察屏幕。1分
3再向水中加牛奶，直至液体变成全白为止，将手电筒照向玻璃杯，观察屏幕。1分
4分别用手电筒照向鞋盒、硬纸板、卡纸、透明玻璃、半透明玻璃纸，观察屏幕。3分
结论：有些物体是透明的，有些物体是半透明的，有些物体是不透明的。1分
自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分 整理实验器材1分 实验名称：探究光的颜色
实验器材：三棱镜1个、白色纸屏1个、手电筒3只、橡皮筋、红和绿和蓝玻璃纸、白纸。（整理实验器材）1分 实验步骤：共8分
1让阳光通过三棱镜，慢慢转动，当调到适当位置时，在屏幕上会看到一条彩带。2分
2用橡皮筋把三色纸包在手电筒上。1分
3固定一只手电筒照射在光屏上，两手分别拿其它两只手电筒使三只手电筒的光线合在一起，变成白色光或灰白色光。3分
结论：阳光是由七种颜色的光组成的，红、绿、蓝三色光合在一起变成白光。1分
自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分 整理实验器材1分
实验名称：磁铁能吸哪些物质
实验器材：条形磁铁1块、蹄形磁铁1块、环形磁铁1块、钉子、铁屑、1元钱硬币、纸、橡皮、大头针、塑料尺、棉花。（整理实验器材）1分
实验步骤：共8分
1分别指认三种磁铁的名称。2分 2用三种磁铁分别去吸所给材料。3分
3把能被磁铁吸和不能被磁铁吸的物体一一分出。2分 结论：磁铁能吸铁制的东西。1分 自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分 整理实验器材1分
实验名称：让小灯泡亮起来
实验器材：电池、小灯泡2只、电池夹2个、灯座2个、开关2个、导线7根。（整理实验器材）1分 实验步骤：共8分
1用1节电池，使1只灯泡发光。1分
2用1节电池，使1只灯泡发光，并能用开关控制灯泡亮灭。2分 3用2节电池，使2只灯泡发光，并通过一个开关同时控制灯泡的亮灭。3分
结论：电流从电池流出通过灯泡，然后返回电池，形成一个完整的回路，灯泡才能工作。1分
自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分
整理实验器材1分 实验名称：导体和绝缘体
实验器材：电池1只、小灯泡1个、灯座1个、电池1个、导线4根、锡纸1片、小木板1块、图钉2个、铜丝、铁丝、铝丝、炭棒、玻璃片、瓷片、棉纱、木条。（整理实验器材）1分 实验步骤：共8分
1用电池、灯泡、灯座、导线联接完整的电路。2分
2再电路里分别接入器材中的导体和绝缘体，通过灯泡的亮灭指认导体和绝缘体。5分
结论：电流从电池流出通过灯泡，然后返回电池，形成一个完整的回路，灯泡才能工作。1分
自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分 整理实验器材1分 实验名称：小磁针的制作
实验器材：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。（整理实验器材）1分
实验步骤：共8分
1把缝衣针放在桌面上，用手按住。1分
2用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针一端划向另一端。2分 3重复的向同一方向划20次。2分 4用有磁性的缝衣针吸曲别针。1分
结论：缝衣针被磁铁磁化变成小磁针了。1分
自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分 整理实验器材1分
小学科学实验展示试题 四年级（上）
二、实验名称：模拟昼夜的形成
实验器材：手电筒（或蜡烛）、地球仪、小纸人 （检查器材是否齐全1分） 操作步骤：
1、将地球仪放在桌子上，使北极对着北方。（ 1分）
2、面对地球仪，使它自西向东旋转，在北极的地方贴上小纸人。（ 1分）
3、 在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒，调整电筒的远近。（ 1分）
4、慢慢转动地球仪，观察小纸人所在的位置。（ 2分）
5、结论：太阳光照射的地方为白天，背对太阳光的地方为黑夜，昼夜是交替进行的。（ 2分） 6、自由发挥。（ 1分） 7、整理器材。（ 1分） 三、实验名称：制作小吊车
实验器材：纸盒（底座）、吊车臂、吊车支架、线2根、铁丝钩、锥子、剪刀 （检查器材是否齐全1分）
操作步骤：
1、组装吊车的臂。（ 1分）
2、把吊车的臂安装到底座上。（ 1分） 3、用锥子在纸盒上穿孔。（ 1分）
4、把线从底座连到吊臂上，穿好上下两根牵引绳。（ 2分） 5、调试：拉动上下两根牵引绳，吊臂是否上下运动。（ 1分）
6、结论：拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动； 拉紧下牵引绳，放松上牵引绳，吊臂向下运动。（ 1分）
7、自由发挥。（ 1分）
8、 整理器材。（ 1分） 四、实验名称：让小球动起来
实验器材：乒乓球、线绳、水、扇子 （检查器材是否齐全1分） 操作步骤：
1、 把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。 （2分）
2、 把线绳拴在小球上，用手拉。（ 1分）
3、 把小球放在高处自由下落。（ 1分）
4、 用手推小球。（ 1分）
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