二年级下册 综合实践活动 教案(6)

第1到第7课 分两课时

6 附案：

2. 说一说。让每个同学在小组中介绍一下自己家的具体位置，大家互相交流。在活动中让学生明白，要想说清楚一个具体位置，必须要有一定的典型事物作为标识。

3. 试一试。这一活动的设计，是让学生能用自己的方式或习惯用简单的符号把知道的事物画下来，培养学生的创造力或动手能力。这对二年级学生有一定难度，教师应加以引导。

4. 交流。让学生自己设计简单的标示、符号，与同学们交流，相互评价，并筛选出设计最佳的标示、符号。

5. 画一画。用简单明了的符号画出自己家所在的位置，画好

后展示给同学们。目的是通过交流后，使学生完善自己的简易地图。

课堂小结：

我们的五官有哪些？它有什么作业？

作 业 ：

课后反思 ：

教 学 过 程

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