N2模拟(5)

を使うし、人員の配置など綿(めん)密(みつ)な打ち合わせなくしては成功しません。 （佐伯真史『スーパーを見極めろ』新潟日報事業社）

（注1）ごくまれ：とても少ない （注2）まずない：ほとんどない

（注3）イライラがつのる：イライラする気持ちが強くなる （注4）親近感：親しく思う感じ

（注5）改(かい)装(そう)：店などの中を新しくすること （注6）稼(かせ)ぐ：お金をもうける （注7）店(てん)舗(ぽ)：店

6. 【問6】なぜスーパーは「①三日続けて」は休まないのか。 难：

A> お客が違うスーパーに慣れてしまって、戻ってこなくなることがあるから

B> お客が違うスーパーに行くと、どこに何があるかわからなくて困ってしまうから C> お客が違うスーパーに行かなければならず、イライラしてしまうから D> お客が見ず知らずのスーパーへ三日間通うことになるから 7. 【問7】（ ② ）に入る適当なことばはどれか。 难：

A> ウカウカする B> ウジウジする C> ウキウキする D> ウロウロする

8. 【問8】本文の内容と合っているものはどれか。 难：

A> スーパーはお金を稼ぐためだけに、真夜中も改装作業をしなければならない B> スーパーはお客が他の店に行かないように、なるべく急いで改装作業をする C> スーパーが商品をわかりやすいように配置すれば、お客はどこからでも来る。 D> スーパーに慣れてしまうと、お客は絶対に他へ行って買い物はしない。 题干：

（2）私は①病気である。ほとんどまともな＊1生活ができなくなってしまい、病状はますますヒドクなる。私は街へ出るのが怖(こわ)い。街を歩くことが、電車に乗ることが、銀行に行くことが、買い物をすることが、喫茶店に入ることが……、いや街ばかりではない。行(こう)楽(らく)地(ち)＊2に行くことはもっと恐ろしい。……いや、外に出なくとも、家にいてもなお怖いのだ。

その病名は「スピーカー音恐(きょう)怖(ふ)症(しょう)」である。現代日本では、われわれは一歩家を出るや否や、スピーカーによる挨拶、注意、提言＊3、懇(こん)願(がん)＊4の弾(だん)丸(がん)を浴びねばならない。「まもなく終点でございます。足ものにお気をつけください。まもなく終点でございます。足もとにお気をつけください。エスカレーターにお乗りのさいはベルトにおつかまり黄色い線の内側に……。エスカレーターにお乗りのさいはベルトにおつかまり黄色い線の内側に……。駆(か)け込(こ)み乗車はあぶないですからおやめください。駆け込み乗車はあぶないですからおやめください。左に曲がります。左に曲がります。バックします。バックします。走行中急停車することがありますので、お立ちの方はつり革や手すりにおつかまりください。当駅では終日禁煙です、おタバコはご遠慮ください。当駅では終日禁煙です、おタバコはご遠慮ください。新幹線をご利用くださいましてありがとうございます。新幹線をご利用くださいましてありがとうございま

す。お客様のお呼び出しを申し上げます。（ ② ）……」 （中島義道『うるさい日本の私』新潮文庫 刊） （注1）まともな：ふつうの、ちゃんとした

（注2）行(こう)楽(らく)地(ち)：きれいな景色や遊ぶ場所があるところ （注3）提言：意見をいうこと （注4）懇(こん)願(がん)：お願い

9. 【問9】この人はどんな「①病気」の状態か。

A> 街のいろいろな?ナウンスの意味がわからなくて困っている

B> 街に出るとすぐにいろいろな人から声を掛けられて怖くなっている C> 街にあふれる?ナウンスなどに怖さを感じるようになっている

D> 街の?ナウンスを聞くことに注意しすぎて何もできなくなってしまっている 10. 【問10】（ ② ）に入る文はどれか。 难：

A> 駆け込み乗車はあぶないですからおやめください B> 当駅では終日禁煙です、おタバコはご遠慮ください。 C> 新幹線をご利用くださいましてありがとうございます。 D> お客様のお呼び出しを申し上げます。

11. 【問11】筆者はこの文章で何を言いたいのか。 难：

A> 街に出ればどこからでもいろいろな?ナウンスが聞こえうるさくてしかたがない。 B> 日本中どこへ行ってもいろいろな?ナウンスが聞こえて便利である C> 電車やバスの?ナウンスはいいが、街の音はすごくうるさいと思う

D> 街で聞こえる?ナウンスは、なぜ繰り返されるのか不思議でしかたがない。

题干：

（3）?大学や高校のクラス会より、小学校や中学校のクラス会のほうがズーッと面白いという人が多いようです。それは、後者のほうが何種類ものタイプの人間が混ざっていて、かつ、卒業後ながい時間が経過しているために、人間の変化の度(ど)合(あ)い＊1が大きいということに依(い)存(ぞん)しているのでしょう。オール5だった優(ゆう)等(とう)生＊2が、今や、単なるダメ親父(おやじ)＊3に成り下がっていたり、クラスでビリ＊4から一、二を争っていたガキ大(だい)将(しょう)＊5が、商売や事業などで成功し、肩で風を切って世間を闊(かっ)歩(ぽ)する＊6ようになっていたりするからです。また、小学生の頃からコツコツと努力を積み重ねていた人であっても、要(よう)所(しょ)要(よう)所(しょ)の関(かん)門(もん)＊7で不運に見舞われ、不(ふ)本(ほん)意(い)な＊8人生を送る人もいます。一方、学生時代は嫌いな勉強なぞ見向きもせずに、恐怖の赤(あか)点(てん)＊9の連続だった人でも、世間に出れば学業成績などはほとんど関係ないらしく、立(りっ)派(ぱ)に仕事をやっている人もたくさんいます。②このように考えれば、「好きでもない勉強はいっそのことやらないほうが得」という結論を下すとしたら、③世の教育ママゴン＊10たちは大(たい)挙(きょ)して筆者に不(ふ)信(しん)任(にん)を突きつけるのでしょうか。 （秋山仁『数学流生き方の再発見』中央公論社による）

（注1）度(ど)合(あ)い：程度

（注2）オール5だった優(ゆう)等(とう)生：すべての成績がよかった人 （注3）ダメ親父(おやじ)：いいところのない父親や中高年男性 （注4）ビリ：順位の一番下

（注5）ガキ大(だい)将(しょう)：いたずらな子どものリーダー

（注6）肩で風を切って世間を闊(かっ)歩(ぽ)する：勢いよく、いばって歩く （注7）要(よう)所(しょ)要(よう)所(しょ)の関(かん)門(もん)：重要な時 （注8）不(ふ)本(ほん)意(い)な：自分の望みとは違う （注9）赤(あか)点(てん)：落第点

（注10）教育ママゴン：教育熱心な母親

12. 【問12】?「大学や高校のクラス会より……面白いという人が多い」とあるが、それはなぜだと筆者は言っているか。 难：

A> 成績が悪かった人が成功していたりするから B> 優等生もいれば、ガキ大将もいて楽しいから C> さまざまな人がいる上に、変化も大きいから D> 卒業後長い時間が経過していて懐かしいから

13. ②「このように考えれば」とあるが、どのように考えるのか。 难：

A> 学校で成績がよかった人は、大人になっても立派になる。 B> 学校で成績が悪かった人は、その後の人生もうまくいかない C> 成功するかどうかは学校の成績によって決まる。 D> 社会に出たら学校の成績などはほとんど関係ない。

14. 【問14】③「世の教育ママゴン＊10たちは大(たい)挙(きょ)して筆者に不(ふ)信(しん)任(にん)を突きつける」のではないかと筆者が思うのはなぜか

难：

A> 嫌いな勉強なんてしないほうがいいと考えているから B> いくら勉強しても成績は上がらないと考えているから C> 勉強をしない子どものほうが成功すると考えているから D> 成績が悪いと立派な仕事ができないと考えているから 题干：

問題Ⅲ 次の文章は、「相談者」からの相談と、それに対するAとBからの回答である。三つの文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを1?2?3?4から一つ選びなさい。

相談者：

４０歳男です。昔から人前で喋(しゃべ)るのが苦手でした。だんだん声がかすれてきて、最後には唾(つば)も喉を通らなくなり、声が出なくなってしまいます。以前に、カメラを向けられて、苦し紛れに私が途中で止めてしまったせいで、ビデオ化されなかったという失敗もありました。 今回、久しぶりに学会で発表することになりました。自分で発表してみようと思いますが、それには越(こ)えなければならない①壁(かべ)があります。皆様の体験や知識を宜(よろ)しくお願い致します。

回答者：A

最後までやり通します。途中で詰(つ)まっても、ゆっくり水を飲みます。「え？あれ？？？」という顔をされても、いいんです。カッコ悪くても、最後までやり通せばいいのです。伝えるべきことを伝えられればいいのです。

しかも、模(も)擬(ぎ)練習を一人でします。何度も、何度も。何とかなるという安心感を得られるまで。

たかだか＊1１５分の発表に対して、費(つい)やした（心の）準備時間を思うと笑えます。さらに、その心(しん)労(ろう)に比べ、得られる評価の低さにも苦笑(くしょう)せざるを得ませんが、とにかくやったという実(じっ)績(せき)だけを積(つ)み

回答者：B

ある日、突然話せない自分にビックリしまして、自分なりに分析したところ、他人が自分を見ていると意識した事に始まり、他人が自分の発言を聞いてどう思うかを考えている事に気が付きまして このままだと困るなぁと判断し、自分に「誰も自分を見ていません。自分が気にするほど他人は自分に興味ありません。」とマインドコントロール＊2したところ、また話せる様になりました。

他人になりきってみたり、寝る前にイメージトレーニング＊3したり、鏡(かがみ)の自分に言い聞かせてみたり…私の場合は単純(たんじゅん)だから色々と克服(こくふく)したい事にぶつかるとそんな方法であまり苦(く)なく出来たりしてます。 （注1）たかだか：どうみても。せいぜい。たかが （注2）マインドコントロール：暗示する

（注3）イメージトレーニング：実際に体を動かさずにイメージを思い描くことによって，習熟させるトレーニング方法。

15. 【問15】①「壁(かべ)」とあるが、文章で何を指しているか。 难： A> 学会で発表しなければならないこと B> 人前で喋るのが苦手であること C> 皆様の体験や知識を聞くこと

D> 以前にビデオ化されなかったこと 16. 【問16】「相談者」の相談に対するA、Bの回答について、正しいのはどれか。 A> AもBも、カッコ悪くても最後までやり通して、実績だけを積み上げるしかないと言っている。

B> AもBも、他人は自分に興味がないことを暗示すればいいと言っている。

C> Aは時間をたっぷりかけて、模擬練習を何度もすることを進めているが、Bは自分への分析やイメージトレーニングをより重視する意見を述べている。

D> Aは自分への分析やイメージトレーニングをより重視する意見を述べているが、Bは時間をたっぷりかけて、模擬練習を何度もすることを進めている。 题干：

問題Ⅳ 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 目は口ほどにものをいう。それは単なる慣用句＊1ではなく間違いない真理＊2である。新人の役者で、やがて売れるなと思える人には、間違いなく目に力がある。私たちは「目力」といったりする。だから、稽(けい)古(こ)＊3で役者の「目力」を鍛(きた)え＊4ようとしている演出家もいる。

しかし①私はその訓練にはあまり意味を感じない。役者の「売れる」「売れない」は、生得的な部分が大きいように思うからだ。主役タイプか脇(わき)役(やく)＊5タイプかは、キャリ?＊6を積んでくれば、大体わかってくるものだ。無理やり「目力」を?ップさせようとしてできるものだとは、思えない。

マンガ家も同じだ。売れるマンガ家の作品は、主人公の目に力がある。主人公の目が生

きている。読者は、主人公の生き様にも共鳴する＊7が、表情の中のとりわけ目に共感が持てないと物語に入ってこない。

残念ながら生身の人間では生得的な部分は変えられない。だが、コミュニケーションの技術としての?イコンタクト＊8は変えることができる。

子供のころに、よく大人から「相手の目を見て話しなさい」と教えられる。私は、子供の頃から気の強い方ではなく、相手の目を見るのが苦手だ。何とか、頑張って自分を変えなければ役者に申し訳ない、と一(いち)念(ねん)発(ほっ)起(き)＊9して、意識して相手の目を見て話すようになったのが、四十代の半ば近くになってからである。それでも、ストレスは大きい。

よく考えてみると、目を見て話すというが、実際にはどの程度見ればいいのか。それを具体的に教えてくれた人はいない。まったく相手と目を合わさずに話すのは論外だが、相手をじっと見つめて話したら、やはり奇妙である。 実際に会話の最中に目を見ている時間は意外に短い。二者間の会話で、通常は30～60％である。60％見たら、相当親密な関係だといっていい。では、両者の目が合っている時間はどのくらいか。そのうちの10～30％である。その辺りが「目を見て話す」状態である。だから、それほど目を見ているわけではない。

また、連続して目と目が合う時間は、一秒程度である。それ以上合うとストレスが生じる。若い恋人たちは、お互いの目を信じられないほど長く見合っているが、あれは「恋の病」という病気ゆえである。

一般には、女性の方が?イコンタクトの時間が長い。そして、自分が話しているときより、聞いているときの方が相手を見ている時間が長い。この女性の特性が分からないと、相手の発している②ノンバーバルメッセージを取り違えてしまう。「あんなにじっと目を見て話してくれているんだから、自分に好意を持っているに違いない」というのがそういう勘違いの代表例である。そもそも女性にはそういう特徴がある、と肝(きも)に銘(めい)じておいたほうがよい。

（竹内一郎『人は見た目が9割』新潮新書 刊）

（注1）慣用句：よく使われる決まった表現 （注2）真理：本当のこと

（注3）稽(けい)古(こ)：練習 （注4）鍛(きた)える：練習して強くする

（注5）脇(わき)役(やく)：演劇や映画などで、主役を助ける役 （注6）キャリ?：仕事などの経歴

（注7）共鳴する：他の人の考えなどに同感すること

（注8）?イコンタクト：目と目が合うこと、目で意志を伝え合うこと

（注9）一(いち)念(ねん)発(ほっ)起(き)：思い立って何かをしようとすること 17. 【問17】「①私はその訓練にはあまり意味を感じない」と筆者がいうのはなぜか。 难： A> 役者の才能は生まれつきで、目の力をトレーニングしても効果がないから B> 役者が目の力を訓練するのは大変なことなので、あまり効果がないから C> 役者には目の力が強くなくても成功している人がたくさんいるから D> 役者の目の力は自分で訓練して強くしていくしかないから 18. 【問18】ここでいう「②ノンバーバルメッセージ」は何か。 难：

A> 相手の女性の「あなたの話をよく聞いていますよ」というメッセージ B> 相手の女性の「あなたの話はおもしろいですね」というメッセージ C> 相手の女性の「あなたの話が好きですよ」というメッセージ D> 相手の女性の「あなたのことが好きですよ」というメッセージ

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