小学科学实验操作考核实施方案(3)

实验结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。1分

一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 6 实验名称：模拟火山喷发

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：报纸、铝盘子、带窄

颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔 实验步骤：5分

1） 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。1分 2） 往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。1分 3） 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。1分 4） 将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。1分 5） 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。1分

实验现象：杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。1分

实验结论：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升

过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分

五年级下册

7 实验名称：杠杆的平衡

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：杠杆尺、钩码 实验步骤：5分

1) 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。1分 2) 在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。2分 3) 改变阻力点的位置，重复第二步。2分 实验现象：钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。1分

实验结论：通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离 × 钩码数

=动力点到之点的距离× 钩码数1分

一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分

8 实验名称：探究轮轴

实验器材：（检查实验器材是否齐全：1分）轮轴实验器材、钩码、皮筋秤

实验步骤：5分

1） 组装实验装置。2分

2） 将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下皮筋伸长的长度。1分 3） 在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。1分 4） 在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。1分

实验现象：把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。1分 实验结论：把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用。1分

一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 9 实验名称：研究定滑轮的作用

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳

实验步骤：5分

1） 组装好定滑轮实验装置。2分

2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。1分 3） 在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。2分 实验现象：通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。1分 实验结论：定滑轮不能省力，但能改变用力方向。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分

10 实验名称：探究动滑轮的作用

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳 实验步骤：5分

1） 组装好动滑轮实验装置。2分

2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。1分 3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过动滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。2分 实验现象：通过实验，发现动滑轮能省力，但不能改变用力方向。1分 实验结论: 使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分

11 实验名称：探究滑轮组的作用

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳

实验步骤：5分

1） 组装好滑轮组实验装置。2分

2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。1分 3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读数。2分 实验现象：通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方向。1分 实验结论：滑轮组既能省力，又能改变用力方向。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 12 实验名称：探究斜面的作用

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）金属圆辊、弹簧秤、积木、

光滑木板（只有长度不同）两块 实验步骤：5分

1）将金属圆辊挂在弹簧秤上，记下读数。1分

2）用短的光滑木板和积木在桌上搭一个斜面，通过弹簧秤沿斜面匀速向上拉金属圆辊，记下弹簧秤的读数。2分

3）换成长的光滑木板重做上面实验，记下弹簧秤的读数，（注意：斜面高度一样）。2分

实验现象：将金属圆辊直接挂在弹簧秤上读数最大，其次是沿较短的木

板向上拉，读数最小的是沿着长木板向上拉。1分 实验结论：斜面有省力的作用。高度一定时，斜面越长越省力。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 13 实验名称：冷热变化对岩石的作用

实验器材：（检查实验器材是否齐全：1分）：玻璃片、酒精灯、试管

夹、护目镜、一盆冷水

实验步骤：5分

1）取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。1

分

2）用试管夹夹住玻璃放在酒精灯上加热。1分 3）加热一段时间后把玻璃迅速放在冷水中。1分 4）重复以上过程3次，观察实验现象。2分

实验现象：实验前玻璃表面是完好的，实验后玻璃表面出现了裂痕，甚至破碎。1分

实验结论：温度的冷热变化对岩石有破坏作用。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 14 实验名称：煤的燃烧

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：酒精灯、火柴、试管、带

玻璃导管的试管塞、铁架台、棉花、煤 实验步骤：4分

1）在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口放点棉花，用带玻璃管的试管塞将试管塞住。1分

2）将上述装置固定在铁架台上。1分

3）在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红。1分 4）把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生的现象。1分

实验现象：2分

实验过程中，试管里的棉花有黑色的黏稠状的油状物产生，说明有煤焦油产生；

实验结束时，试管里的煤燃烧后产生了黑色炭状物，说明有焦炭产生； 当把点燃的火柴放在玻璃管口处，能够产生蓝色的火焰，说明有煤气产生。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库小学科学实验操作考核实施方案(3)在线全文阅读。