时间 学生人数 活动主题 教学目标： 1．逐步培养儿童的观察能力。 2．观察并了解冬天雪景下房屋及世界的变化。 活动过程： 一、 导入 12月7日 27 地点 辅导教师 二（3）班 柳娜 雪人及雪景中的房屋树木（圆形及直线变形） 师：现在我们正处于什么季节呢？（冬天。） 师：冬天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）冬天的雪景你的感觉是什么样的？ 二、新授课 1．冬天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？ 2．树木和房屋在冬天有什么样的变化呢？ 、 活动过程及内容 3．冬天傲雪的树木有哪些呢？什么形状的呢？（大树的形状各有不同，千姿百态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。） 4．房屋在这时又有什么不一样呢？学生进行回忆和想象。 三、进行创作 要求：1.画一幅关于冬天的树木和房屋的画，画面组合要得体。 2.练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树和房屋。 木。 四、学生创作，教师巡回指导 五、作品展示 将自己的作品拿上台来进行讲述自己的雪景是什么样子的。学生进行互评。
时间 学生人数 活动主题 教学目标： 12月14日 27 地点 辅导教师 自由创作《美丽的家园》 一（3）班 柳娜 1. 用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象。 2. 运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的形象。 创作要求： 一、 选择角度，显示结构特点 形体结构是绘画最基本的要素。各种物体都有自己独特的构成因素、结构形式及比例关系。 二、抓住细节，突出个性特点 同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部细节上。如马与驴、羊活动过程及内容与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大异样，主要区别在于耳、颈，头、尾等细节的大小、粗细与长短的不同，绘画时要注意发现并强化差别，以突出各自的个性特点。物体的细节特点表现不一，有的明显，有的不大明显，绘画应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的情况下，可突出树叶或花、果的不同特点。画人物，既可通过五官须发表现年龄和性别特点，也可利用“穿衣戴帽”表现民族和职业特点，还可借助于头、躯干和上下肢的基本形及其比例的变化表现高矮胖瘦的个性特点。 三、运用骨线，把握动态特点 人物和动物经常处在活动中。各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上把握关节点和运动线，运用记忆进行默写。 四、作业要求：要求学生对周围事物进行简笔画写生。
时间 学生人数 活动主题 活动目标： 1．知识与技能目标：能按简笔画的要求画简单的简笔画 2．过程与方法目标：注意线条在简笔画中的合理运用 3．情感态度价值观目标： 能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声活动过程： 一、引领准备阶段 展示简笔画作品，带领学生欣赏并作简要特点说明。 二、示范讲解阶段 教师范画提出画简笔画的要求。 要求：1.线条流畅自然，作画过程中一般不允许重复 12月21日 27 地点 辅导教师 成果展示 一（3）班 柳娜 活动过程及内容2.形象生动、表现出线条轻重缓急的变化 3.具有一定的生活情趣 三、学生练习阶段 学生练习，教师巡视指导。 四、总结提高阶段 对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和不足。 五、作业布置： 利用本学期所学过的图形及方法画一幅自己喜欢的简笔画。
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