马哲题库(5)

8、E 9、BD 10、ABCD 二、原理概括题（每题6分，共18分）

1、这段材料告诉我们（1）人的意识是主观性与客观性统一，事物是客观存 在的，不同人从不同角度看得出不同的结论（3分）：（2）反映是摹写性和选择性的统一，反映中有人的主观选择

（展开说明，3分）。

2、这段材料告诉我们矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的（2分）。矛盾的主要方面占主导地位，决定事物的性质；次要方面对事物发展起加速或延缓作用，不会改变事物的性质（4分）。 3、这段材料告诉我们实践是社会生活的本质和认识的基础（2分）。实践是人所特有的对象性活动，是人类的存在方式，离开了实践，人类无法生存（2分）：实践是认识的来源、动力、检验标准和目的，理论上对与错、是与非，只有在实践中才能作出判定（2分）。 三、判断分析题（每小题 8分，共 24分）

l、错误（2分）。哲学和具体科学是共性和个性的关系（2分），工者既相互区别，在对象、揭示的规律上各有不问：又有联系，哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导（展开说明，4分）。

2、错误（2分）。生产力是在劳动中形成的，劳动对像、劳动资料和劳动者是生产力的基本要素，科学技术在现代社会中越来越重要而且成为了“第一生产力”（3分）；但科学技术不是生产力的实体性要素，不是独立形态的生产力，科学技术作用再大，也只有渗入到三个基本要素中才能发挥作用 3分）。 3、正确（2分）。辩证唯物主义的时空观认为，时间和空间作为物质的存在方式，它们的客观实在性是不变的、无条件的。因而是绝对的（3分）。另一方面又认为时间和空间的具体形态、具体特性是可变的、有条件的，因而是相对的（3分）。 四、简述题（每小题7分，共21分）

1、答：（1）马克思主义哲学关于自然 社会和人类思维一般规律的科学（2分）；（2）马克思主义哲学是唯物主义和辩证法、唯物辩证自然观和历史观的统一（2分）；（3）马克思主义哲学是以实践为基础科学性和革命性的统一的无产阶级哲学（3分）。

2、答：实践是人能动地改造客观世界的物质活动，是人所特有的对象性活动，其本质内容是人与自然的物质变换及物质与观念的变换（3分）。世界观意义体现在（l）实践创造了一个与自在世界既对立又统一的人类世界（展开说明，2分）；（2）实践确证了人类世界的客观性、历史性；推动人类世界的变化发展（2分）。 3、答：否定之否定规律的实质是事物自己发展自己的规律（展开说明，3分）。形式从表现形态和发展态势上看，表现为近似螺旋的曲线，是波浪式和曲线式的前进过程（开展说明，4分） 五、论述题（17分）

答：矛盾发展不平衡原理是指矛盾有主要矛盾和非主要矛盾之分，每一矛盾双方又有主要方面和非主要方面之分（详细说明主要矛盾和次要矛盾关系、矛盾的主要方面和非主要方面关系，9分）。根据矛盾发展不平衡性原理，在分析问题和解决问题时要坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论（3分）。党中央作出实施“西部大开发战略”的决策正是矛盾发展不平衡性原理的创造性运用（结合西部开发实际论述，5分）。

马克思主义哲学原理题库（十）

一、不定项选择题(每小题2分，共20分) 1、意识的构成要素有( ) A、“知” B、“情” C、“欲” D、“理” E、“意” 2、一切唯物主义都承认( )

A、物质第一性，意识第二性 B、物质世界是多样性的统一 C、思维和存在具有同一性 D、世界统一于物质

E、意识是客观存在的主观映像

3、割裂物质和运动的关系会导致( )

A、形而上学错误 B、唯心主义错误 C、庸俗唯物主义错误 D、不可知论错误 E、相对主义错误

4、从意识活动的指向性看，意识可分为( )

A、潜意识 B、显意识 C、对象意识 D、自我意识E、社会意识 5、自在世界和人类世界对立统一的基础是( ）

A、实践 B、物质 C、客观实在性 D、生产方式 E、自然界 6、主观世界和客观世界的统一表现在( )

A、主观世界和客观世界在发展上具有不完全同步性 B、主观世界和客观世界在内容上是同构 C、主观世界和客观世界在规律上具有同一性 D、主观世界和客观世界相互转化 E、实践是主观世界和客观世界的接触点

7、矛盾的本质属性是( )

A、同一性 B、特殊性 C、普遍性 D、斗争性 E、共性 8、阶级产生的经济原因是(或阶级产生的根源)( ) A、生产力的高度发展 B、产品分配上的不均衡

C、剩余产品的出现

D、社会劳动分工的发展和交换的扩大以及生产资料私有制的出现 E、脑力劳动和体力劳动的对立 9、意识从本质上看( )

A、是自然界长期发展的产物 B、是人脑的机能 C、是社会的产物 D、是物质的产物 E、是客观存在的主观映像

10、把作为世界本原的物质理解为“原了结构”的观点是( ) A、形而上学物质观 B、机械唯物主义物质观

C、朴素唯物主义物质观 D、辩证唯物主义物质观

E、庸俗唯物主义物质观

二、原理概括题（简要说明下列每段材料所包含的哲学道理，每小题6分，共18分） 1、“在改革开放和现代化建设的进程中，要始终如一地坚持两手抓、两手都要硬的方针。在这个问题上，我们的是有过深刻教训的，决不能重复一手硬，一手软错误。”

2、“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人类世界。在我们的周围几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”

3、“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一同由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。” 三、判断分析题（每小题8分，共24分）

1、国家是从氏族演化而来的，所以国家和氏族没有本质上的区别。 2、主体是主观的，客体是客观的。 3、意识是客观世界的主观映像。

四、简述题（每小题7分，共21分） 1、简述经济结构的内容和类型。

2、简述主体和客体的相互作用。

3、简述马克思主义关于意识起源的理论及其意义。 五、论述题（17分）

试运用矛盾同一性和斗争性辩证关系原理论述“一国两制”方针的正确性。

马克思主义哲学参考答案及评分标准（十）

一、不定项选择题（每小题2分，共20分）

！、ABE 2、ABD 3、AE 4、CD 5、A 6、BCDE

7、AD 8、CD 9、BE 10、AB 二、原理概括题（每题6分，共18分）

1、这段材料告诉我们矛盾发展是不平衡的，有主要矛盾和非主要矛盾、矛盾主要方面和非主要方面之分（3分）；因此人们在分析和解决问题时，要坚持“两点沦”与“重点论”的统一，反对“一点论”和“均衡论”（3分）。 2、这段材料告诉我们物质和具体实物既有区别又有联系（2分），物质是各种具体实物的共性，物质范畴是从各种具体实物概括出来的普遍的哲学概念；具体实物则是不同个性，但共性也要通过个性表现出来（4分）。

3、这段材料告诉我们人类通过实践创造出一个与自在世界既对立又统一的人类世界（2分）。实践活动是整个现存感性世界的非常深刻的基础，“动物只生产自身，而人再生产整个自然界。”在实践中，人把自己的需要、目的、意志和本质力量对象化到自在世界，使自在世界摆脱自发性，打上人的技能的痕迹，使自在自然转化为人化自然（4分）。 三、判断分析题（每小题8分，共24分） 1、错误（2分）。国家固然是从氏族演化而来，但二者有本质上的区别:①国家按地域不再以血缘为标志，来划分和组织居民；②国家设立特殊权力机关；③国家征收赋税（6分）。 2、错误（2分）。（1）这两对范畴是有区别的，而不是等同的，主观和客观通常是在哲学基本问题的意义上使用，它相当于意识和物质、思维和存在的关系；认识的主体是从事实践活动的人，是自然、社会和意识的统一体，主体并不就是王观，主体井不单纯是精神；认识的客体是指进入主体认识和实践范围的客观事物，它只是客观世界的一部分，客体也并不就是客观（4分）。（2）这两对范畴是有联系的，主体包括主观精神，没有主体的主观和没有主观的主体都是不存在的；客观包括客体，没有客观的客体和没有客体的客观也都是不存在的（2分）。 3、正确（2分）。这是关于意识本质的科学表达，意识虽然具有主观形式，但就其内容而言却是客观的，无论正确的意识还是错误的意识都有客观原型，都是对客观世界的反映（6分）。 四、简述题（每题7分，共21分）

l、答：经济结构即生产关系，是人们在物质生产过程中形成的，同一定的生产力相适合并且不以人的意志为转移的经济关系，包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及交换关系、产品的分配形式及消费关系（5分）：其基本类型有以公有制为基础的生产关系和以私有制为基础的生产关系（2分）。

2、答：（1）从二者相互作用的特点和实质看，实践的工具，手段则是得以实现的条件和中介（2分）。（2）从二者相互作用的特点和实质来看，它们的相互作用具有物质性特点，而且是目的与手段、创造者与被创造者、能动者与受动者、限定与超越的关系（2分）。（3）从二者相互作用的内容和结果看是通过主体对象化和客体非对象化的双向运动而实现的（展开说明，3分）。 3、答：意识是自然界和社会发展的产物，一句话是物质的产物，离开社会、离开实践就不可能对意识的产生和发展作出科学解释（4分）。意义：正确认识意识的起源，有助于坚持辩证唯物主义，反对唯心主义、庸俗唯物主义和旧唯物主义；积极投身社会实践活动，以提高自己的思维水平（3分）。

五、论述题（17分）

答：同一性和斗争性是矛盾的两种相反的属性，二者相互联系，不可分割。一方面，斗争性不能脱离同一性总是和同一性相联结，为同一性所制约的，另一方面同一性离不开斗争性，斗争性是同一的基础，同一是包含差别和对立的统一。（展开说明，8分）。矛盾的同一性和斗争性辩证关系，要求我们必须在矛盾双方的对立中把握它们的同一，在它们同一中把握对立，只有这样，才能正确认识事物的矛盾运动（2分）。党中央提出用“一国两制”方针和平统一祖正是矛盾同一性和斗争性辩证关系的运用，承认“两制”是坚持了矛盾斗争性，强调“一国”则是矛盾同一性的要求（详细分析，7分）

马克思主义哲学原理题库（十一）

一、不定项选择题(每小题2分，共20分) 1、“人类在太空生活”是( )

A、现实性 B、可能性 C、现实可能性 D、不可能性 E、抽象可能性

2、社会主义社会的基本矛盾是指( )

A、落后社会生产力同人民群众不断增长的物质文化需要的矛盾 B、社会主义同资本主义的矛盾 C、生产力同生产关系的矛盾 D、经济基础同上层建筑的矛盾 E、人民内部贫富之间的矛盾 3、马克思主义认识论同旧唯物主义认识论的根本区别在于( ) A、把科学的实践观引入认一识论 B、坚持了反映论和不可知论

C、把辩证法引入认识论 D、坚持从“物到感觉和思想”的认识路线 E、把反映论原则贯穿到社会历史领域 4、现象和本质的区别在于( )

A、现象是外在的，本质是内在的

B、现象是可感知的，本质是借助思维才能把握 C、现象是易变的，本质是相对稳定的 D、现象相对的，本质是绝对的 E、现象是共性的，本质是个性

5、坚持真理观上的客观性和绝对性，是真理观上的( )

A、唯物论 B、辩证法 C、唯心论 D、形而上学 E、机械论 6、人类已经取得的任何一项真理都是( )

A、绝对真理长河中的一个成分 B、无穷绝对真理链条中的一个环节 C、过去实践业已达到的认识成果 D、进一步迈向真理的起点 E、认识过程一个个承先启后的中间站 7、下列观点属于历史唯物主义的有( ) A、大多数人的意志是社会发展的决定力量 B、人民群众是创造历史的决定力量

C、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力

D、物质资料的生产方式是社会发展的决定力量 E、科学技术是推动社会发展的有力杠杆

8、下列精神产品中，最集中反映经济基础的是( )

A、《本草纲目》 B、《国家与革命》 C、《反杜林论》哲学篇 D、《企业法》 E、《西游记》 9、生产关系往往落后于生产力发展的要求，客观原因在于( ) A、生产关系对生产力具有决定性的反作用

B、生产力是最活跃多变的因素 C、生产力是相对稳定的因素 D、生产力无法打破生产关系的束缚 E、生产关系是相对稳定的因素

10、根据“实践、认识、再实践、再认识”的原理，要求在实际工作中( ） A、坚持理论联系实际 B、坚持从群众中来，到群众中去 C、反对“天赋观念论” D、反对“左”右倾错误 E、批判经验主义和教条主义

二、原理概括题（简要说明下列每段材料所包含的哲学道理，每小题6分，共18分）

1、西施病心而膑其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而膑其里。其里之富人见之，坚闭而不出，贫人见之，挈妻子而去之走。

2、非公有制经济是我国社会主义市场经济的组成部分。对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励，引导，使之健康发展。

3、“真理原来是人造的，是为人造的，是人造出来供人使用的。是因为他们大有用处，所以才给他们真理的美名。”

三、判断分析题（每小题8分，共24分）

1、英雄人物是历史的“剧作者”，人民群众是历史的“剧中人”。

2、感觉了的东西不能深刻理解它，只有理解了东西才能深刻感觉它。 3、相对真理是包含某些错误因素的真理。 四、简述题（每小题7分，共21分） 1、简述价值及其特性。

2、简述社会发展的统一性和多样性。 3、简述社会发展的基本规律及其内容。

五、论述题（17分）

试述认识运动的总规律及其方法论意义。

马克思主义哲学参考答案及评分标准（十一）

一、不定项选择题（每小题2分，共20分）

l、BE 2、CD 3、ACE 4、ABC 5、A 6、ABCDE 7、BCDE 8、BD 9、BE 10、ABCDE

二、原理概括题（每小题6分，共18分）

l、此段材料揭示了内容和形式的辩证关系（2分）。内容决定形式，西施之美美在内在气质而非外在形式，“里之丑人”效仿西施之形式，只能适得其反（4分）。 2、此段材料告诉我们事物内部矛盾双方发展是不平衡的，有主要和非主要。之分，主要方面规定事物的性质，对事物发展起决定作用：非主要方面对主要方面又有反作用，对事物发展起加速或延缓作用。因此在社会主义市场经济建设中既要抓住公有制经济，又要对个体、私营经济鼓励、引导（4分，论述充分可给5分）；还告诉我们生产力是决定着生产关系的，个体、私营经济的存在是适合我国现阶段生产力落后且发展不平衡状况的（2分，论述充分可给 3分，但总分不超过6分）。 3、此段材料从反面告诉我们：真理是客观的，不以人的意志为转移，因为真理的内容是客观，真理的标准也是客观的（4分）。真理固然对人有用但不能以是否有用作为判断真理的标准；利料中观点是典型的实用主义真理论（2分）。 三、判断分析题（每小题8分，共24分）

I、错误（2分）。题中观点违背了历史唯物主义关于人民群众创造历史的理论，夸大了英雄人物的作用，是唯心史观的表现（2分）；唯物史观告诉我们，虽然英雄人物在历史发展有重大影响作用，但决定历史发展进程和方向的是人民群众，人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，因此是历史的“剧作者”；英雄人物的作用再大也只有融入到人民群众中并依靠人民群众J能充分发挥出来（4分）。 2、正确（2分）。题中观点把握了感性知识和理性认识的区别（2

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