2016最新闽教版小学信息技术四年级下册教案(2)

1. 展示个别学生制作的课程表，引导学生来观察课程表的行高和列宽是否合适 2. 提问：如何调整课程表的行高和列宽？让学生动手操作，调整自己的表格 3. 请学生上机演示 三、1引导学生观察，提问：课程表第行第一列的单元格有什么不一样，如何绘制？并且如何把文字输入进去？ 2演示绘制课程表的表头： （1）绘制斜线头 单击常用工具栏上的“绘制表格” 将鼠标移到第一个单元格中，鼠标指针变成笔的形状时，按住鼠标左键，从单元格的左上角向右下角拖动、 松开鼠标，斜线就画好了 （2）表头中输入文字 将插入点光标定位在斜线的单元格中，输入文字“星期节数” 在星期前输入几个空格，将文字调整到合适的位置 巡视指导，指导学生模仿练习 四、创新活动 布置任务：1.完成制作表头 2.设置文字字体，大小，颜色。 五、总结： 相互评价课程表，教师点评个别学生的完成情况 板书 设计 教后 反思

******课堂教学设计

年级：四年级 学科： 信息技术 课题 集备时间 授课班级 教学目标 4制作月历 四年级 授课教师 课时 集备教师 1 全体信息技术教师 授课时间 5、 了解月历的基本结构 6、 能够在单元格中分行填写文字和插入图片，知道设置单元格对齐方式 7、 知道设置单元格的边框与底纹的操作方法 设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、插入图片 设置单元格的边框与底纹 教 旁注 教学重点： 教学难点： 学 过 程 一、导入 1. 出示教材开阔视野中的2013年1月的月历、课前准备好不同类型的月历让学生欣赏。 2. 指导学生观察月历的特点并板书： 标题（年及月）、星期、日期或节气、节日、相对应的农历时间 3. 提问：要把这些内容展示出来用，应该用什么形式更好呢？ 4. 揭题：用表格形式绘制月历，可以让我们很直观地知道各种日期、节假日等，今天我们一起来学习用word文档的表格功能制作月历 二、制作月历 1. 提出问题：制作表格要分几步来完成？ 2. 引导学生看书思考、回答并板书 （1） 建立表格 （2） 在表格中输入文字 （3） 设置单元格对齐 （4） 设置单元格边框与底纹 （5） 设置文本格式 （6） 插入图片 （7） 保存月历 三1.引导学生回顾旧知识，建立表格 （1） 请学生演示，新建一个word文档，用两种不同方法插入一个8行7列的表格，并以“月历”为文件名保存文档 方法一：通过表格菜单 方法二：通过工具栏中的插入表格快捷按钮 （2） 让学生观察教材p20的图4-2，哪些单元格要合并？请一位学生上台钥匙合

并单元格的操作。 2．引导学生观察材料图4-2，哪些单元格要输入两行文字？应该如何输入？ （1）演示操作： 在单元格中通过按“回车键”进行换行。如：在第三行的第七列单元格中，先输入“1”后，按enter键，在该单元格中另起一行，再输入“儿童节”。 （3） 巡视指导，让学生输入图4-2月历内容。 3．演示操作设置单元格对齐方式 （1）边讲解方法边示范操作：选中所有单元格--->单击鼠标右键--->在弹出的快捷菜单中选中“单元格对齐方式” --->选择--->选择一种对齐方式 (2)指导学生上机操作 四、1.引导学生思考：如何设置单元格的边框和底纹？ 2.演示：选中所有单元格，单击鼠标右键，让学生观察再弹出的快捷菜单中都有哪些选项。 3．调出并引导学生观察“边框”选项卡，操作并讲解： （1）如何设置单元格边框的“线型” （2）如何设置单元格边框的“颜色” （3）如何设置单元格边框的“宽度” 4.布置任务：小组合作 （1）对自己所制作的月历表进行边框的设置，选择各不相同的效果，满意后单击“确定”按钮 （2）用同样的方法，在“边框与底纹”对话框中选择底纹选项卡，设置单元格的“填充”颜色 五、1.提问：如何修饰单元格中的文字字体、字号和颜色，设置文本格式？ （1）出示图4-2请学生演示操作，设置单元格中的文字字体、字号，颜色 （2）让学生说说还有什么不同的设置方法，并动手试试 （3）小结设置文本格式的方法： 方法一：菜单--->格式--->字体 方法二：单击格式工具栏上的按钮 2.设疑：在表格中如何插入图片？ （1）根据以前所学的word文档中图片的方法，为自己制作的月历插入图片 （2）请一位同学演示插入图片的方法 （3）说说插入表格中的图片要注意什么 （4）小结：表格中插入图片，冗长用镶嵌式的格式，在这里不需要设置图片的版式，而是采用系统默认的版式即可 3.提醒学生及时保存制作的月历 六．创新活动 布置任务：1.要求学生小组共同合作，继续修饰月历并保存在指定的文件夹 2．完成创新活动的练习 总结：1展示、评价 引导学生展示自己的作品，并相互评价 师：今天这节课学习了制作月历，知道综合运用设置文本格式、设置单元格边框和

底纹等方法来修饰表格，通过这几节学习，相信同学们一定会设计出精美的表格。 板书 设计 教后 反思

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年级：四年级 学科： 信息技术 课题 集备时间 授课班级 教学目标 5设计电子板报 四年级 授课教师 1、了解电子板报的编排格式。 2、确定板报主题。 3、收集和处理板报素材。 4、设计板报版面。 收集和处理板报素材。 收集和处理板报素材，版面布局。 教 旁注 课时 集备教师 1 全体信息技术教师 授课时间 教学重点： 教学难点： 学 过 程 一、激发情趣导入新课 1、简单回顾上学期制作书签的过程。 2、出示教材P25~26“开阔视野”的样报，让学生欣赏。 3、引导学生说说样报包含哪些内容。（文字、图片、花边。） 4、揭题：今天我们通过Word文档设计一份电子板报。 二、分析案例，明确设计流程 1、引导学生观察小板报，并让学生讨论这些精美的小板报由哪些要素组成。 2、分析小板报的组成要素，请学生回答并板书： 报头、刊头、正文、标题、报花等。 3、提问：要设计一份精美的电子板报，应当分几步来完成？ 4、引导学生回答，并板书流程： （1）确定主题 （2）收集处理资料 （3）版面设计 三、确定主题 1、引导学生看教材P26的第一个小活动：确定主题。并想想板报主题具有什么要求？ 2、提出板报议题主题要求。 3、出示一些主题供学生参考。 4、布置任务： 分小组讨论主题，确定板报栏目标题，写下来讨论分享。 5、展示个别主题，学生评是否鲜明。 四、收集和处理素材

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