四年级语文导学案(全)

人教版小学语文四年级上册·第一单元·导学与阅读

1 《观 潮》预习单

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________

同学们，学习《观潮》一课，要认识13个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、”等词语。了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的不同景象及特点，从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观。相信自己，试一 试吧?? 三、我能把下面的字认真写一写。 看结构、看笔画 认真规范写一写 罩 鼎 沸 四、我能找出文中难懂的词语，并通过查字典和联系上下文等方法来理解。（写在课文空白处）

五、我能了解课文的主要内容

作者是按 、 、

同学们，让我们根据下面的步骤一起来预习吧！ 的顺序来写的。

今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上 ，潮来之时，只见 ，浪潮越来越近 ；那声

一、我能大声朗读课文，直到把课文得正确、流利、通顺。 我总共读了_______遍。 家长（自己、同学）评价：______________ 二、我能把下列词语读正确。（读不好的加上拼音多读几遍） 观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、余波、 浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、风号浪吼、恢复

音 。潮过之后，江面上 。看看堤下， 。钱塘江大潮真不愧为 ，我们为之 ，为之 。 六、我会搜集资料。

1.我积累了一些有关钱塘潮的名诗句： 杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 李白：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。

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人教版小学语文四年级上册·第一单元·导学与阅读 苏轼：八月十八潮，壮观天下无。 毛泽东：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。《七绝·观潮》 2.我还能查找我国其他“天下奇观”的景点的资料和图片。 七、预习过程中，我还有其它的疑问要记录下来。 这就是人们所说的?天桥?。它终年潮涨隐没，潮落露出。真称得上是?天下奇观?。 登上笔架山，真算是人生一大乐趣。山上绿树成荫，绿草遍地，红的、黄的、白的各种野花到处可见，漂亮得很。再往前走，就可以看到一座用石头造成的山门。向南走一段路，就是吕祖亭。它的形状像座小塔，是两层的，亭外有二十几级石阶。传说这是吕洞宾?八仙过海?小憩之所。再往前走，五母宫就到了。它是一间装有五尊女佛的屋子。五位女佛有的手里拿着如意，有的手里托着书卷，个个眉清目秀；姿态优美，好像真的能动。三清阁，挺立在笔架山的最高峰，是一座六层石楼。这里有神采飞扬的女蜗，手拿柳枝的观音。登上三清阁的最顶端，在平台上眺望大海，更别有一番情致。晴空万里，海天一色，波平浪静，金光万道，真是美丽极了。 啊！笔架山，你那美丽的景色，神奇的传说，令人陶醉，叫人难忘。 1.笔架山的景色美极了，我要认真读一读。 2.读了文章，我知道了笔架山奇在哪？我要把好的词语摘抄下来。 让我们一起 来拓 展阅读吧！ 笔架山 从锦州城内乘汽车向西南行一个多小时，就到了西海口。举目望去，是水天相接的茫茫大海。在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座峰，它的形状很像笔架，所以叫它?笔架山?。远远望去，笔架山正隐在弥漫的烟云之中。白云在山顶上飞过，薄雾在山谷中飘浮，轻纱似的。山下的海浪拍打着岸边的礁石，?砰砰?作响，白色的浪花四处飞溅。这正是?汪洋三万六千顷，笔架独峰浸其间。? 从海岸到笔架山约有三华里。每当大海退潮，一条弯弯曲曲的石子桥露出海面。 第2页

人教版小学语文四年级上册·第一单元·导学与阅读 2 《雅鲁藏布大峡谷》预习单 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________

同学们，学习《雅鲁藏布大峡谷》一课，要认识7个生字，了解“堪称”、“涓涓细流”、“滔滔江水”、

“人迹罕至”“不容置疑”等词语的意思；能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中的说明方法，并在老师的引导下，用自己的话向别人介绍雅鲁藏布大峡谷；还要了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美，更加热爱祖国山河、热爱大自然；更要学会借助课外资料学习语文。相信自己，试一试吧??

一、我能大声朗读课文，直到把课文得正确、流利、通顺。 我总共读了_______遍。

家长（自己、同学）评价：_____________ ____________________________________ 二、我能边读课文边标出自然段，圈出生

字词。

三、我能把下列词语读正确。（读不好的加上拼音多读几遍）

花卉 山脉 咫尺 堪称 峡谷 美誉 反差 人迹罕至 涓涓细流 不容臵疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 帘帘飞瀑 滔滔江水

四、我能找出文中难懂的词语，并通过查

字典和联系上下文等方法来理解。（写在课文空白处）

五、我能了解课文的主要内容

(把每段的段意连起来就是课文的主要内容。) 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 试着说一说课文的主要内容吧！ 六、我会读下面句子，体会它们的说明方法，并能联系上下文写一写自己的感受。 1.峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。 2.大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

七、我能通过读课文了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异

同学们，让我们根据下面的步骤一起来预习吧！ 第3页

人教版小学语文四年级上册·第一单元·导学与阅读 之美，并能从文中画出相应的句子谈谈感受。 。 八、我会搜集资料。 我能查阅资料了解雅鲁藏布大峡谷的情况。 涵及宝贵资源而引起世界科学家的注意。 世界最大降水带分布在布拉马普特拉河－－雅鲁藏布江流域；世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷；世界上濒临绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷；世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷。 大峡谷地区是西藏自治区生物资源最为丰富的地方。其中有利用价值的经济植物不下千种，具体可分为：药用植物、油料植物、纤维植物等。 大峡谷地区茂密的森林及高山灌丛草 甸栖息着种类繁多的动物，其中不少是国九、预习过程中，我还有其它的疑问要记录下来。 雅鲁藏布大峡谷 2003年08月20日15：00 深圳晚报 雅鲁藏布大峡谷不仅以其深度、宽度名列世界峡谷之首，更以其丰富的科学内家重点保护的珍稀动物如云豹等。由于遭到长期大量捕杀，许多已濒于灭绝。 大峡谷地区有不同类型的自然带，除海拔4200米林线以上为雪原冰漠和草甸灌丛外，几乎都被森林覆盖着，天然林区面积广、森林资源丰富，仅次于中国东北和西南两个林区，居全国第二位。 大峡谷有两个基本特点：奇特的大拐弯和青藏高原最大的水汽通道，这两大特点本身构成世界上珍奇的自然奇观，构成最有特点的生态旅游资源。壮观、奇特、雄伟、秀美、原始、自然、洁净、环境独特、资源丰富无与伦比。 1.文章使我对雅鲁藏布大峡谷了解更多，我要认真读一读。 2.雅鲁藏布大峡谷给我留下了更深的印象，要和同学交流读后的感受。 第4页

让我们一起来拓展阅读吧！ 人教版小学语文四年级上册·第一单元·导学与阅读

3 《鸟的天堂》预习单

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________

同学们，学习《鸟的天堂》一课，要认识14个生字，会写8个生字，并能正确、流利、有

感情地朗读课文，了解大榕树的外形特点，体会榕树被称作“鸟的天堂”的原因。体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。相信自己，试一试吧??

同学们，让我们 一、我能大声朗读课文，直到把课文得正确、流利、通顺。

二、我能边读课文边标出自然段，圈出生字词。

三、我能把下列词语读正确。（读不好的加上拼音多读几遍）

纠正、逼近、不可计数、茂盛、颤动、不禁、应接不暇、留恋 看结构、看笔画 认真规范写一写 四、我能把下面的字认真写一写。 五、我能找出文中难懂的词语，并通过查字典和联系上下文等方法来理解。（写在课文空白处）

六、我能了解课文的主要内容。 1.我读了____遍课文，我知道课文讲的是_____________________________，“天堂”指______________，在文中指_______________。作者一共 次经过“鸟的天堂”，第一次经过的时间是 ，这一次，他没有看到 ，只见到高大茂盛、充满生机的 。第二次去的时间是 ，作者第二次来到“鸟的天堂”，他见到了 的热闹情景。两次所见所闻不一样的原因是 。 2.作者除了写鸟还写了大榕树，我要美美的读一读这一段（5—9自然段），看看作者是怎样描写大榕树的，是按什么顺序写

根据下面的步骤一起来预习吧！ 律 缝 隙 的。

七、我会读下面两句话，并能联系上下文来理解句子的意思。

1.为什么枝条不可计数，绿叶在颤动？ 第5页

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