儿童游戏创编(3)

四、游戏器材：谜语卡片、45个乒乓球、两个纸箱、两个桶子 五、游戏方法：

1、将全班分成两大组

2、在起点处原地转5圈，再跑到中点处，在箱子里自己抽取一张题卡，答对题后中点的裁判员给参赛选手一个乒乓球，让其从这里投入终点的桶内，（桶是活动的，由对方队员拿着 六、游戏规则：

在起点处一定要转完五圈，否则视为犯规，一定要在中点处投球，否则犯规。拿桶的队员必须在指定范围内活动。 七、游戏罚则：

输的一方一个接着一个表演动物叫 八、游戏延伸：

可以将乒乓球改为沙包，桶子也可以是不动

第七组 室外

记忆足印（室外游戏）

（第七组 组长：向红霞 34 成员：王惠中 45 郑倩倩 42）

一、游戏名称：记忆足印

二、游戏目的：1、培养学生动作的节奏感，身体的弹跳力，以及平衡力。 2、考验学生的瞬时记忆力以及团结协作的精神。

三、游戏场地: 跑道

四、游戏器材：数字卡片、栏、指令旗

五、游戏方法：

1、将全班分成两大组，游戏的任务就是将起点处的乒乓球运至 终点。

2、游戏过程中总共有四个关卡。在起点处先由裁判员举旗示意后游戏方可开始。这时参与者手持一个乒乓球，裁判员会出示一张八位数的数字卡片，参与

者需在十秒内记住卡片上的数字。

3、接着进入第二个关卡进行跨栏后，继续向前跑。在指定的地点原地转五圈后，奔至最后一个关卡。

4、这个关卡地面上会有一个九位数的方格，参与者将在起点处记住的号码按照顺序依次用双脚跳入相应的数字方格内。最后将乒乓球放入终点处的篮子内。然后由终点处的裁判员举旗示意通过后，第二个选手方可继续进行下一轮游戏。

五、游戏规则：

1、本次游戏时间为十二分钟。哪组在规定时间内运至篮子内的球多，则为赢家。

2、必须由裁判员举旗发令后，参与者方可进行游戏。

3、跨栏脚不可碰落栏杆，必须一次性通过，转圈必须转完五圈，在跳方格时顺序不得出错，并且双脚不得踩到其他方格的区域，如有违反，视为犯规。

4、犯规后必须从犯规的地点马上回到起点，将球交给下一位队员后，站在队伍的最后继续等待进行游戏。

六、游戏罚则：摇蒲扇。

两大组面对面站立，输家给赢家扇风两分钟，扇的同时要温柔询问对方：“您舒服吗？”

七、注意事项：游戏过程中注意安全。

八、游戏延伸： 1、可以根据学生的情况将数字卡片的个数增加或减少，或者也可以用字母组合替代数字。 2、跨栏的关卡可以根据具体情况用生活中的一些简易的物品替代，如板凳等物品。

自评分 10

室内

拼 图 游 戏（室内游戏）

（第七组 组长：向红霞 34 成员：王惠中 45 郑倩倩 42）

一、游戏名称：拼图游戏

二、游戏目的：1、通过该游戏使学员明白有效沟通和团队合作的重要性。

2、使学员认识到只有在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”。

三、游戏场地：教室内

四、游戏器材：图片十二张、纸袋六个

五、游戏方法：

1、准备六张图片，以及这六张图片的复件。

2、将其中六张图片剪碎打乱后分别装入纸袋内，另外六张作为参考模板分发给六个小组。

3.每个小组得到一个信封，小组的任务就是将信封内打乱的图片拼装成原样。

六、游戏规则：

1、游戏时间为十分钟，最快完成的小组获胜。

2、全过程只能组员之间交流，不得与他组成员交流。 3、游戏中不得帮助其他组完成拼图。

七、游戏惩罚：输的一组集体扭秧歌。

八、注意事项：活动过程不能大声讲话，保持室内安静。

九、游戏延伸：

1、有益于培养学生的沟通表达能力。

2、在善于分享的过程中有助于培养学生优良的品德。

自评分10

第八组 室外

编花篮

（组长刘云芳4号 成员隆帆30号 张勇杰1号 ）

一、游戏名称：编花篮 （宋体四号 正文宋体小四） 二、游戏目的：

①通过这项游戏可以增强学生们互相协调的能力和团结友爱的精神品质。 ②不仅学生的协调能力得到锻炼而且身体也得到了锻炼。

三、场地器材：接力棒 四、游戏方法：

①首先把全班分为两个大组，两组进行比赛。

②每组四人进行编花篮（站在起点的地方进行编花篮）。 ③当两组把花篮编好的时候，有一个人必须拿着接力棒。 ④当听到哨声的时候就可以出发了。

⑤在规定的时间内那组到达终点的次数多那组就获胜。

五、游戏规则

①编花篮编好才能出发。

②途中，有人的腿掉下来了重新编好才能出发。 ③途中接力棒掉了捡起来才可以重新出发。

六、游戏惩罚

①赢的那组可以指定输的那组男女配合进行猪八戒背媳妇比赛。 ②在背的同时需要从赢的那组面前走过。

七、注意事项

①老师需要选择平坦的地面进行游戏，最好是草坪。 ②编花篮时人数不宜过多，容易导致失败。 ③跳得时候节奏要一直，做好平衡与协调。

八、游戏延伸

①编花篮游戏玩的形式有很多种，玩的方法也有很种 ②编花篮游戏玩的人数没有限制，人数越多难度越大。

室内

猜领头人

（组长刘云芳4号 成员隆帆30号 张勇杰1号 ）

一、 游戏名称：猜领头人

二、 游戏目的：

①增强学生的辨别意识，提升学生的思维能力。 ②促进学生之间的默契程度，提升学生之间的友谊。 三、 场地器材：

① 教室（桌子移开）

四、 游戏方法：

①点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人。 ② 可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由领头人的学生来表演。

五、 游戏规则：

①领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换。 ②全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

六、 游戏惩罚：

① 被猜中后领头人要唱一首歌。

七、 注意事项：

① 全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

八、 游戏延伸：

①可以增加领头人的个数从而增加难度。

第九组 室外

攻 攻 攻（室外）

（第9组 组长：周世全 05 成员：麻爱红31 吴银春36）

一、 游戏名称：攻攻攻

二、 游戏目的： 1发展学生奔跑、灵敏素质；2培养学生机智勇敢勇于拼搏的

精神及团队合作精神。 三、场地器材：篮球场（2）， 足球（2）， “门柱”/障碍物(8) ， 蒙目罩（2） ，两种不同颜色的臂带。

四、游戏方法：

1利用篮球场，篮球门柱间作“大门”，中圈布置一足球。

2将游戏者分成人数相等的四个小组（每组8—9人），以不同颜色的臂

带为区别。预备时两队各站于球场底线后面。

3每队选一人戴上蒙目罩。裁判员哨响示意游戏开始，蒙目着在队友的提

示下，进入场中。蒙目者触到足球，接下眼罩，举手示意。本方队员即可冲入场 内将自己的足球相互传球或抱着足球攻进对方的大门。防守方力图阻止进攻方的

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