山东省烟台市黄务中学2016届中考化学模拟试卷 doc(4)

故选A．

【点评】明确材料的分类和各种材料的性质与用途是解题的关键．

6．下列关于空气的说法正确的是（ ） A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．空气中氮气体积分数约为21% C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D．洁净的空气是纯净物

【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．

【分析】A、根据空气中的主要成分考虑；B、根据氮气体积分数是78%考虑；C、空气中PM2.5含量高说明空气质量差；D、根据洁净空气中成分考虑． 【解答】解：A、空气的主要成分是氮气和氧气，故A正确； B、氮气占空气的体积分数约78%，氧气约为21%，故B错；

C、PM2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差，故C错；

D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错． 故选A．

【点评】判断混合物和纯净物的根本标准是含有的物质的种类数，与描述无关．空气的成分相对稳定．

7．下列叙述中正确的是（ ）

①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化 ②人类利用的能量都是通过化学反应获得的 ③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要 ④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 ⑤化学反应过程中都会发生放热现象． A．①③

B．②③

C．④⑤

D．②⑤

【考点】物质发生化学变化时的能量变化；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】化学反应的基本类型和能量变化．

【分析】化学变化产生新物质的同时伴随着能量的吸收和释放．燃烧一定放热量，缓慢氧化和金属与酸的反应也放出热量，给物质加热的反应是吸热反应． 【解答】解：①化学反应过程中一定伴随能量的变化，说法正确；

②人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能．错误；

③能源是这个世界不可缺少的资源， 作为重要的能源，燃料对人类社会是非常重要的．正确；④可燃物不一定会发生爆炸，可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，才有可能爆炸，错误； ⑤化学反应过程中不一定都放热，也有吸收热量的，如高锰酸钾受热分解就是吸收热量． 故选A

【点评】化学反应伴随着能量的变化，可通过反例说明结论的错误，这种方法往往要比分析论证更快捷．

8．物质的用途与性质密切相关．下列说法正确的是（ ） A．小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应 B．洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精 C．浓硫酸可用作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性 D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性

【考点】常用盐的用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的用途；乳化现象与乳化作用．【专题】物质的性质与用途．

【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断即可． 【解答】解：A、小苏打作发酵粉，不是因为它能与面粉反应，而是自身受热分解产生了能使面蓬松的二氧化碳气体，故说法错误．

B、洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用，不是因为油污能溶于洗洁精，故说法错误；

C、浓硫酸可作干燥剂，因为它具有吸水性，故说法正确；

D、液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，故说法错误． 故选：C．

【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握小苏打、洗洁精、浓硫酸以及氧气的性质和用途是正确解答本题的关键．

9． 钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（ ）

A．属于非金属元素 B．原子序数为23

C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50.94g 【考点】元素周期表的特点及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误．

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确．

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误． D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误． 故选：B．

【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．

10．如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（ ）

A．图示有4种分子

B．图示反应前后原子个数不变

D．图示产物为混合物

C．图示发生了复分解反应

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定．

【专题】化学反应模拟图型．

【分析】A、观察微粒的微观构成，判断分子的种类； B、根据反应前后原子的种类、数目分析； C、根据复分解反应的生成物的特点分析； D、根据微粒的构成，分析物质种类．

A、【解答】解：由微观模型示意图可知，图示中共有4种不同的分子构成，有4种分子．故A正确；

B、对比反应前后，原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律．故B正确；

C、由该反应的生成物的微观模型示意图可知，反应物为一种化合物一种单质，生成物为两种化合物；复分解反应的反应物、生成物都是化合物．所以，该反应不属于复分解反应．故不正确；

D、由微粒的变化可知．生成物中有两种化合物，是混合物．故D正确． 故选C．

【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子．

二、选择题（本题包括5个小题．每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分） 11．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ）

A．

所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．

所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C．

所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．

所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件． 【专题】简单实验方案的设计与评价．

【分析】A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析； B、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析； C、根据物质是由元素组成的进行分析； D、根据可燃物燃烧的条件进行分析．

【解答】解：A、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故A错误；

B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故B正确；

C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故C错误；

D、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故D错误． 故选：B．

【点评】在解此类题时，首先知道考查的问题，然后利用学过的知识点进行解答．

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