屑、1元钱硬币、纸、橡皮、大头针、塑料尺、棉花。(整理实验器材)1分

实验步骤:共8分

1分别指认三种磁铁的名称。2分 2用三种磁铁分别去吸所给材料。3分

3把能被磁铁吸和不能被磁铁吸的物体一一分出。2分 结论:磁铁能吸铁制的东西。1分 自由发挥1分钟:(贴近主题即可)1分 整理实验器材1分

实验名称:让小灯泡亮起来

实验器材:电池、小灯泡2只、电池夹2个、灯座2个、开关2个、导线7根。(整理实验器材)1分 实验步骤:共8分

1用1节电池,使1只灯泡发光。1分

2用1节电池,使1只灯泡发光,并能用开关控制灯泡亮灭。2分 3用2节电池,使2只灯泡发光,并通过一个开关同时控制灯泡的亮灭。3分

结论:电流从电池流出通过灯泡,然后返回电池,形成一个完整的回路,灯泡才能工作。1分

自由发挥1分钟:(贴近主题即可)1分

整理实验器材1分 实验名称:导体和绝缘体

实验器材:电池1只、小灯泡1个、灯座1个、电池1个、导线4根、锡纸1片、小木板1块、图钉2个、铜丝、铁丝、铝丝、炭棒、玻璃片、瓷片、棉纱、木条。(整理实验器材)1分 实验步骤:共8分

1用电池、灯泡、灯座、导线联接完整的电路。2分

2再电路里分别接入器材中的导体和绝缘体,通过灯泡的亮灭指认导体和绝缘体。5分

结论:电流从电池流出通过灯泡,然后返回电池,形成一个完整的回路,灯泡才能工作。1分

自由发挥1分钟:(贴近主题即可)1分 整理实验器材1分 实验名称:小磁针的制作

实验器材:缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。(整理实验器材)1分

实验步骤:共8分

1把缝衣针放在桌面上,用手按住。1分

2用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针一端划向另一端。2分 3重复的向同一方向划20次。2分 4用有磁性的缝衣针吸曲别针。1分

结论:缝衣针被磁铁磁化变成小磁针了。1分

自由发挥1分钟:(贴近主题即可)1分 整理实验器材1分

小学科学实验展示试题 四年级(上)

二、实验名称:模拟昼夜的形成

实验器材:手电筒(或蜡烛)、地球仪、小纸人 (检查器材是否齐全1分) 操作步骤:

1、将地球仪放在桌子上,使北极对着北方。( 1分)

2、面对地球仪,使它自西向东旋转,在北极的地方贴上小纸人。( 1分)

3、 在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒,调整电筒的远近。( 1分)

4、慢慢转动地球仪,观察小纸人所在的位置。( 2分)

5、结论:太阳光照射的地方为白天,背对太阳光的地方为黑夜,昼夜是交替进行的。( 2分) 6、自由发挥。( 1分) 7、整理器材。( 1分) 三、实验名称:制作小吊车

实验器材:纸盒(底座)、吊车臂、吊车支架、线2根、铁丝钩、锥子、剪刀 (检查器材是否齐全1分)

操作步骤:

1、组装吊车的臂。( 1分)

2、把吊车的臂安装到底座上。( 1分) 3、用锥子在纸盒上穿孔。( 1分)

4、把线从底座连到吊臂上,穿好上下两根牵引绳。( 2分) 5、调试:拉动上下两根牵引绳,吊臂是否上下运动。( 1分)

6、结论:拉紧上牵引绳,放松下牵引绳,吊臂向上运动; 拉紧下牵引绳,放松上牵引绳,吊臂向下运动。( 1分)

7、自由发挥。( 1分)

8、 整理器材。( 1分) 四、实验名称:让小球动起来

实验器材:乒乓球、线绳、水、扇子 (检查器材是否齐全1分) 操作步骤:

1、 把小球放在手上(或桌子上),用嘴吹或用扇子扇。 (2分)

2、 把线绳拴在小球上,用手拉。( 1分)

3、 把小球放在高处自由下落。( 1分)

4、 用手推小球。( 1分)

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