20以内的退位减法 - 图文

古营集中心小学一年级数学导学案

课题 审核人 学习 目标 重点 难点 赵秀芹 陈庆丽 杜顺荣 十几减9 秦景亚 课型 课 时 新授课 主备人 班 级 赵秀华 一年级 复备人 第1课时 学习小主人 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 2、2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生主动探索、合作交流的能力。 掌握十几减九的算法 掌握十几减九的算法 学 习 过 程 个案修改 一、 热身运动、我能完成 1、拍手游戏：10的组成 2、两个数凑十时，我们看到9，想到几？看到8，想到几？看到7，想到几？看到6，想到几？看到5，想到几？ 2、口算： 9+2= 9+5= 9+7= 9+3= 9+8= 9+6= 9+9= 9+4= 13-10= 15-10= 18-10= 16-10= 17-10= 12-10= 二、小组合作、共同闯关 1、根据气球主题图，提出一个数学问题。 列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、小组合作，解决问题 探究15-9的计算方法 （1）学生自主探究 怎样计算15-9，请同学们独立思考，想办法进行计算，也可以用学具摆一摆、看一看、说一说，看谁算的又对又快！ （2）小组交流计算方法。 （3）全班汇报交流。 摆小棒 （强调：拿出的小棒必须是一捆10根和5根。） 第一种：破十法 15-9= 把15分成（ ）和( ),先从（ ）拿走9跟，剩下的( )和( )合起来就是( )。 第二种：连减法 15-9= 把9分成（ ）和（ ），先算15-（ ）=（ ），再算（ ）-（ ）=（ ） 第三种：想加算减 想：( ) +9=15 所以：15-9=（ ） 3、试算12-9，用自己喜欢的方式

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4、你还知道哪些十几减9的算式？说一说，算一算？ 三、小小练兵场，我来显身手 1、用你喜欢的方法计算，并说一说你发现了什么 11-9= 14-9= 17-9= 12-9= 15-9= 16-9= 2、圈一圈，算一算。 13-9= 14-9= 3、看图列算式 17个 ？个 列式： 14个 ？个 列式： 4、小猴子摘桃子，摘了13个桃子，吃了9个，你能提出几个问题并且列出算式吗？ 问题： 列式： 5、趣味填空： 13-（ ）=4 （ ）-9=8 四、小结十几减9的计算方法 1、学生在小组内自己试着总结。 2、师生共同总结。 五、拓展延伸。 一对小朋友有15人，小红的左边有9人。小红的右边有多少人？ 列式： 课后反思：

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课题 审核人 学习 目标 重点 难点 十几减9练习课 课型 新授课 主备人 班 级 赵秀华 一年级 复备人 赵秀芹 陈庆丽 杜顺荣 秦景亚 课 时 第二课时 学习小主人 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生主动探索、合作交流的能力 掌握十几减九的算法。 掌握十几减九的算法。 学 习 过 程 个案修改 一、 热身运动、我能完成 15-9 = 14-9 = 11-9 = 13-9 = 12-9= 二、小组合作、共同闯关 1、用木棒摆一摆，算一算。 16-9=（） 1、第一种方法： 16-9= 说一说，你是怎么算出来的？ 16可以分成( )和10,10-9=（ ） 再算（ ）+（ ）=（ ） 第二种方法： 16-9= 想：9+( )=16 所以 16-9= 三、小小练兵场，我来显身手 1、完成课本练习二第1、2、3题。 3

3、十几减9的算式有哪些？自己写写看。 4、你发现了什么？ 四、巩固练习 1、18-9=（ ） （ ）-9=5 17-（ ）=9 2、 9+ 16 - 0 1 3 5 7 9 10 6 9 10 11 16 3、先说一说你是怎么想的，再填空。(练习破十法) 13 - 9= 12 - 9= 10 10 4、填空。（练习“想加算减法”） （ ）+9 = 12 4 +（ ）= 13 15 - 9 =（ ） 3 +( ) = 12 9 + ( ) = 13 （ ）+ 9 = 15 12 - 9 =( ) ( )- 9 = 4 6 +( ) = 15 5、小白兔有15个萝卜，送给小黑兔9个，还剩下几个萝卜？ 6、小明今年9岁，哥哥今年16岁，10年后小明比哥哥小几岁？ 五、我的收获——我来说 总结、评价：今天我学会了 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课后反思：

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课题 审核人 学习 目标 重点 难点 赵秀芹 陈庆丽 杜顺荣 十几减9 秦景亚 课型 课 时 新授课 主备人 班 级 赵秀华 一年级 复备人 第三课时 学习小主人 通过练习使学生能够比较熟练地口算十几减九的退位减法 巩固十几减九的算法。 巩固十几减九的算法。 学 习 过 程 个案修改 一、 课前热身 1、口算 11-9= 15-9= 13-9= 14-9= 16-9= 12-9= 19-9= 18-9= 17-9 = 5+9= 7+6= 4+15= 4+8= 18-6= 2+9= 18-10= 17-10= 4+9= 2、用8、9、10、17中的三个数写一个加法算式和一个减法算式。 ___________________ ____________________ 3、在 里填“+”或“- ”。 9 8 =1 13 10=3 7 5=2 9 8=17 13 9=4 7 9=16 14 9=5 7 5=12 14 5=9 二、小组合作、共同闯关 1、我有16个风车，卖了9个，还剩下多少个？ 16-9=（ ） 16可以分成（ ）和( )。 2、在 里填上“>”“<”“=”。 13 - 9 9 2+5 16-9 4+8 12-9 7-5 12 12-10 10-10 6-5 19-10 15-9 6 7-1 15-9 17-9 4+0 5

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