新课改九年级(上)历史教案-川教版(7)

新课标九年级历史(上)

进性，增强学生的民族自豪感；通过分析教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响，让学生认识到教会统治的黑暗；通过对比9世纪一14世纪东西方经济文化的情况，认识东方文明的先进性，增强自豪感。

教学重难点：:

一、重点：:封建等级制度；教会的统治。二、难点：:西欧城市的兴起。

教学过程

复习导入：

一．封建等级制度

1．读书，列表：欧洲封建国家的建立（结合地图）

法国：西法兰克→法兰西,德国：东法兰克→德意志,意大利：意大利王国,英国：英吉利王国

2．阅读教材，理解

1）欧洲封建社会的核心是什么？2）封建等级制度采取什么形式？3）封建庄园在封建制度中的地位。 第一，封建等级制度是西欧封建制度的核心。

第二，等级制度是由于实行采邑制形成的。

第三，西欧封建庄园。教材插图《西欧庄园情景图》作了生动的展现。指导学生看插图）。 记忆歌诀：

日耳曼人5世末，封建帝国法兰克，查理曼后分三国，分别形成意法德。 查理.马特行改革，推行采邑层臣得，公侯伯子男骑士，分为上下不同爵。

二、教会的统治

提问：罗马教皇国是怎样形成的？“丕平献土”阅读、讨论：为什么我们把欧洲中古时期称为“黑暗时代”？指导学生归纳要点:1．政治上：教会是西欧最强大的封建政治力量。2．经济上：教会是西欧最大的封建地主。3．思想文化上：教会推行愚民政策。----结论：“黑暗时代”

记忆歌诀：

矮子丕平因献土，教皇成为无上主，宣扬圣经垄教育，黑暗时代万民苦。

三、西欧城市的兴起

1．兴起的根本原因:生产工具的改进和生产技术的提高（根本原因：学生答出）→产品增多→对外交流．．．．．．．．．．．．．．．

增多→手工者、商人聚集（讲述法）

2．西欧著名的工商业城市

3．城市和商业兴起的影响（学生齐读）积极影响（促进贸易）、消极影响（刺激战争）（分析） 记忆歌诀：

中古西欧城废墟，十一世纪生产力，庄园奴隶渐逃离，要塞渡口商人聚。教堂作坊城堡立，逐渐形成商业地，为获自由反封建，琅城爆发大起义。

四．拜占廷帝国的败落（阅读部分）

指导学生学生阅读：简介帝国首都的富庶、建筑物、帝国向封建社会转化

记忆歌诀：

查理丁尼频用兵，内忧外患财耗尽，领土蚕食国力衰，千年帝国空余恨。 巩固小结

（提问）⒈西欧封建社会的确立时间⒉西欧封建城市兴起的根本原因⒊西欧封建社会著名的工商业城市⒋西欧最强大的封建政治力量和封建地主

教学反思:

第四学习主题 古代文明的交融

第7课 古代东方与西方的战争

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