理想的风筝教案改(3)

教师教案

谁？（生齐答：刘老师）看到某种事物就想起某个人，我们用四字词语概括就是（生接：睹物思人，板书）。刘老师是一个怎样的人？以至于让“我”每逢看到风筝就想起他，让我们先来看关于刘老师的第一个故事“笑谈腿疾”。

1、抽一男生读“笑谈腿疾”这部分。其余同学想想，这段写了刘老师哪几方面的内容？（抽生读，抽生说：外貌、语言及同学们的笑）板书：外貌、语言。从刘老师的外貌可以看出刘老师是个怎样的人？（抽生说：忠厚，板书）刘老师告诉同学们他残腿的原因是什么？（课件出示：女娲用手捏泥人 甩掉了一条腿的）从中又看出刘老师是个怎样的人？（抽生说：乐观幽默，板书）对于刘老师所说的残腿的原因同学们笑了（出示课件，“教室里腾起一片笑声 尊敬”）对这句的体会：同学们充满着对老师的理解、同情、尊敬

2、学习“激情上课”部分。

师过渡：生活中的刘老师忠厚、乐观、开朗、幽默，课堂上的刘老师又是怎样的呢?让我们一起走进刘老师那激情飞扬的课堂！请大家自由读课文，课堂上的刘老师留给你怎样的印象？从哪些方面来写刘老师的？（写了刘老师上课时的动作、神态、语言），学习多音字“咽”。从中又可以看出刘老师是个怎样的人？（抽生说，板书：爱国爱生）。身体残疾，却那样的乐观幽默，热爱学生，刘老师以他的人格魅

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