理想的风筝教案改(5)

教师教案

5、小结：刘老师对生活的热爱与追求，刘老师的坚强与乐观，在作者的心中从小播下了理想的种子，时时影响着他。

6、（出示作者照片及资料：）文革期间，他遭受了种种非人的折磨与迫害，是刘老师的乐观与坚强激励着他笑对命运。93年厄运又一次降临到他身上，他患了肾癌。94年切除了左肾，2000年切除了左肺，后又发现脾脏内有一块肿瘤，躺在病床上的苏叔阳又一次想到刘老师那生命的顽强和对生活的热爱，他说：“不管我多么衰弱，只要生命的烛火还在烧着，我就会走，哪怕是爬行，也还在这路上挣扎。”就这样，他一次次与病魔抗争，抗癌十几年中，他始终笑对人生，笔耕不辍，写作300多万字，出书7本，他创造了人类战胜癌魔的奇迹。 出示课文插图A、同学们，此时，再看到这张插图，你们要说点什么呢？每个人都想一想，然后举手，与大家分享。（学生自由畅说）

三、升华情感

1、是呀，苏叔阳就是刘老师放飞祖国蓝天的一只理想的风筝。

同学们，不见刘老师已经30年了！可作者对刘老师的思念绵绵不绝，刘老师的言传身教，一举一动给学生深远的影响。他放起了一只又一只理想的风筝，也让我们的心饱胀着浓浓的敬意与感动。最后让我们一起在音乐声中再次奏响这永恒的思念之歌（配乐）朗读：

出示：刘老师啊，

您在哪里？

我深深地、

深深地

思念您

四、拓展延伸，放飞“思念”

1、（多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘老师的什么呢？作者思念刘老师什么呢？

思念您——————

思念您——————

思念您——————

学生可能说：是刘老师永远灿烂的微笑、是他功德无量的圆木棍？

2、学生交流并及时评价。

老师指着板书说：是呀，作者念着刘老师的圆木棍，念着刘老师的风筝，念着刘老师的乐观幽默、顽强执着、热爱生活，这一念就思念了近30年啊！

同学们，思念，是一种牵挂，也是一种关爱。从你们迈进学校的第一天起许多老师用他的智慧和心血陪你们走过了六个春秋。时不待

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