2018新人教版部编本三年级上册第六单元全部教案(4)

过衣衫沁入皮肤，精神也更加清爽了，雨水落在湖面上溅起圈圈涟漪，湖边的青山在雨中显得迷蒙苍茫，若隐若现，甚是可爱。（若学生说得已经足够动人，教师则不必再赘述，给予学生更多的机会。） ⑤ 面对这“山色空濛”的西湖，苏轼又有什么感受呢？ （预设：生：“奇”） 相机板书：奇

⑥ 这里的奇是什么意思，奇怪吗？ （预设：生：奇妙）

⑦ 有一点我想问一下大家，前面说“晴方好”，这里说“雨亦奇”，苏轼究竟是喜欢晴天的西湖还是雨天的西湖？

（预设：生：晴天的西湖和雨天的西湖苏轼都喜欢，“亦”就是也的意思，从这里可以看出来苏轼既喜欢晴天的西湖，又喜欢雨天的西湖。）

3．感受西子喻西湖的别致之美——欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

①西湖不管是晴天还是雨天都是这么美，如果让你来写一个比喻句来表现西湖的美，你会怎么样比喻呀。

（预设：镜子、月亮、画等，教师相机板书，又引出其他文人用来比喻西湖的句子）

②你们的比喻真美，我们来看看苏轼是怎么来比喻西湖的。（课件呈现三四句诗文）请同学齐读。 ③谁能告诉我苏轼把西湖比喻成什么？

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（预设：西子） 相机板书：西子

④大家了解西子吗？谁能说说。

（预设：生：西子就是西施，是古代的美人。课件展示西施的图片，教师酌情补充：春秋时越国有名的美女，中国古代“四大美人”之一，有“沉鱼之貌”。）

⑤诗中作者是怎样描写西子的美？ （预设：淡妆浓抹总相宜） 相机板书：淡妆浓抹 ⑥理解“淡妆浓抹”的意思。 淡妆：素净之美；浓抹：明艳之美。

淡妆浓抹总相宜即形容西子不管做什么样的装束都很美。 ⑦西子的淡妆浓抹之美和西湖的晴雨之美有没有什么关系呢？ （预设：生1：西子的淡妆就像是雨天的西湖的秀美；而浓妆的明艳就像是西湖晴天的明丽。

生2：诗人既表达了西子的淡妆浓抹之美，又表达了西湖的晴雨之美。）

⑧大家总结得真好，诗人用的这种方法也叫作类比，所以这里的总相宜不仅指西子的淡妆浓抹，还指 （预设：生：西湖的晴雨之美） 相机板书：总相宜

⑨这句诗后来成为千古绝唱，从此之后，西湖有了一个美丽的别称—

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—西子湖。让我们再来一起读读这句诗，感受一下西子湖的美丽。 五、诵读小结，回忆拓展。 1．再次描绘诗意

请同学用自己的话再次翻译整首诗。（两到三位同学。） 2．诵读巩固

刚刚我们理解了这首诗的意思，并感受了作者带给我们的画面美，大家肯定有了更好的体会了，读起来肯定会更加优美动人。 自由读（三到五遍）——指名读（四人）——齐读（三遍） 3．回忆迁移

①描写西湖美景的古诗，我们在三年级也学过一首，大家还记得吗？ （预设：指名背诵，教师起头）

晓出净慈寺送林子方

宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ③ 这首诗中描绘的是西湖的什么景色？ （预设：荷花） 4．作业

①基础性作业：会认会写“亦”，能够背诵古诗《饮湖上初晴后雨》 ②拓展性作业：搜集苏轼的另一首写西湖的诗作《望湖楼醉书》（其一），自学理解其意，并多朗诵几遍，下次课展示。 板书设计：

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总相宜 好 奇

17《望洞庭》教学设计

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重、难点：理解古诗的意思，感悟诗的意境。

教学准备：洞庭湖风光的多媒体课件（也可用投影片代替）、配套朗读磁带 教学过程： 一、导入揭题

1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？ 2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。 3、多媒体出示洞庭湖的画面。

4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 5、引出课题

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师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！ 多媒体出示诗和配乐朗诵。 二、精读会意

1、自读全诗，明确要求。

读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。

2、检查自学效果，正音：洞 dòng、潭tán、螺luó、磨mó 3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。 （一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”

相：相互。 和：和谐、协调。 湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。

这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。 理解这句诗意：

湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。 诗中把什么比作什么？

谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐）

湖 光 / 秋 月 / 两 相 和 ，潭 面 / 无

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