高校创新能力教案(8)

一些人不愿提问题或不善于提问题的心理障碍。提问，尤其是提出有创见的新问题本身就是一种创新。它又是一种多向发散的思考，使人的思维角度、思维目标更丰富。另外核检思考提供了创新活动最基本的思路，可以使创新者尽快集中精力，朝提示的目标方向去构想、去创造、创新。 3、使用核检表法应注意的几点

一是要一条一条地进行核检，不要有遗漏。

二是要多核检几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创造、创新、发明的方面。

三是在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和创新能力，产生更多的创造性设想。

核检方式可根据需要，一人核检也可以，三至八人共同核检也可以。集体核检可以互相激励，产生头脑风暴，更有希望创新。 设问法— 和田十二法

4、书上132——133页的上海和田路小学的和田十二法（加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定）可归入核检表法。

5、案例：教师自己收集或用参考资料的案例讲解，也可以发动学生收集案例 或选用眼前的物品启发学生运用讲过的方法。 我们给出一个用核检表法改进玻璃杯的案例 核检表法举例玻璃杯的改进 设问法—5W1H(6W2H)法 （ 二）5 W 1H (6W2H) 法 1、美国陆军部提出5W1H法

2、我国著名教育家陶行知先生提出6W2H法，他把这种提问模式 叫做教人聪明的“八大贤人”。设问法—5W1H（6W2H）法

为此他写了一首小诗：“我有几位好朋友，曾把万事指导我，你若想问真姓名，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去，还有一个西洋名，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。” 设问法—5W1H（6W2H）法 ①Why 为什么需要创新？ ②What 创新的对象是什么？ ③Where 从什么地方着手？ ④Who 谁来承担创新任务？ ⑤When 什么时候完成？

⑥How 怎样实施？ 5W1H ⑦How Much 何去 达到怎样的水平？ ⑧Which 几何（哪个） 6W2H

3、应用 案例—某商店改变生意清淡的方法 创新技法—组合技法 三、组合技法 （一）组合型技法 1、方法介绍

1）定义：按照一定的技术原理或功能目的将现有的事物的原理、方法或物品

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作适当组合而产生出新技术、新方法、新产品的创新技法。 2）创新组合的特点

（1）由多个特征组合在一起。

（2）所有特征相互支持、补充共同为改善、强化同一目的。

（3）一定要产生新效果，达到1+1＞2的飞跃。组合型—主体附加 2、组合基本类型 1）主体附加 在原有的设想中补充新的内容，在原有的产品中增加新的附件。（142—143页）

（1）特点 以原有的设想和原有的产品为主体附加，设想只起完善补充和利用主体设想的作用 附加物可以是已有的产品，也可以是根据主体特点为主体专门设计的附带装置。

组合型—主体附加

（2）步骤 有目的、有选择的确定一个 主体运用缺点列举法全面分析主体的缺点，运用希望点列举法对主体提出希望，考虑能否在不变或稍变主体的前提下，通过增加附属物来克服或弥补主体的缺陷。考虑能否利用或借助于主体的某种功能，附加一种别的东西使其发挥作用。 例如：电扇加定时器、电冰箱加温度显示器。

组合型—异类组合

2）异类组合 两种或以上的设想（技术思想）的组合，或不同物质产品的组合（137-138页）

（1）特点：组合对象（技术思想或产品）来自不同的方面，一般无主次关系。参与组合的对象从意义、原子、构造、成分、功能等任一方面和多方面互相渗透，整体变化显著。

（2）异类组合是异类求同的创新，创新性很强。如台表圆珠笔、花瓶台灯、电冰箱、电视机、计算机、音响等的组合

组合型—同类、重组组合

污泥处理与酵素处理结合可开发洁面乳，大受女士的欢迎。 通下水道的工作者与清洁剂制造商结合，生产出工业用清洁剂。 （3）同类组合 若干相同的事物的组合 组合对象是两个或两个以上同一事物。参与组合的对象在组合前后基本原理和结构一般没有根本的变化。往往具有组合的对称性或一致性的趋向。如子母灯、双向拉锁等

4）重组组合

组合在各组成部分的相互关系。

如过去电话送话器和听筒是分别安装的，将送话器与听筒连为一体，就是现在的电话机。 重组作为手段，可以更有效地挖掘和发挥现 有技术的潜力。如飞机的螺旋浆装在尾部就是喷气式飞机，装在顶部为直升飞机。 如积木、组合拆装模型，都有利于儿童建立重组意识，培养重组能力。

重组练习：（1）中国的汉字重组。请给下 面每个字各配一个字，再将两字拆一拆，拼一

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拼，变成一个常用语。

例：註+（吾）=（主）（语）

勋+（ ）=（ ）（ ） 汗+（ ）=（ ）（ ） 夯+（ ）=（ ）（ ） 汕+（ ）=（ ）（ ） 杆+（ ）=（ ）（ ） 杳+（ ）=（ ）（ ） 柱+（ ）=（ ）（ ） 洽+（ ）=（ ）（ ）

中国的汉字重组（答案） 例：註+（吾）=（主）（语）

勋+（云）=（动 ）（员） 汗+（胡）=（干）（湖） 夯+（田）=（奋）（力） 汕+（可）=（山）（河） 杆+（对）=（树）（杆） 杳+（一）=（日）（本） 柱+（反）=（主）（板） 洽+（工）=（合）（江） 组合型—共享 补代组合 5）共享与补代组合

共享：不同的或相同的事物共享同一原理、同一装置等的组合。例如吹风机、卷发器、梳子共用同一带插销的手柄。

补代：对某事物的要素进行取舍、补充、替代的组合方式。（139页）拨号式电话改为键盘式、银行卡代替存折。

组合型—概念 综合 空间组合

明代才子解缙收税的故事，也是补代组合。

6）概念组合 以命题和词类进行的组合绿色营销、音乐餐厅、裴多菲俱乐部 7）综合（141—142页）

爱因斯坦综合了物理、数学知识提出相对论。邓小平的中国特色社会主义理论。 8）三维组合（空间组合）是组合的高级阶段，是多因素、多坐标、多变化的组合。如后面的形态分析法

组合技法—二元坐标法

（二）二元坐标法（也是组合）

把不同的信息分别列在二元坐标上，不同的信息进行交合，产生新的信息 我们以最简单的例子说明

扇子 ◆ ◆

日历 ◆ ◆ 玻璃 ◆ ◆

扇子 日历 玻璃

组合技法—焦点法 （三）焦点法

“焦点法”是组合技法的典型代表。它以一个事物为出发点（即焦点），联想其他事物并与之组合，形成新创意。如玻璃纤维和塑料结合，可以制成耐高温、高强度的玻璃钢。很多复合材料，都是利用这种技法制成的。廉价餐厅、廉价打火

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机都是以薄利多销为焦点。

组合技法—形态分析法 （四）形态分析法

1、定义：每一个事物（技术装置）都 可以分解成若干的子系统，直至分解成不 能再分的要素。这些要素重新排列组合， 就会产生很多新的功能、方法或装置。 2、步骤

组合技法—形态分析法

1）确定发明对象：准确表述所要解决的课题，包括该课题所要达到的目的及属于何类原理、技术系统等。

2）基本因素分析：即确定创新、发明对象的主要组成部分（基本因素），编制形态特征表。确定的基本因素在功能上应是相对独立的，在数量上应以3个为宜，数量大，会使系统过大，使下步工作难度增加，数量太多，组合时过于繁杂很不方便。

3）形态分析：要揭示每一形态特征的可能变量（技术手段），应充分发挥横向思维能力，尽可能列出无论是本专业领域的还是其他专业领域的所有具有这种功能特征的各种技术手段（方法）。在形式上，为便于分析和进行下一步的组 合，往往采取列矩阵表的形式，一般表格为二维的，每个因素的每个具体形态用符号Pj表示，其中j代表因素，j代表具体形态。对较复杂的课题， 也可用多维空间模式的形态矩阵。

4）形态组合：根据对发明对象的总体功能要求，分别把各因素的各形态一一加以排列组合，以获得所有可能的组合设想。

5）评价选择最合理的具体方案：选出少数较好的设想后，通过进一步具体化，最后选出最佳方案。 3、形态分析法的特点： 1）具有全解系性质。

2）具有形式化性质，它需要的主要不是发明者的直觉和想象，而是依靠发明者认真、细致、严谨的工作及精通与发明课题有关的专门知识。

3）该法有较高的实用价值，它不仅运用于发明创造，而且也适用于管理决策，科学研究等方面，从而引起人们的普遍重视。 4、案例：美国西部一个城市的紧急警报系统

创新技法—逆向转换技法

四、逆向转换技法 （一）逆向反转法

1、方法简介：这是逆向转换技法的一种方法

逆向反转换法的“逆”可以是方向、位置、过程、功能、原因、结果、优缺点、破(旧）、立（新）矛盾的两个方面等诸方面的逆转

1）原理相反： 制冷与制热、 电动机与发电机、压缩机与鼓风机 2）功能相反：保温瓶（保热）装冰（保冷）

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3）过程相反：吹尘与吸尘

4）位置相反：野生动物园的人和动物的位置

5）因果相反：原因结果互相反转即由果到因。如数学运算中从结果倒推回来以检查运算是否正确。 因果相反：就是把通常的“因为—所以”的思维方式用“应该—但是”的逆向思维所代替。

因为我很健康，所以我不买保险。应该说你很健康，可以不买保险。但是， 天有不测风云，人有旦夕祸福。正象汽车行走不可能一路绿灯，也有黄灯和红灯。 日本保险推销员柴田和子的红灯话术。

6）程序相反：（科学假设与实验验证 居里夫人发现镭） 7）观念相反（大而全到专门化）（以产定销，以销定产）

8）结构逆向：练习题：有一块形状如下图所示的木板，准备把它切成2块做一个十字架，该怎样做？ 2、案例： 例如：

和平时期的战争题材：

比基尼泳装、野马汽车、明斯克航母 毕加索与假画

重点转移与问题逆转法

（二）重点转移与问题逆转法

重点转移：丰田佑吉发明自动纺织机 问题逆转：1美元的贷款 无片名电影

逆向转换法—破与立创新法

（三）破与立创新法（破—破坏、突破）

计划经济下工厂生产什么我们就消费什么，以产定销。现在，不符合人们消费观念的产品，人们不买，工厂要转变经营理念，以销定产，甚至要想在消费者前面，引导消费。没有市场—适应市场—创造市场。 中国鸭被伊朗海关退货；

日本精工手表在伊斯兰教国家销售大获全胜。 欧洲人卖阿拉伯地毯 逆向转换法—还原分析法

（四）还原分析法

所谓还原法就是把创新的对象的最主要的功能、要素抽象出来，回到根本 抓住关键。先还原再改变要素是还原换元法，先 改变要素再还原，是换元还原法。美国核物理学家格拉塞尔发明“液态气泡室”;

逆向转换法— 缺点逆用法 （五）缺点（祸害）逆用法

1、原理：事物有用两重性，缺点和问题的一面可以向有利和好的方面转化。

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