新课改九年级(上)历史教案-川教版(15)

新课标九年级历史(上)

非常重要的作用。伊斯兰教已渗透到阿拉伯人民生活的各个方面，深刻影响着阿拉伯民族的政治、经济和外交等政策和阿拉伯人民的社会生活，并对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用。

记忆歌诀： 伊斯兰教阿拉伯，先知者穆罕默德，

奉信安拉《古兰经》，教分逊尼和什叶

总结：1．读导语，讨论：我们该如何正确认识宗教？

教学反思：

世界近代史

第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张

第12课 文艺复兴与新航路的开辟

课程目标：

一、识记与理解：记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。

二、能力与方法：引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。

三、情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 教学重点难点：

重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。

教学过程

新课导入：展示美术作品“蒙娜丽莎”，导入

一、文化巨人但丁与达·芬奇

1．读教材，明确文艺复兴产生的历史背景：1）14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；2）欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。随着新型生产关系的产生发展…

2．理解文艺复兴的本质，人文主义的内涵：反封建、反神学的资产阶级文化运动。在教权大于王权的中世纪，反封建首先体现为反神学，反对神学世界观是文艺复兴的重要特点。

人文主义的内涵，是“以人为本，肯定人性，肯定现实生活”，以人为本，鼓励要以人的眼光而不是以神的眼光来看待世界；肯定人性就是反对教会主张的禁欲主义；肯定现实生活，就是鼓励人们追求个人幸福。

3．文艺复兴的代表人物主要有哪些？为什么称但丁为“由旧时代走向新时代的第一位诗人”？

引导学生阅读教材，发表看法。教师小结。

4．欣赏《蒙娜丽莎》，体会作品中所蕴涵的人文色彩…画家以高超的绘画技巧，表现了这位女性脸上掠过的微笑，特别是微翘的嘴角，使蒙娜丽莎的笑容平静安详而又意味深长。这正是古代意大利中产阶级有教养的妇女特有的矜持的美好表现，不少美术史家称它为“神秘的微笑”。

5．讨论：文艺复兴的影响。然后朗读落实在书上。 歌曰：

诗人但丁写《神曲》，敢对教皇作抨击，

《梦娜丽莎》达芬奇，肯定人性审美趣。

二、新航路的开辟

1．读教材，明确新航路开辟的背景：经济根源-社会根源-商业危机-客观条件具备。

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