四年级语文导学案(全)(4)

人教版小学语文四年级上册·第二单元·导学与阅读 向导，爬山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。他白天收集谷类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。 1832年2月底，达尔文要攀登南美洲的安第斯山。当他们爬到海拔4000多米的高山上时，达尔文意外地在山顶上发现了贝壳化石。达尔文非常吃惊，经过反复思索，他终于明白了地壳升降的道理。 后来，达尔文又随船横渡太平洋，经过澳大利亚，越过印度洋，绕过好望角，于1836年10月回到英国。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗臶鲜明地提出了?进化论?的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。 这部著作的问世，以全新的生物进化思想，推翻了?神创论?和物种不变的理论。《物种起源》是达尔文进化论的代表作，标志着进化论的正式确立。 1.文章使我很受启发，我要认真读一读。 2.达尔文给我留下了很深的印象，我想说说读后的感受。 让我们一起来拓展阅读吧！ 达尔文与《物种起源》 1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的那只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查理〃达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为?达尔文?。 1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。 达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当第16页

人教版小学语文四年级上册·第二单元·导学与阅读

《巨人的花园》预习单

学校：__________ 班级：__________ 看结姓名：__________

构、看同学们，学习《巨人的花笔画 园》一课，要认识8个生字，会写12个生字，并能正确、

流利、有感情地朗读课文；想象画面，描述花园的变化，体会巨人的性格特点及其心理变化，理解中心句“没有孩子的地方就没有春天”的含义，从故事中受到教育，能够懂得美好的东西应该与别人共享；还要学会借助课外资料学习语文。相信自己，

试一试吧?? 一、我能认真读课文，边读边圈出生字词。 二、我能把下列词语读正确。(读不好的加上拼音多读几遍)

洋溢 允许 喧闹 破损 增添 训斥 叱责 凋谢 脸颊 拆除 脾气 冷酷 火辣 北风呼啸 隆冬来临 绽出绿芽 三、我能能把课文得正确、流利、通顺。 我总共读了_______遍。

同学对我的评价： (★加油 ★不错 ★非常棒)

四、我能把下面的字认真写一写。 五、我能找出文中难懂的词语，并通过查字典和联系上下文等方法来理解。（写在课文空白处）

六、我能了解课文的主要内容

（理清了花园的变化和巨人的心理变化就把握了课文的主要内容。）

花园的变化： 巨人的心理变化： 试着说一说课文的主要内容吧！ 七、课文中的许多地方，读了以后都能够在头脑中浮现画面，请你找到这样的句子抄下来，并互相说说想象到的画面。 1.__________________________________ 认真规 范写一 写 9 牌 覆 凝 同学们，让我们根据下面的步骤一起来预习吧！ 第17页

人教版小学语文四年级上册·第三单元·导学与阅读 ____________________________________ 2._________________________________ ____________________________________ 八、我会搜集资料。 1.我能查阅资料了解王尔德的生平和主要作品。 2.我能搜集有关童话的资料，知道童话的分类和主要代表作家及作品。 让我们一起来拓展阅读吧！ 三个懒汉 在一个遥远的地方，有一个国王，他有三个儿子，对每一个儿子他都非常喜爱，童话分为 类。第一类是： 他不知道自己死后应该把王位传给他们三代表作家和作品： 个中的哪一个。 所以，当他快要死的时候， 就把他们叫到身边说：?亲爱的孩子们，在我死后，你们三个中谁最懒，谁就继承我的王位。?老大说：?既然这样，这王位就是我的，因为我是最懒的儿子，当我第二类是： 躺下睡觉时，有任何东西落到我的眼睛里，代表作品： 九、预习过程中，我还有其它的疑问要记录下来。 我也懒得去擦掉，即使不能把眼睛闭上，我仍然会继续睡觉。?二儿子说：?爸爸，王位应该传给我，因为我是最懒的儿子。当我坐在火边取暖的时候，就是火燃到我的脚趾，我也懒得把腿收回来。?第三个儿子说：?爸爸，这王位是我的，因为我是你最懒的儿子，如果我就要被吊起来，绳子已经套在了脖子上，有人把一把锋利的小刀塞在我手里，要我切断绳子，我宁愿被吊起来也懒得抬起手把绳子割断。?父亲听到这里说道：?你是最合适的人选，你应该继承王位。? 第18页

人教版小学语文四年级上册·第三单元·导学与阅读 1.这个童话故事使我很受启发，我要认真读一读，并能明白国王为什么要把王位传给小儿子。 2.我还能找其他的童话故事来读一读呢。 10* 《幸福是什么》预习单 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 同学们，学习《幸福是什么》一课，要认识6个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文；朗读课文，

想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，再说说自己对幸福的理解；还要学会借助课外资料学习语文。相信自己，试一试吧??

一、我把课文认真读了 遍，我还能把下列词语读正确。（读不好的加上拼音多读几遍）

彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 耕地 枯枝败叶 强健有力 枝叶茂密 二、我能找出文中难懂的词语，并通过查字典和联系上下文等方法来理解。（写在课文空白处）

三、我能了解课文的主要内容。 （抓住故事的要素，如时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果来说主要内容。）

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谈自己的体会。

五、我会读下面这句话，并能联系上下文和生活实际写一写感受。

四、通过默读课文，我知道了三个青年的幸福是什么？并能够画出文中的句子，谈

同学们，让我们根据下面的步骤一起来预习吧！ 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 六、我能通过读课文和联系生活实际，仿照下面诗行的形式，自己再写两节。 幸福是什么？ 幸福是给病人治病， 当他们恢复健康， 我便感到幸福。

人教版小学语文四年级上册·第三单元·导学与阅读 有个沙皇病了，他说：?谁能治好我的病，我就把一半国家分给他。? 所有的贤明之士都来了，研究怎样治 ___________________________________ 七、我会搜集资料。我能搜集并试着背诵有关幸福的名言。 八、预习过程中，我还有其它的疑问要记录下来。 好沙皇的病。谁也想不出什么办法。只有一个聪明人说，他能治好沙皇的病。他说：?如果能找到一个幸福的人，把他身上的衬衫脱下来给沙皇穿上，沙皇的病就能好。? 沙皇派人到全国各地去找幸福的人。但是，沙皇派出的使者在全国各地找了很久，也找不到一个幸福的人。没有一个人对一切都满意。有的人很富，但是病魔缠身；有的人身体健康，但是很穷；有的人身体健康，而且有钱，但是妻子不好；有的人孩子不好——总之，所有的人都在抱怨什么。 一天晚上，天很晚了，皇太子走过一所小木房，听见有人说：?谢天谢地，干活儿干了个够，也吃饱了，现在躺下睡觉吧！我还需要什么？? 皇太子大喜，下令把这人身上的衬衫脱下来，他要多少钱，就付给他多少钱，把衬衫给沙皇送去。 差官来到幸福的人家里，想把他身上的衬衫脱下来。但是，幸福的人穷得身上让我们一起来拓展阅读吧！ 沙皇和衬衫 【俄国】列夫?托尔斯泰 第20页

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