特殊需要学生的融合教育题库(2)

下列关于隔离教育弊端表

选项1: 隔离是一种排斥

选项2: 隔离带来标签化

选项3: 隔离是一种歧视

选项4: 隔离是一种保护 10、 10

选项1: 全纳教育主张普通学校接纳所有学生

选项2: 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享

选项3: 全纳教育要求取消特殊教育

选项4: 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要 总论03课程与教学 1、10

“个别教育支持计划”中的“个

选项1: 特殊学生

选项2: 老师和学生“一对一”教学

选项3: 学生的特殊教育需要

选项4: 课后个别辅导 2、 10

选项1: 三

选项2: 四

选项3: 两

分

选项4: 五 3、 10

选项1: 照顾差异

5 选项2: 提高要求

选项3: 严格要求

选项4: 请家长合作 4、 10

选项1: 十

选项2: 五

选项3: 四

选项4: 三 5、 10

选项1: 普通班级

选项2: 特殊学校

选项3: 资源教室

选项4: 康复机构 6、 10

制定“IEP

选项1: 教研员

选项2: 特殊学校老师

选项3: 家长和学生

选项4: 康复师 7、 10

选项1: 接纳、融合、同班

选项2: 平等、参与、共享

选项3: 进入、参与、进步

选项4: 领导、老师、家长 8、 10

选项1: 特殊课程

选项2: 普通课程

选项3: 个别化课程

选项4: 特殊课程、普通课程和个别化课程 9、 10

选项1: 完全个别

6 选项2: 有个别支持

选项3: 与同班一样

选项4: 个人 10、 10

选项1: 普通课程+特殊课程

选项2:

选项3: 融合参与课程模式

选项4: 医学康复课程模式 分论01视觉障碍学生 1、 10

( )

选项1: 现行盲文只有5%的标调率

选项2: 现行盲文只有10%的标调率 2、 10

( )

选项1: 普通学生会模仿特殊需要学生的行为

选项2: 有助于普通学生理解和尊重他人 3、 10

视觉障碍是指“由于各种原因导致的( )

能从事的工作、学习和其他活动”。

选项1: 眼睛

选项2: 双眼 4、 10

( )

选项1: 先天性因素造成

选项2: 后天锻炼的结果 5、 10

选项1:

选项2: 6、 10

视力障碍儿童约占同龄儿童的( )

选项1: 千分之一左右

选项2: 万分之一左右 7、 10 7 ( )

选项1: 5岁

选项2: 3岁 8、 10

选项1: 对

选项2: 错 9、 10

患白化病的学生应安排在光线较( )

选项1: 弱

选项2: 强 10、 10

( )

选项1: 传递光线

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