2016-2017学年北师大版小学语文一年级下册全册教案(7)

理解课文的内容，为老树续编故事。 教学过程 一、导入新课：

同学们你知道那些植物？这些植物有什么作用？这节课我们来学习《老树的故事》。

二、初读课文，理解课文内容。 1、听课文录音。 要求学生听清字音。

2、出示插图引导学生观察。说一说： （1）你怎么知道这是一课老树？ （2）老树为什么笑？

（3）什么样的小鸟在老树上安家？ 3、学生自读课文。

4、小组合作读课文，看谁读得准。 5、齐读课文。 三、认识生字。 1、出示生字， 2、请几位同学读生字。

3、找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友？4、小组合作学习。

5、讨论交流，说说自己记生字的好方法。 6、出示有生字组成的词语，检查生字掌握情况。四、再读课文，理解课文的内容。

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1、齐读课文。

提问：小朋友对老树说些什么？

2、讨论：这些身穿礼服的音乐家的“这些”指的是什么？ 3、鼓励学生创新：为老树编故事。 五、背诵课文。 1、自己试背课文。

2、“开火车”背诵课文，一人背一节。六、总结：

板书设计 老树的故事

这 百 吗 身 安 谈 礼 音 乐 告 诉 吧 所 童 第二课时 教学内容 写字 教学过程 一、导入新课

1、出示有生字组成的词语，指名读。

这些 百岁 身穿 安家 谈话 礼服2、这节课我们的任务是学习写字。 二、学习写字。

服 音乐 告诉童话32

1．出示生字：老 故 百 岁 安 家 来 2．齐读生字。

3、观察这些字，讨论这些字的笔顺、结构。 4、示范写“老、岁”。 5、学生在田字格里练习写。 6、交流看谁写得好。 三、总结： 板书设计

老 故 百 岁 安 家 一粒种子 教学目标

1、识字15个，写字6个。 2、理解课文内容。 教学重点

识字15个，写字6个。 教学难点 理解课文内容。 教学时数 2课时

老树的故事 来 33

第一课时 教学内容 理解课文内容。 教学过程 一、导入新课

同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。 二、初读课文，学习生字。 1、范读课文。

2、看一看，课文有几个自然段。

3、一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。 4、出示生字

泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 5、我愿当小老师。

6、找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？ 7、组内读课文。一人读一节。 三、理解课文的内容。 1、指名读课文。

2、讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？ 3、听学生汇报，并总结。 4、再读课文。 四、巩固练习 看谁读得好

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钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和 五、总结：

板书设计 一粒种子

泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光 第二课时 教学内容 学习写字 教学过程 一、导入新课

1、上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？ 2、指名读词语：

钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和 二、学习写字。 1．出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光 2．齐读生字。 3．指导写“渴” （1）师先示范笔顺。

（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。

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