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《正常人体学基础》教案

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《正常人体学基础》教案

基本教材:正常人体学基础 (主编:刘英林 人民卫生出版社 2001) 主要参考书:1、系统解剖学. 柏树令. 第5版. 北京.人民卫生出版社.2000

2、组织胚胎学 刘贤钊 第三版 北京.人民卫生出版社.2000 3、生理学 刘玲爱 第五版 北京.人民卫生出版社.2003

授课班级: 医学检验技术10班 授课时间: 第一学年第二学期

教学方法:课堂理论教授、实验教学

教学进度表 周次 1 节次 1 2 3 4 2 5 6 7 3 8 9 10 4 11 12 13 5 6 14 15 16 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第一章 绪论 第二章 细胞 第一、三节 第二章 细胞 第二节 第三章 基本组织 第一、二节 实验一 显微镜的构造和使用(细胞、基本组织) 第三章 基本组织 第三、四节 第三章 基本组织 第五节 实验二 基本组织(肌组织、神经组织、血液) 实验三 ABO血型的鉴定 血细胞观察 第五章 运动系统 第一节(一、二) 第五章 运动系统 第一节(三、四) 实验四 骨与骨连接 第五章 运动系统 第二节 实验六 肌 第六章 呼吸系统 第一、二、三节 第六章 呼吸系统 第四、五、六节 教学内容 17 18 19 20 7 21 22 8 23 24 25 26 9 27 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 实验八 呼吸系统的微细结构特点 实验九 正常人体呼吸音的听诊 第七章 消化系统 第一节 第七章 消化系统 第二节 第七章 消化系统 第三、四、五节 实验七 呼吸道、肺、胸膜与纵隔 实验十 呼吸系统临床应用的主要标志 实验十一 消化管、消化腺 实验十二 消化系统的微细结构 第八章 脉管系统 第一节(一) 第八章 脉管系统 第一节(二、三、四) 第八章 脉管系统 第二节(一、二、三) 第八章 脉管系统 第二节(四、五、六、七) 实验十四 正常人体心音听诊 实验十五 人体心电图的描记 实验十七 人体动脉血压的测量 实验十九 运动前后心率、血压的变化 第八章 脉管系统 第三、四节 实验十三 心 实验十六 全身血管 实验十八 各主要淋巴器官 第九章 泌尿系统 第一节 第九章 泌尿系统 第二、三节 第十章 生殖系统 第一节 第十章 生殖系统 第二节 实验二十 泌尿系统 实验二十一 男、女性生殖器官 实验 泌尿、生殖系统组织学 第十一章 感觉器 第一节 第十一章 感觉器 第二、三节 2 28 10 29 30 31 11 32 33 34 12 35 36 13 37 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 38 39 40 14 41 42 43 15 44 45 46 16 47 48 49 17 50 51 52 18 53 54 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 实验二十二 视器和前庭蜗器的观察 实验二十三 视力、色觉和声波的传导 第十二章 神经系统 第一节(一、二) 第十二章 神经系统 第一节(二、三) 实验二十四 中枢神经系统 第十二章 神经系统 第二节 第十二章 神经系统 第三节 第十二章 神经系统 第四、五节 实验二十五 周围神经 第十三章 内分泌系统 第一、二、三节 第十三章 内分泌系统 第四、五、六节 实验 内分泌系统 机动 机动 机动 期末复习指导 期末复习指导 期末复习指导 第一章 绪论

一、课堂安排:人体学绪论部分讲述两节课。 二、教学要求:

1.了解人体学的定义,分科及其在医学中的地位 2.了解人体器官的组成和系统的划分 3.掌握人体学的常用的方位、术语

4. 详述生命活动的基本特征(新陈代谢 兴奋性 生殖)及相关概念(兴奋性、刺激、反应、兴奋、抑制、阈值)。

5.熟悉内环境的概念

6.熟悉人体功能活动的调节方式、过程、特点 三、教学内容:

第1节 正常人体学的定义和范围

一、正常人体学的定义与医学的关系和任务 二、正常人体学的学习方法 第2节 人体的组成

一、人体的组成

二、解剖学姿势及方位术语 第3节 生命活动的基本特征

一、生命基本物质 二、新陈代谢 三、兴奋性 第4节 机体与环境

一、机体内环境与稳态 二、机体对环境的适应 第5节 人体功能的调节

一、人体功能调节的方式 二、人体功能调节的反馈作用 四、课后作业:

1、正常人体学包括哪几门学科?

2、说出人体的基本组成,人体的分部。

3、生命活动的基本特征是什么?最基本的特征是什么? 4、解释: 人体学、 内脏、 新陈代谢、兴奋性、阈值 5、什么是解剖学姿势?与立正姿势的区别是什么? 6、人体功能的调节方式有哪些?各有何特点? 7、说出兴奋性与阈值的关系。 五、课后小结:

第一堂课,主要是给学生介绍这门课的特点及课堂教法,这门课的安排,使学生对此有初步的了解,根据课堂观察,重点重复学生反应有点犹豫的地方,比如:兴奋性,阈值,及兴奋性和阈值的关系,通过图示――及板图,重复讲述,效果很好。

第二章 细胞

第一次课 第一节 细胞的结构 第三节 细胞增殖 一、教学要求:

1、掌握细胞膜、各种细胞器及细胞核的结构和功能。

2、理解细胞形态、结构与其功能的关系,细胞周期中各阶段的主要特点。 二、课前提问:

提问整个第一章的主要内容,将第一章串讲一次,语速放慢,便于给学生思维的机会,也便于发现问题。巩固了上一次所学内容,尤其是解剖学姿势、方位和术语很重要,这叫磨刀不误砍柴功。绪论的知识基本没有问题,学生理解掌握较好。 三、教学内容: 第1节 细胞的结构

一、细胞的化学组成成分 二、细胞的基本结构 第3节 细胞增殖 四、作业如下:

1、图示细胞的基本结构及细胞质内的细胞器有哪些? 2、说出细胞增殖概念。 五、课后小结:

细胞的结构容易掌握,主要是记忆的东西,图示讲述,便于学生理解掌握。

第二次课 第二节 细胞膜的功能 一、课堂提问:

细胞的基本结构和细胞器,顺利过关,不多赘述。 二、教学要求:

1. 熟悉细胞的物质转运功能 2. 了解细胞的受体功能 3. 熟悉细胞的生物电现象 三、教学内容: 第2节 细胞的功能

一、细胞膜的物质转运功能 二、细胞的受体功能 三、细胞的生物电现象 四、课后小结:

物质转运用时不少,比较抽象的内容,图示讲述,便于学生理解掌握。细胞的生物电对检验专业来说,不是重点内容,还是详细讲述,重点掌握的内容点出来,分层次要求,肌肉收缩略讲,挂图不系统,自己版图,效果更好。 五、本次课作业如下:

1、细胞的功能有哪些?(屏障,物质转运,受体,生物电,肌细胞的收缩功能) 2、说出被动转运与主动转运的主要区别。 3、说出静息电位和动作电位产生的机制。

第三章 基本组织

第一次课 第一节 上皮组织 第二节 结缔组织

一、课堂组织:

提问绪论中的相关内容,引出基本组织概念,导入新课。 二、教学要求:

1.掌握上皮组织的分类、细胞特点、及功能 2.掌握疏松结缔组织的细胞及纤维种类 3.了解透明软骨的分类 4.熟悉骨组织的结构及骨板 三、教学内容: 第1节 上皮组织

被覆上皮 第2节 结缔组织

一、固有结缔组织 二、软骨组织和骨组织 四、课后小结:

本次课结合挂图讲解,形象、直观,学生易理解,效果较好。 五、课后作业:

1、说出被覆上皮的种类及其主要分布。

2、归纳结缔组织的分类即疏松结缔组织的细胞种类。

第二次课:实验一 显微镜的使用 细胞 上皮组织

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