理想的风筝教案改(2)

教师教案

顽强与执著，齐读课题。

二、复习生字词。（师：上节课咱们初读了课文，学习了生字词，相信聪明的你们一定还认识它们）课件出示生字词。（抽生横排读、竖排读）

三、整体感知。（师：很好，打开书，浏览课文，思考：课文主要写了关于刘老师的哪几件事？）

抽生答并板书：1、笑谈腿疾2、激情上课3、放追风筝 （师：这几件事中，作者祥写的是哪件事？生答：放追风筝。）

四、分部分学习。

一）学习第一部分。

师过渡到第一部分的学习：是啊，放飞风筝是因为春天的美好（课件出示第一部分）请一个女孩子来读作者笔下美丽的春天，其余孩子找一找作者写了春天的哪些景物？用了哪些修辞手法？（女生读，抽生说：柳枝、连翘花、风筝。用了比喻、拟人等修辞手法）师：你们看作者选用春天具有代表性的景物柳枝、连翘花、风筝来写，并且运用比喻拟人等修辞将春天写得多美呀!咱们一起美美地读一读（美读），美丽的春景真让人陶醉，让人难忘，让我们把它留在脑海中（鼓励背诵）

二）学习第二部分。

师：每逢看到美丽的春景，作者就会想起一个人？他是

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