大学生心理答案(2)

[答案]

（1）在整个心理过程中，人的认识、情感和意志三个方面是密切联系，相互影响的。 （2）情感和意志是在认识的基础上产生的，并随着认识过程的深化而不断变化发展。 （3）认识活动又总是受到情感、意志因素的极大影响。

（4）情感又是意志行动积极的动力因素，反之，意志行动又丰富着情感。

如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史”？ [答案]

（1）德国心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史。是说心理学是一门既古老又年轻的科学。

（2）科学心理学诞生之前，早在古希腊时期，有关心理问题的论述，心理学的思想就早已出现。

（3）1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。心理学已经脱离哲学母体而分化成为一门独立的学科，至今才有一百多年的历史，所以说心理学又是一门年轻的科学。

简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。 [答案]

（1）构造主义：冯特、铁钦纳，主张心理学研究人的意识，采用内省法。

（2）机能主义：詹姆斯，主张心理学研究意识的功能和目的，而不是它的结构。 （3）格式塔心理学：韦特海默、苛勒、考夫卡，主张研究知觉和意识的组织。

（4）行为主义：华生、斯金纳，主张心理学应当研究可观察的外显的行为，采用实验法。 （5）精神分析学派：弗洛伊德，认为人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。

（6）认知心理学：皮亚杰、奈瑟、西蒙，广义上，研究人在认识事物过程中所进行的各种心理活动，狭义上，研究人接收、存储、提取、加工和利用信息的过程。 （7）人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯，主张以正常人为研究对象。

心理过程： [答案]

是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程。

心理过程 [答案]

心理过程是指本人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中，它包括认识过程的心理活动、情感过程的心理活动和意志过程的心理活动三个方面。

个性心理 [答案]

个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。

心理状态

[答案]

在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常出现一种相对持续的状态，这类心理现象我们称之为心理状态。像伴随心理过程的注意状态，情绪过程中出现的心境状态，应激状态等等。

心理学 [答案]

心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

简析人的心理的主体性？ [答案]

（1）人的心理活动不仅依附于人脑这个器官，不仅决定于人的社会生活环境，同时也依存于作为反映主体的个人主观状况。

（2）人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的主观映象；

（3）心理的主体性还表现在人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的； （4）心理的主体性更表现在人对现实反映的主观能动性方面。 （5）人的心理的主体性最重要的特点在于人的意识性。

如何科学地理解人的心理现象的实质？ [答案]

（1）脑是心理的器官，心理是脑的机能，人脑是人心理活动的载体。

（2）从心理的内容和来源来看，人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。人的心理的主体性，首先表现在心理是人脑的主观映象；其次，人对客观现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的，第三，人对现实的反映具有主观能动性；最后，人的心理的主体性最重要的特点在于人的意识性。

简述心理学研究的方法。 [答案]

（1）观察法 （2）调查法 （3）个案研究法 （4）实验法

个性差异： [答案]

是指个体在心理过程的发展与进程中经常表现出来的比较稳定的心理活动倾向与心理过程特点。

心理学： [答案]

是研究人的行为与心理活动规律的科学

简述心理科学发展进程中认知心理学派的基本观点。 [答案]

（1）现代认知心理学家主张心理学应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部认识过程。 （2）现代认知心理学是把人脑的内部工作和电子计算机类比，都看作是一种信息加工系统。 （3）认为人的心理的研究不能只采用传统心理学的内省法而应结合现代科学技术采用较客观的研究方法。

心理学的研究对象是什么？它包括哪些方面？ [答案]

（1）心理学的研究对象是心理现象及其规律。

（2）心理现象是一个多层次相关联的复杂的大系统。从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这个维度来看，可以把人的心理活动分为：心理过程、心理状态和个性心理三个方面。

实验法 [答案]

实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。心理学的实验法有两种主要形式，即实验室实验法和自然实验法。 认知 [答案]

认知有广义和狭义之分。广义的认知与认识的含义基本相同，指个体通过感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等形式，把握客观事物的性质和规律的认识活动。狭义的认知与记忆含义基本相同，是指个体获取信息并进行加工、贮存和提取的过程。认知是个体重要的心理活动，是人的意识的集中表现。认知对人的情绪、行为具有重要的调节作用。

认知过程 [答案]

认知过程是个体认知活动的信息加工过程。认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、贮存、提取和使用等一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。

五、论述题

论述科学心理学对心理实质的基本观点。

[答案]

（1）心理的物质载体

①心理现象的产生依附于一定的物质实体。

②现代科学表明：脑是心理器官，心理是脑的机能。人脑是人的心理活动的物质载体。

（2）人的心理的环境依存性

①人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。

②客观现实包括自然界和社会环境是不依赖于人的意志而独立存在的客观物质世界。离开了环境的影响，人的心理现象的产生就成了“无源之水，无本之末”。

（3）人的心理的主体性

①表现在心理是人脑的主观映象；

②人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的；

③人的心理的主体性更表现在人对现实反映的主观能动性；

④人的心理的主体最重要的特点是人的意识性。

第二章 心理发展及理论 一、判断题

正常人膝部被击时，就会产生踢腿动作，这是动作技能中最基本的一种。（ ） [答案]错

遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。（ ） [答案]错 二、填空题

个体认知发展的生物学前提是（ ）。 [答案]遗传素质和生理成熟

“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人（ ）的依存性。 [答案]生存环境 三、选择题

在皮亚杰看来，发展受哪些因素的影响（ ）

A、成熟 B、自然经验 C、社会经验 D、平衡化 [答案]ABCD

有的人早慧，有的人则开窍较晚。这表现了心理发展的什么特点（ ） A、连续性 B、阶段性 C、方向性 D、个别差异 [答案]D

根据皮亚杰的思维发展阶段论，小学生处于思维发展的哪个阶段（ ）

A、感知－动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 [答案]C

个体逐渐能在抽象的水平上理解图形的形状、大小及相互的位置，这一般要在（ ）才能出现。

A、小学中年级以后 B、小学高年级以后 C、初中以后 D、高中以后 [答案]C 简答题

简述心理发展的主要观点（四个学派及其观点）

（1）成熟势力说（格赛尔，Gesell） 认为生理成熟是心理发展的主要动因。

（2）行为主义观（华生、斯金纳、班杜拉） 认为心理发展是环境和教育塑造起来的。 （3）精神分析论（弗洛伊德）

认为存在潜意识中的性本能是心理发展的基本动力。把心理发展分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、两性期。 （4）相互作用论（皮亚杰）

认为心理发展受四个因素的影响：成熟、自然经验（与外界的接触）、社会经验（语言、教育）、平衡化（主客体相互作用、图式、同化、顺应）

简述皮亚杰心理发展理论 [答案]

认为心理发展受四个因素的影响：（1）成熟（2）自然经验（与外界的接触）（3）社会经验（语言、教育）（4）平衡化（主客体相互作用、图式、同化、顺应）

简述毕生心理社会发展阶段（埃里克森） [答案]

认为每个心理社会发展阶段有不同的任务：

第一阶段（婴儿期，0－1.5岁）获得信任感克服不信任感； 第二阶段（儿童早期，1.5－3岁）获得自主感克服怀疑与羞怯； 第三阶段（学前期，3－6岁）获得主动感克服内疚感； 第四阶段（学龄期，6－12岁）获得勤奋感克服自卑感； 第五阶段（青春期，12－18岁）建立自我同一感；

第六阶段（成人早期，18－25）岁获得亲密感，避免孤立感； 第七阶段（成年中期，25－50岁）生儿育女； 第八阶段（成年晚期，50－）获得综合的完善感。

简述心理发展的主要特点 [答案]

（1）连续性与阶段性（2）方向性与不可逆性（3）不平衡性（4）个别差异（5）发展的关键期

最近发展区： [答案]

指儿童能够独立完成的学习任务水平在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域。

“狼孩”卡马拉具有正常的遗传素质和正常的生理成熟水平，但认知发展水平却远远落后于正常的同年龄的人类个体。 [答案]

这说明个体所处的环境对个体的认知发展起了决定性作用。

天生的聋儿永远不会辩别声音，先天的盲人主永远不会辩别颜色。 [答案]

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