三年制初中语文古诗词分册赏析试题 河南 朱晋芳(8)

（四十二）Ｄ （四十三）Ｅ

（四十四）1．陆游 僵卧、孤村不自哀2．悲凉 3．南宋王朝的处境和命运的岌岌可危 爱国情怀 4．忧国忧民。报效国家的强烈感情至死不渝；处境凄凉、艰难也“不自哀”，即使梦中也在驰骋沙场，杀敌立功，报效祖国。(能结合诗句谈，意合即可) （四十五）Ｄ 第五册第六单元

（四十六）1．委婉表达入朝为官的愿望，希望张丞相引荐。 2．①烟渡浩淼，气势雄伟。 ②用了比兴手法，由洞庭湖广大无边，引出希望张丞相援引的心情。

（四十八）1． 世道险阻 2．“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏 3． 不是写实 此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。 4．有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。 （四十九）1．田家/少/闲月，五月/人/倍忙 2．足蒸暑土气，背灼炎天光。3．略

（五十）1．(1)长烟／落日／孤城闭 (2)．D (3)．略 第六册第五单元

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（五十一）1．D 2．B 3．“浮”“动”两词写出了动态，明明是水波在起伏，却给人以前方的城郭在水面上浮动，天空也在动荡的错觉。形象地渲染出了磅礴的水势。 （五十二）D

（五十三）1．春天黄昏 2．无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （五十四）1．“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。（意思正确即可） 2．表达了词人渴望杀敌报国的思想情感。

（五十五）1．可怜 2．D 3．C 理由是其余三项可看作“豪放派”风格，而C项属于婉约派。4．A 5．表现了诗人想为国效力终不能的悲愤之情 6．参考诗句：写风的有：①夜来风雨声，花落知多少。②风劲角弓鸣，将军猎谓城。③林暗草惊风，将军夜引弓。④野火烧不尽，春风吹又生。⑤随风潜入夜，润物细无声。写雪的有①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 第六单元《诗经》三首

（六十） 1． A 2．由爱情引起的相思之苦 比兴手法 3． 品行端正有修养的人 美丽善良纯洁的女子

4．关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

（六十一）1A（选自《诗经?秦风》，诗经里的民歌属于“风”。） 2 凄清而苍凉的秋景衬托人物内心的空虚惆怅之情

（六十二）1．“此为妇人思夫行役之作”(或丈夫从军出征，妻子无限思念，祈祷平安) 2．写景句：鸡栖于埘(桀)，日之夕矣，羊牛下来(括)抒情句：君子于役，如之何勿思(或：君子于役，苟无饥渴!) 3．全诗采用重章叠句的形式，一咏三叹，将妻子思夫的情感表达得淋漓尽致。并且于重复之中又展示出情感抒发的深入。如第一段尾句

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抒情句“如之何勿思”，到第三段“苟无饥渴”那种情感的细腻溢于言表。

4．写的是黄昏时节，羊牛都回了圈，而出征的丈夫却不能平安归来，这就更增添了无限的凄凉。

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