试题(5)

C．材料性质影响遗忘 D．材料数量影响遗忘

3、记忆是通过（BD），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

A．复述 B．识记 C．注意 D．保持 4、长时记忆系统中编码信息的方式为（ABCD）

A．听觉编码 B．视觉编码 C．形象编码 D．语义编码

5、记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有 （ABC）特性

A、直观性 B、概括性 C、可操作性 D、抽象性 6、倒摄抑制（CD）

A．指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用 B．表明遗忘是衰退的结果 C．表明遗忘是干扰的结果 D．指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用

7、学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到 （AB）的影响 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．内抑制 D．外抑制

8、接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这被称为 （AB） 现象。

A．暂时性遗忘 B．舌尖现象 C．抑制现象 D．压制现象 9、遗忘受（ABCD）因素的影响

A．时间 B．识记材料的性质 C．识记材料的数量 D．识记材料的序列位置 10、在短时记忆中，组块是（ABCD ）。

A．把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位 B．编码信息 C．项目 D．扩大容量

11、短时记忆的功能是（ABD）

A．加工信息 B．存储信息 C．知觉信息 D．复述信息 三、简答题

1、根据记忆过程的诸环节，谈谈如何促进增进记忆的效果。 2、记忆过程的基本环节是什么？ 3、简述遗忘进程的规律。

4、简述三个记忆系统的特点及它们的之间的相互关系。 第五章 思维与想象 一、单选题

1、下面可以体现思维的概括性的有（C ）。 （A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体 （B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点 （C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识

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（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异

2、以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（D）

A．概念 B．问题解决 C．具体思维 D．抽象思维

3、把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（ A ）

A．辐合性思维 B．再生性思维 C．创造性思维 D．辐射性思维 4、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（B） A．后像 B．表象 C．想象 D．联想

5、概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它的思维形式是（D） A．概括 B．概念 C．推理 D．抽象

6、在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（C） A．分析 B．比较 C．抽象 D．概括 7、学生解题能够一题多解，说明他的（D）能力强

A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维 D．发散思维 8、一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（D） A．表象 B．联想 C．做梦 D．幻想

9、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（D）上。 A．表象储备 B．实践要求 C．知识经验 D．新颖程度

10、根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为 （C ） A．想象 B．表象 C．再造想象 D．创造想象 11、人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（A） A．发散思维 B．辐合思维 C．再造思维 D．创造思维

12、运用以前已获得的知识和经验，不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做（ C ）

A．经验思维 B．理论思维 C．常规思维 D．创造思维 13、看小说时产生的想象活动主要是（ B ）

A．表象 B．再造想象 C．创造想象 D．无意想象 14、鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（B） A．再造想象 B．创造想象 C．幻想 D．无意想象 15、梦是（A）的极端形式

A 无意想象 B 有意想象 C 幻想 D 空想

16、一系列有目的指向性的认知操作过程被称为（A）

A．问题解决 B．概念形成 C．抽象思维 D．创造性思维 17、发散思维的程度由变通性、流畅性和（ D ）的能力来揭示 A．求同性 B．求异性 C．反应性 D．独特性

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18、桑代克用猫做实验，发现解决问题是个（ B ）的过程 A．顿悟 B．尝试错误 C．假设考验 D．策略运用

19、动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（ B ）

A．成就动机理论 B．耶克斯—多德森定律 C．成就结构理论 D．强化理论 20、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫 （ B ） A．原型启发 B．原型 C．问题对象 D．问题情境 21、会英语有利于学习德语，这体现了（ C ）的作用 A．变式 B．定势 C．正迁移 D．负迁移 22、与抽象思维关系密切的因素是（ D ）

A．表象 B．图形 C．动作 D．语言

23、学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路，这种心理现象称为（ D ）

A．迁移的作用 B．原型启发 C．情感的影响 D．定势的作用 24、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以把它们概括为有理数，这是（ C ）的思维过程

A．具体化 B．分析 C．系统化 D．抽象 25、从一般原理到特殊事例的推理称为（ D ） A．判断 B．决策 C．归纳推理 D．演绎推理 26、一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是（ B ） A．发现问题，分析问题，提出假设，验证假设 B．准备，酝酿，豁朗，验证

C．掌握感性材料，运用变式，提出假设，验证假设 D．发现问题，准备，酝酿，豁朗

27、在创造性活动中，新形象的出现常带有突然性， 这种心理状态称为 （ D ）

A．思维的敏捷性 B．再造想象 C．幻想 D．灵感

28、从其他类似的事物中，引起联想，从而解决问题的心理过程称之为（ B ） A．原型 B．原型启发 C．问题解决 D．定型

29、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是（ D ） A．同化 B．变式 C．定义 D．定势

30、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维 （C） 的一个特点

A．间接性 B．直接性 C．概括性 D．推理过程

31、布鲁纳等人的人工概念形成的理论认为， 概念形成的过程是 （ A ） 的过程 A．假设检验 B．把握共同因素 C．内隐学习 D．语言中介 二、多选题

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1、表象的特点有（CD ）。

（A）典型性 （B）抽象性 C）形象性 （D）概括性 2、想象与表象的区别就在于（ACD）。

（A）想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 （B）表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。 （C）表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。 （D）想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。 3、思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（CD）。 （A）认识事物之间的本质联系 B）认识事物内部的本质联系 （C）认识不能直接感知的事物 （D）对没有发生的事情做出预测 4、遗觉像是指（BC）

A．一种特殊的创造想象 B．儿童期可能出现的一种记忆活动 C．与感知形象一样清晰的表象 D．儿童期出现的一种想象活动

5、问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。所谓问题空间是指对 （ABC ）的认识

A．初始状态 B．目标状态 C．中间状态 D．算子 6、研究表明（ABCD ）是影响问题解决的因素 A．定势 B．动机 C．原型启发 D．个性 7、要培养人们创造思维的能力通常则通过训练（BCD ） A．灵敏性 B．变通性 C．独特性 D．流畅性

8、对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（C）的思维过程

A．再造想象 B．记忆表象 C．创造想象 D．幻想 9、内部言语（AB）

A．是不出声的言语 B．支持思维活动的进行 C．是进行交际的言语 D．以语音为物质外壳 10、（BC）是思维的智力操作过程

A．求同与求异 B．分析和综合 C．比较与分类 D．分散与集中 11、想象不同于表象（AB）

A．前者属于思维 B．后者属于记忆 C．前者属于记忆 D．后者属于思维 三、简答题

1、什么是思维？为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映？ 2、简述思维及其特点。

3、简述语言和言语的区别和联系。

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4、简述想象及其与表象之间的区别和联系。

5、什么是思维？为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映？

6、分别举例说明解决问题的四个阶段和影响解决问题的因素。7、简述定势的概念。 第六章 情意过程 一、单选题

1、身段表情可以分成（B ）。

A语言和动作 B手势和身体的姿势 C行走和比划 D身体姿势和四肢动作 2、情绪有（A）几种功能。

（A）适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 （B）调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 （C）适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 （D）调节功能、动机功能、组织功能、信号功能

3、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（ A ）理论的观点。

（A）情绪的外周理论 （B）情绪的丘脑理论 （C）情绪的认知理论 （D）情绪的动机—分化理论

4、一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（A）品质

A．自觉性 B．果断性 C．自制性 D．坚韧性 5、与盲目性、易受暗示性相反的品质是（A） A．自觉性 B．坚韧性 C．果断性 D．自制力 6、情绪和情感所反映的是 （ D ）

A．客观事物的本质属性 B．客观事物的外部现象

C．客观事物之间的关系 D．客观事物与人的需要之间的关系 7、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D ） A．气质 B．性格 C．意志 D．情绪 8、情绪与情感是以（ A ）为中介的反映形式。 A．需要 B．动机 C．态度 D．认识

9、美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（C）又起着决定的作用。

A．外界环境刺激 B．机体的生理变化 C．认知过程 D．丘脑

10、强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为（ C ） A．坎农-巴德学说 B．伊扎德的情绪理论 C．詹姆斯-兰格理论 D．沙赫特-辛格的情绪理论

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