三年级写字课教案(4)

稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。 惰，左右结构，左窄右宽。书写时要注意竖心旁短横与撇的穿插避让。 补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。 朴，左右结构。左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。 扑，左右结构，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。 5、学生练习 （1）、学生描描、临写。 （2）、请学生上黑板写。 九、板书设计： 十、教学后记： 竖心旁的笔画两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点。有的孩子易写成两点都是斜点，要注意纠正。 16

学科 写字 任课教师 李梅 使用时间 2015年下学期 一、教学内容： 课题 言字旁和食字旁 二、教学目标： 1、知识与技能：初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。 2、过程与方法：了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3、情感、态度与价值观：培养学生的观察、分析、研究能力。 三、德育与美育目标：培养学生的观察、分析、研究能力。 四、教学重点：初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领及规律。 五、教学难点：写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 六、课时：共 1 课时，此节为第 1 课时。电教第 1 课时 七、教学准备：课件。 八、教学过程： 1、复习上节课所写内容。 2、写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。 言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行 笔，至转折处顿笔。 食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。 3、描描写写 4、例字指导。 诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍 短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。 训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露 竖。右竖为悬针竖，略长。 诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是 写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。 17

饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。 饮，左右结构。注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳。 饱，左右结构。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。 5、学生练习 （1）、学生描描、临写。 （2）、请学生上黑板写。 （3）、全班评议。 九、板书设计： 十、教学后记： “诉”字右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇。有孩子易把平撇写成竖撇。遇到这种情况要让孩子多观察，然后动手写。 18

学科 写字 任课教师 李梅 使用时间 2015年下学期 一、教学内容： 课题 左偏旁（一） 二、教学目标： 1、知识与技能：掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的笔画位置。 2、过程与方法：掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 3、情感、态度与价值观：激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。提高欣赏、评价及审美的能力。 三、德育与美育目标：激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 四、教学重点：初步掌握掌握这几个偏旁的书写要领。 五、教学难点：了解带有这些偏旁的一般书写规律，写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 六、课时：共 1 课时，此节为第 1 课时。电教第 1 课时 七、教学准备：课件。 八、教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣。 1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。 2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。 3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。 4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习左偏旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。 （出示六个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。） 19

（二）学写这六个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。 （归纳，板书：紧凑对称比例适当） 3、教师范写。 4、学生练写一遍，教师巡视。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。） 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 （过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字） 三、评选“小小书法家”。 1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。 3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 九、板书设计： 十、教学后记： 这次的偏旁都是比较窄，比较长，笔划左伸右缩的，勿让孩子写成左右等宽的结构。

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