二年级下册 综合实践活动 教案(3)

第1到第7课 分两课时

3

课 题： 说五官 （2）

备课人： 李世华、达丽曼

教学时数： 第2课时 学生人数

人

授课日期： 教学内容：

授课类型： 讲授课

教学目标： 知识与技能:通过口语交际，引导学生认识人的五官及其作用，初步懂得五官的保健防范，提高学生听、说、思的能力。

方法与过程:通过活动，锻炼学生的收集资料，创造想象等方面的能力，培养学生的

审美情操。

情感态度与价值观 :了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。

教学重点： 初步懂得五官的保健防范，提高学生听、说、思的能力。 教学难点：

知道五官需要合作才能发挥它们的作用。

教学方法： 教法：谈话、指导 学法：小组合作讨论 教学准备： 教学图片、资料等

教学资源利用： 电子白板教学系统

板

书 设 计

教 学 过 程

一、创设情景，导入活动

猜谜导入（猜身体的一部分）

同学们，老师给你们带来几个谜语，想不想试试自己的想想能力？请你们细心听，用心想。

（1）早上开门，晚上关门，走进一看，门里有人。

（2）一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，老死从不见面。 （3）红楼门，白院墙，里面有个红姑娘，既会说，又会唱，一日三餐用得上。

（4）背朝天，两眼朝地，真猜不出，指指自己。

同学们真聪明，一下子把这些谜语都猜出来了，看看你们刚才猜出的谜底，发现了没有，它们都属于人体的哪一部分？你们知不知道它们有什么作用，我们该如何爱护它们呢？ 二、活动过程

(一)、介绍五官的知识：（作用。保健、、、、） （1）学生自由说说五官的作用和保健知识。

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