五年级生命安全教育教案1-32课(5)

第十八课宠物也会伤害你

一、教学目标

1．知道宠物也会伤害人。

2．培养学生预防宠物伤害人的能力。

二、教学重点和难点

培养学生预防宠物伤害人的能力。

三、教学过程：

（一）、学习“情感园”：

读小丽的故事了解感冒和流行性感冒。

（二）、提问：什么是网络虚假信息？网络虚假信息有什么特点？ （三）、感悟“情感园”： 1、读故事说说内容。

2、小刘为什么会上当受骗？ 分组讨论交流。

3、补充故事：今天在群里收到一则消息，内容如下： 谁的群多？帮忙转一下，一个重庆打工者，22岁，叫吴云飞，请速回重庆，重庆鱼嘴人民医院。家中失火，父母双亡，妹妹伤得很严重，想见他最后一面。舅舅：15523263869——爱心接力。这个不转对不起自己 ,（重庆市綦江县古南街道百步梯社区党委罗东托）有点好奇，就在百度里搜了一下15523263869这个电话，网上已经说这个是骗人的电话了，但没有具体

记者我又在GOOGLE（谷歌）上搜了内容里面所说的重庆鱼嘴人民医院，结果在看到的所谓的吴云飞信息：

一则“寻人启事”让人雾里看花

时下，网络上的信息确实让人眼花缭乱，一些网民不辨真假，往往会将感情倾注网络，当清醒过来后，便会大呼上当。

8月18日，记者在杭州市某论坛上发现一则由“爱心接力”发出的寻人启事，与此同时，记者还发现，国内其它论坛也出现了类似的帖子。

网民“爱心接力”在发出的寻人启事中称：重庆打工者，22岁，叫吴云飞，请速回重庆，重庆鱼嘴人民医院。家中失火，父母双亡，妹妹伤得很严重，想见他最后一面。舅舅：15523263869。

记者按照帖子公布的联系电话与吴云飞的“舅舅”通话，通话中对方没有承认自已是吴云飞的舅舅，其同时还称：我已经收到很多询问电话，烦死了。随后，记者电话连线重庆鱼嘴人民医院，该院医护人员称：我们这里没有20多岁的吴姓女子住院。她同时介绍：这里原来叫重庆市第七人民医院，现在改名叫鱼嘴社区卫生服务中心。

在重庆钓鱼网记者发现，发帖人自称是重庆市綦江县三江街道万金油，其同时称自已是受人委托发帖，而具体情况发帖人也没有考究。在该网的跟帖中，“满头白发”的网民质疑称：这个消息在QQ上早就有人传过了，感觉是假的。

一个重庆江北区的“寻人启事”竟由綦江县三江街道的人万金油代为发帖？

据资料显示，綦江县位于四川盆地与云贵高原东南结合部，东连万盛区，南接贵州的桐梓和习水，西临江津区，北靠巴南区，为“西南出海大通道”上的重要节点，素有“重庆南大门”之称。另据资料显示：江北区鱼嘴镇位于重庆市江北区的东部，地处长江边，南抵长江，东接御临河，西至渝北区龙兴镇，北与铁山坪相临。在查询中，记者发现，“寻人启事”的帖子最早发于今年7月17日，贴吧为铜仁吧，发帖人是“只睡一半床”。

面对这样的一则“寻人启事”，有人热心帮助寻找，有人则对这则信息持理性态度。杭州市民王先生认为：这则信息真实程度不可靠，原因是父母不可能在同一时间亡故，即使父母死了，为何吴云飞不知道？妹妹应该知道哥哥的地址和联系方式；再一，妹妹住院，谁委托他人发帖寻找吴云飞？其次是“寻人启事”内容交代也不完整。这有可能是一起恶作剧。

无独有偶，在5月28日的天涯社区中，一则：吴云飞你在哪里？你妈妈喊你还钱。该主人公吴云

飞则是重庆市大度口区居民。

下午3点，记者再次电话连线吴云飞的“舅舅”，呼叫正常，不见接听。 四、理解“智慧屋”：

1、认识网络传播虚假信息的途径与方式。 2、明白哪些信息属于虚假信息； 3、认识虚假信息的特点；

4、培养学生辨别真伪信息的的能力。 五、学习、完成“训练场”。

第十九课 皮肤的功能与保健

教学目标：

1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。

2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备：教学挂图一张、放大镜。 活动过程：

一、通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。 1、教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？ 2、观察认识皮肤。

提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

二、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 1、摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？

2、让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？

3、让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。

4、你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。

5、如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？ 6、人如果没有皮肤行吗？

小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。

三、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？

教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。 （1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 （2）要勤换衣服，保持皮肤干净。

（3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。

（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。

（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。 （6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 （7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。

（8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。

第二十课 预防足癣

教学内容：预防足癣

教学目的：让学生了解足癣的发病原因，知道如何预防足癣。 教学重点：了解足癣的发病原因及类型。 教学难点：怎样预防足癣。 教学时数： 一课时 教学准备：模型、课件 教学过程：

一、 谈话导入，了解足癣

1、出示课件，学生边观察边听老师讲述，思考：小明怎么了？ 2、指生回答。

3、揭示课题，了解足癣：

二、初步学习，了解足癣的发病原因 1、小明怎么会得足癣呢？ 2、小组讨论，交流。

3、小结足癣发病的原理：

1）在生理情况下，如生长发育旺盛期，妊娠哺乳期，强体力劳动与运动者，或以高碳水化合物，低脂肪，低蛋白质饮食结构为主者，维生素B1需求量增加。在病理情况下，如甲状腺毒症，长期发热，以及慢性消耗性疾病时，维生素B1需求量亦增加，这时候也会同意导致脚气的发生。

2）维生素B1吸收障碍也是得脚气病的原因。维生素B1根据浓度高低不同，分别以被动扩散与主动转运形式在小肠吸收，体内储存量少。慢性腹泻，肠结核，肠伤寒等疾病可致维生素B1吸收障碍。酗酒 ，慢性营养不良及叶酸缺乏者亦可存在吸收障碍。酒精性肝病患者除了吸收障碍外，还伴有硫胺素转变为焦磷酸硫胺的中间代谢障碍。

3）交叉感染

三、深入学习，明确足癣的分类

1、我们知道了足癣发病的原因，足癣的症状是怎样的？常见的足癣又有哪几种类型呢？ 2、学生自学，分组交流。 3、小结：

足癣：分为三型。 (一)水疱型：

1）部位：趾间、跖部、侧缘。

2）皮损：群集或散在小水疱，壁厚，水疱干后脱屑。 3）自觉症状: 痒剧。 (二)糜烂型：

1）部位: 常见４～５趾间。2）皮损：角质浸渍发白，潮红糜烂，最易继发细菌感染，如丹毒,蜂窝织炎等。3）自觉症状：瘙痒，疼痛。

(三)鳞屑角化型：

1）部位: 足跖侧缘或整个跖部。

2）皮损: 角质增厚、粗糙、干燥、脱屑，冬天易发生皲裂。 3）自觉症状: 微痒。四、深化学习，如何防止足癣

1、足癣不仅会严重影响人的生活质量，还具有传染性，势必会影响家人的健康，因此足病的预防不可小视。如何预防足癣呢？

2、小组合作学习，交流学情。 3、小结足癣的预防措施：

1）要注意清洁，保持皮肤干燥，保持足部清洁，每天清洗数次，勤换袜子。 2）洗脚盆及擦脚毛巾应分别使用，以免传染他人。

3）平时不宜穿运动鞋、旅游鞋等不透气的鞋子，以免造成脚汗过多，脚臭加剧。趾缝紧密的人可用干净纱布或棉球夹在中间或选择分趾袜，以利于吸水通气。

4）勿吃容易引发出汗的食品，如辣椒、生葱、生蒜等。 5）情绪宜恬静，兴奋和激动容易诱发多汗，加重足癣。

6）足癣是一种传染性皮肤病，应避免搔抓，防止自身传染及继发感染。 五、巩固学习，谈谈收获 六、拓展学习，课后作业

把今天学习的知识告诉你的家人和朋友，让大家共同预防脚癣。

教学目标：

第二十一课 预防肺结核

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