2016-2017学年北师大版小学语文一年级下册全册教案(3)

1．自学《猜灯谜》，说一说什么是灯谜？灯谜跟普通谜语有什么不同？ 2．续编灯谜。每小组商量编一个谜语，并汇报。 五．总结 单元反思 2 家园 教学目标

1、了解祖国从北到南的迷人风光，了解祖国日新月异的变化，从而更加热爱家乡，热爱祖国。

2、抄写单韵母，拼读音节。

3、学会本单元要求会认、会写的生字。 4、了解课文内容。 5、培养自主识字的能力。 6、有感情朗读课文。 教学重点 识字和写字。 教学难点

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借助插图理解课文并合理想象课文内容。 教学时数 6课时 小山村 教学目标

1、向学生展示祖国北方的迷人风光，展现祖国日新月异的变化。 2、学会本课要求会认、会写的生字，指导学生看图，理解课文内容。 教学重点 识字和写字 教学难点

指导学生学会看插图，借助插图理解课文，并合理想象课文内容。 教学时数 2课时 第一课时 教学内容

借助插图理解课文，指导学生有感情朗读课文。 教学过程 一、激情导入：

你见过什么样子的山村？这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。

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二、初读课文，读准读通：

1．借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的字。

2．再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象，读出你的感受。

3．指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察。 小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远 4．指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。 5．教师范读。

6．这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？ 7．读出你此时的心情来。 8．多种形式练习朗读。 自由读课文

指名读课文，集体评议 集体读课文

扩展想象：弯弯曲曲、伸向远方的山间公路，会给小山村带来什么？指导朗读最后一段：

三、引导学生阅读《野鸭回家》：

通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来。 齐读课文，整体感受： 第二课时 教学内容

认识、会写本课生字。

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教学过程 一、复习导入：

1、出示词语，自由读，要求读准字音

山坡 漂亮 抬头望 小山村 果树林 清澈见底 时间 修公路 弯弯曲曲 伸向远方 2、集体读词语 二、识字、写字：

1、老师或学生读字音，另一个学生选出认读字中的生字。同时其他学生在书中选择标画。 2、小组自学生字。

3、选择小组长，带领大家读生字，采用多种形式读一读。齐读、指名读、抢读

4、讨论识字方法：（小组汇报） 把“村”和“果”字中的木字进行比较 “间”的笔顺，先写“门”后写“日” “公”是“八”字头，不要写成“人”字 重点学习“条”字第五笔是竖钩 水乡歌 教学目标

1、通过学课文，知道文章是以自问自答的方式突出水乡的四个特点：水多、

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桥多、船多、歌多。

2、培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。 教学重点

识字和写字。利用插图理解课文。 教学难点

体会南方的迷人风光，激发学生热爱家乡的思想感情。 教学时数 2课时 第一课时 教学内容

借助插图理解课文，指导学生有感情朗读课文。 教学过程 一、导入

同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？今天，我们一起到祖国南方去看一看。

二、初读课文，借助汉语拼音读准字音。 1、学生借助拼音自由读课文，把字音读准。 2、画出生字。 3、指名读。 4、学生集体读课文

出示挂图，边看图，边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象？读出感受。

水乡还有什么多指图读一读，说一说

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