裁员的课程设计(4)

进取心 积极上进，有冲劲，进取心强 比较积极上进，较有冲劲，进取心较强 做事不太积极，缺乏冲劲和进取心 具有很强的团队合作意识， 同事间互帮互助 团队意识 具有较强的团队合作意思， 比较愿意帮助他人 缺乏团队合作意识，不愿意帮助他人 遇到问题反应敏捷，很快能 找到解决方法 应变能力 遇到问题反应比较敏捷，较快找到解决方法 遇到问题反应不够敏捷，找到解决方法需要较长一段时间 做事计划性强，有规律 做事计划性较强，较有规律 计划性 做事缺乏计划性，没有规律 合计 3分 2分 1分 3分 2分 1分 3分 2分 1分 3分 2分 1分 核算人：

附表七

下级测评指标评分量表 被测评者： 测评时间： 年 月 日 测评者： 测评项目 测评标准 得分数/分 富有领导魅力，有号召力 3分 领导人格比较有领导魅力，较有号召力 2分 魅力 缺乏领导魅力，缺乏号召力 1分 人员及工作协调能力强，具有很强的3分 组织能力 组织协调人员及工作协调能力较强，具有较强2分 能力 的组织能力 人员及工作协调能力较弱，组织能力1分 较弱 注重与下属沟通，听取下属意见，关3分 心并鼓励下属 沟通能力 较注重与下属沟通，能够听取下属意2分 见，比较关心并鼓励下属 不太注重与下属沟通，不听取下属意见，较少关心并鼓励下属 分析问题能力强，观点独到，解决方综合分析法有效 能力 分析问题能力较强，观点比较独到，解决方法比较有效 分析问题能力较弱，观点不够独到，解决方法不可行 合计 1分 3分 2分 1分 核算人：

附表八

同级评价测评指标 被测评者： 测评时间： 年 月 日 测评者： 测评项目 测评标准 得分数/分 与上级及同事相处融洽，沟通能力强 3分 人际技巧 与上级及同事相处比较融洽，沟通能力2分 比较强 与上级及同事相处不太融洽，沟通能力1分 不太强 工作协作能力强，工作安排井井有条 3分 协作能力 工作协作能力较强，工作安排合理 2分 工作协作能力较弱，工作安排欠妥 1分 具有很强的团队合作意识，同事间互帮 互助 团队意识 具有较强的团队合作意思，比较愿意帮 助他人 缺乏团队合作意识，不愿意帮助他人 综合分析能力 分析问题能力强，观点独到，解决方法有效 分析问题能力较强，观点比较独到，解决方法比较有效 分析问题能力较弱，观点不够独到，解决方法不可行 3分 2分 1分 3分 2分 1分 合计 核算人：

附表九

总分计算表

被测评者： 填写日期： 年 月 日 测评项目 测评分数 权重 折合后分数

学历 5%

专业技能测试 20

经验 15%

绩效 10%

评价中心 20% 客户评价 10%

上级评价 10% 下级或同级评价 10%

合计 100%

核算人：

十、设计感想

关于裁员的课程设计我自己思考了很久，开始的时候觉得怎样设计考核指标在理论上都有不可行之处，都可能造成不公平不客观的因素存在，最后我决定直接从实际可操作性出发，相对做到公平客观，所以我将怎个考核指标用了八维测试方法，但是我的八维和最基本的八维测试法又有不同，我去掉了其中的以部门基本的东西然后针对外贸这个行业有加入了自己的一些想法，才构成了我用的心得八维。

这次的设计最难的地方我觉得就是经理和员工是不是应该都纳入裁员的范围，入过都纳入裁员的范围则可能需要两套不同的测评指标，如果不纳入则会不公平，我考虑再三觉得把经历也纳入考核，但是在设计指标的时候把侧重放在不管是经理还是员工都需要的部分，而在体现经理与员工不同的地方在做出相应的调整争取做到一视同仁。

从这次的课程设计里我学习到了很多信的东西，同时也是对这学期所有学习的人员素质测评相关的知识的一个总结。

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