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小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1(9)

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的手向她家跑去

去看看的急切心情,,使读者如闻其声, 下面的一段文字在语言运用上就干净利落。

街上静悄悄的。妈妈背着我拖着沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得严严的。我什么也看不见,,有个响亮的声音在问:

休息了。”,,我紧紧地搂在怀里。透过大衣的缝隙,,车。 过了

车平稳地停下来了。那双有力的

,,等孩子看完病,

,语言描写要符合人物的身份和个性。不仅年龄不同、职业不同和个性不同的人

说出的话也各不相同,,,

些原则。成功的语言描写,

200

有关语言描写的好词

谈话 演说 报告 叙述 说明 讲解 叫 哭叫 辩论

恶言 流言 巧言 发言 赞颂 怒吼 大喊 真话 假话 商量

对答如流 添枝加叶 引经据典 津津乐道 出口成章

巧言好句 心直口快 再三表白 语无伦次 吞吞吐吐 结结巴巴 吐字清楚 难以启齿 声嘶力竭 理屈词穷 口齿伶俐 脱口而出 闭口不言 口干舌燥 声音圆润 支支吾吾 口快心直 默然不语

,,,

,气的眼泪从我脸颊上流了下来。

,,,,说让他

玩一会儿,,,,

,再买新的 你这样宠他,,,姥姥,

东东你千万不要再这样了 ”

,,

下海、打工 咱家可不能落后呀, 【争吵】

9

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