第四单元 走进动物园单元备课(7)

教学目标：

1、体会用方程解决实际问题的优越性。 2、正确的列出方程解决问题。

3、逐步养成多方位多角度的分析问题的能力。 教学过程： 一、 知识梳理

通过本单元学习，你学会了哪些知识？（先让学生说一说，教师及时板书）

方程的意义：含有未知数的等式叫方程。

等式的性质：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍成立。 等式的性质：等式的两边同时乘或除以同一个数，等式仍成立。 解方程:利用等式性质解方程。 二、 解决问题

练习时，可以先让学生独立完成，然后进行自我评价与交流，并及时查漏补缺。在此基础上，还要引导学生对本单元知识进行全面回顾与反思，总结收获和存在的问题。 三、补充练习：

1、黄河三角洲的总面积大约是15.3万公顷，比长岛自然保护区总面积的31倍少0.2万公顷，长岛自然保护区总面积大约是多少万公顷？ ①列方程

设长岛自然保护区总面积大约是x万公顷， 31x-0.2=15.3

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②算术法：想一下黄河三角洲的总面积还差多少就是长岛自然保护区总面积的31倍了？差0.2 列式：（15.3+0.2）÷31

2、黄河三角洲保护区内共有鸟类265种，其中国家级二级保护鸟类有33种，比一级保护鸟类的4倍多5种。保护区内有国家一级保护鸟类多少种？ ①列方程：

设国家一级保护鸟类x种， 4x+5=33 ②算术法：

引导学生说出二级保护鸟类减去5种就是一级保护鸟类的4倍。 列式：（33-5）÷4 四、课堂总结

你会用方程解决实际问题了吗？ 板书设计：我学会了吗？

等式的意义 方程的意义： 解方程：

教学反思：通过练习，加深理解等式、方程的意义和练习，能正确找等量关系式列方程解应用题，难点是列等量关系式。

青岛版五年级上册第四单元小测试（2课时）

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班级： 姓名： 一、判断下的面的说法是否正确

（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。( ) （2）含有未知数的式子叫做方程。 ( ) （3）X2不可能等于2X。 ( ) （4）10=4X-8不是方程。 （ ） （5）等式都是方程。 （ ） （6）方程都是等式。 （ ） （7）9.3-1.3=10-2是等式。 （ ） 二、下面哪些是方程,在括号里打上√.

（1）X+3=28( ) （2）32X＞64( ) （3）56+X-8 ( ) （4）15÷X=1( ) （5）20-8=12 ( ) （6）24-X=17( ) （7）X=5 ( ) （8）A+4=56 ( ) 三、选择题

1.下面各式中等式有___________,方程有___________。 ⑴ 7X-3=0 ⑵ X-1>1 ⑶ X=0

⑷X+5=0 ⑸ X+1<4 ⑹ 3.1+0.5=3.6 2.X=5是方程______的解。

⑴ 4X-2=10 ⑵ 17-2X=7 ⑶ 40-8X=36 ⑷ 4X=2×4=88 3.方程3(X+2)=4(X+1)的解是_______。 ⑴ X=1 ⑵ X=5 ⑶ X=2 ⑷ X=4

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四、解方程,并检验

x-7.9=10 13+x=28.5

2x+5=15.8 5x-2.8=4

35+0.4x=70 7x-0.7=70

五、列方程解决问题

1、小明用一根长54厘米的铁丝围成一个长方形，已知长方形的长是宽的两倍，长方形的长和宽各是多少？

2、今年的年龄是玲玲的5倍，妈妈比玲玲多28岁，妈妈和玲玲个是几岁？

3、文具店批发价购进每块0.3元的橡皮50块, 然后按0.5元的零售价出售, 全部售完可获毛利多少元?

4、 一本<<十万个为什么>>的售价是8.8元, 李老师付出50元, 最多能买多少本? 找回多少元?

5、一列特快和一列普快同时从上海与金华开出，特快每小时行86.5

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千米，普快每小时行41.5千米，经过3小时两车相遇，求金华到上海的路程？ 六、拓展练习

下列问题要取近似值吗？如果需要，能用四舍五入得方法取近似值？ （1）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？

（2）每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？ 教学反思：

本节课重在测试孩子掌握知识的水平，检查孩子的知识是否掌握。

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