小学语文s版二年级上册教案设计(6)

3、教师范写。

4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。 5、同桌互相欣赏，提出建议。

（良好的书写习惯在于平时的培养，写字的环节要切实做到扎实。）

第二课时 一、导入

“开汽车”游戏。（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。） 二、精读

1、学生练读，指导学生读出对老师的尊敬之情。

2、教师引读。（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情。） 3、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。 4、朗读全诗。把对老师的爱表现出来。

（这是在学生体会出师生情感的基础上，形成个性化朗读的环节。） 三、品读

1、小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

2、指读第三小节。引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。

3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)

（实现课内外的结合，由对课文的理解延伸到现实生活，有助于学生更深入的感悟，激发学生的尊师情感。） 四、背诵

1、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧!

2、观看课件画面自己练习背诵。 3、小组表演背诵。 4、全班汇报。

（背诵是学生积累的好方式，采用辅助手段，激发兴趣，学生乐于参与。） 五、练习

出示课后“我会读”中的词语。 1、同桌互相读一读，要读正确。 2、全班开火车读。

3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。

（利用“我会读”将文中的词语进行复现，让学生进行记忆与巩固。注意引导学生在轻松的氛围中完成。） 六、写字

1、出示“师、伸、伴、满、时、绿、甜”七个字。读字音，认字形。 2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。同桌展示。互提建议。 七、作业

自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等. 八、板书设计：

窗 前 一 株 紫 丁 香

教学反思：

6.阳光

教学目标:

1、知识与技能：认读“茵坪、射”等12个生字,会写“乌、作、却”等8 个生字.及乌黑、作为、怀里、等词语。能掌握新部首单耳刀、户字头和包字

头。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

3、情感态度价值观：让学生能感受佳子对奶奶的爱，从而激发学生孝敬

长辈，关心他人的热情。 教学重点,难点:

1、认读12个生字,会写8 个生字.

2、正确,流利地朗读课文.在朗读中了解课文内容.

教具准备:教师准备多媒体课件；学生预习课文：熟练读书，能提出自己不懂的问题。

教学课时：2课时 教学过程：

第一课时

一、导入

师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文. 板书:6.阳光

二、初读课文,感知内容 1、自由读课文. 2、画出生字. 3、了解大致内容. 4、汇报.（生字待教）

5、内容.

看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈.

佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好. 佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家.

到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有.奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了. 归纳内容.

佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了. 三、学习生字

1、多媒体出示生字 学生自主学习生字.

注意点拨:边音:累了；前鼻韵母:闪动,抱紧,简要；后鼻韵母:着zhao(着地) zhe(走着)；其他:佳节,呀,啊,裙子,念叨；去掉拼音,测读生字. 2、课件出示带有生字的句子测读.

佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上.

佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮. 佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家. 佳子简直要哭出声来.

好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了. 3、书写生字 出示生字.

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