小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1

小学六年级语文写作指导教案人物动作描

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有这样一个故事,,

,

产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上,一瞬间,两截,,她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分成数截,但刀刃锋利如初。哑女虽

,但她的摊位前排起长龙,人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词“好就好在

她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。” 哑女卖刀如此，，写出人物具体动作，，？

，

的小动作，

描写人物富有特征性的动作，作描写。

三动作描写范围

动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作、、的动作、，，人物形象、表现作品主题服务。因此，，，描写。要力求避免东鳞西爪，，， 仿，，表现不出人物的个性特征。 给读者留下深刻印象的动作描写，常善于选择人物行动的特定场景，

，则往往更能收到较好的表达效果。 四、怎样写好动作描写。

，

不黑、脏不脏、、、

到、趴下、撅起屁股、喝起来” 等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来， 在写作文时，的动作，，样做的”是表现人物精神品质的一种方法。

如果我们学会在作文中细那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。

一、写出连贯的动作

描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，，就能把人物动作写具体了。

有些同学认为人物动作难写，，写。其实，，，动作分解成若干步，，把人物动作写具体了。 例如，，，，

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