机械制造教研室教学团队建设工作总结报告(3)

教学理念。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，人才培养质量才能得到保证。

2．从抓好备课入手着力提高教师教学水平

机制教研室从抓好备课入手着力提高教师教学水平，组织教师认真深钻细研教材，深入了解授课对象，精心设计教法，认真编写教案。认真执行学院教师听课制度，定期开展中青年教师教案评比活动和公开课观摩活动。

3．鼓励教师参加讲课竞赛和说课比赛，以赛代评促进教师教学水平 2009年，推荐并鼓励青年教师XXX参加学院的讲课竞赛，并获得竞赛二等奖；2010年10月推荐并鼓励青年教师XXX参加学院的说课比赛，成绩突出。

4．教师教学水平不断提高，教学工作全面开花结果

教学团队的紧紧围绕机械制造与自动专业人才培养方案改革工作，深化专业教学改革，在人才培养过程中不断修改和完善教育体系，在不断总结经验的基础上积极探索出新的人才培养模式，团队负责建设的机械制造与自动化专业被陕西省教育厅确定为2009年度省级高等职业教育重点专业；以精品课建设为龙头，改革课程体系建设。目前团队负责教学的《机床夹具设计》、《金属切削原理与刀具》被确定为省级精品课；《机械制造技术》被确定为院级精品课；扎实推进实训基地建设工作，团队负责建设的“机械制造工程中心”被确定为 2010年度省级高等职业教育实训基地；创新教学模式，提炼教学成果，团队负责的“基于网络的高职综合实训课程管理系统的开发与应用”荣获陕西省高等教育教学成果奖二等奖；改革教学方

11

法及教学手段，在专业教学中推行“目标产品教学法”，将目标产品分为若干模块贯穿于整个专业课教学中，一方面教学团队得到锻炼和提高，另一方面教学效果反映良好。开发CAI教学课件，如团队教师XXX负责开发的机械制造技术（3D动漫）课件于2008年9月投入教学应用；加强教材建设，教研室近三年累计公开出版教材9部，《机床夹具设计》荣获2009年陕西普通高等学校优秀教材一等奖；积极开展 “工学交替，顶岗实习”的探索实践，从2007年至2010年5年期间，机制专业每年在西安、广州、浙江台州共计40多个企业推行有组织的顶岗实习，与兵器第844厂、中航第114厂、中航第113厂、西安爱柯特公司、广汽集团广州骏威客车公司、浙江宏振模具机械制造有限公司签订校企合作协议，建立相对稳定的校外实习基地，实现了毕业生连续三年就业率保持在95%以上。

七、认真总结团队建设工作经验，不断扩大辐射范围

团队充分发挥陕西省教学名师，教学成果奖，校企合作、工学结合经验，精品课程的辐射影响力，不断扩大辐射范围和受益面。

1．团队带头人、陕西省教学名师的辐射影响

一位名师就是一面旗帜，也是一所学校质量和影响的标志。名校育名师，名师扬名校。一所学校的名师，不仅能以高超的教育教学艺术构建良好的教育教学氛围，促进学校的发展，而且对于其他教育工作者也具有示范、引领、辐射和激励作用，从而可促进教师队伍整体素质的提高。

团队带头人、陕西省教学名师XXX教授具有较深的学术造诣，良好的师德风范和高超的教学艺术，教学效果特别突出，是我院教师成长的楷模。一方面激励着团队内教学、学院教师，尤其是青年教师的成长，另一

12

方面通过名师巡讲活动把团队的经验与成果传授兄弟院校。

2．教学成果辐射影响范围不断扩大

荣获陕西省高等教育教学成果奖二等奖的“基于网络的高职综合实训课程管理系统的开发与应用” 经过小范围可行性探索（在2006届机械制造及自动化专业五年制毕业生中初步试点改革）、全面改革与实施（在2006、2007三届机械制造与自动化专业毕业设计中全面应用）、交流与推广应用（在2007年11份陕西国防工业职业技术学院教学工作会上李俊涛代表教学团队作了《高职机类专业毕业设计改革与实践》的报告，交流成功经验与做法）三个阶段，将成果逐步推广应用到学院模具设计与制造、数控技术等多个专业，逐步推广应用到宝鸡职业技术学院、西安交大城市学院等相关专业，扩大辐射影响范围和受益面。

3．校企合作、工学结合经验的辐射影响

自2006年与浙江宏振模具机械制造有限公司合作，组建国防学院浙江分院，组建“宏振班”， 2010年与西安爱柯特公司合作，引入企业典型产品，真实产品、真实环境、实操训练，不断探索实践校企深度合作，工学结合培养人才。于2007年11份陕西国防工业职业技术学院教学工作会上张鑫代表教学团队交流经验，于2010年11份XXX代表教学团队在陕西省职业教育学会会议研讨交流，进一步扩大辐射影响力。

4．精品课程的辐射影响

精品课程顾名思义，讲的是一种课程的精品，强调的是课程的精品性。它主要是指体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的基本规律，具有严正风范和鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，

13

教学效果显著，具有示范性和一定辐射作用的优秀课程。精品课程建设过程会形成一流的师资队伍、一流的课程内容、一流的办学条件、一流的讲课方法，建成后更会提高教学质量、实现优质教育资源共享，扩大受益群体。团队负责建设的《机床夹具设计》、《金属切削原理与刀具》省级精品课程，不仅在日常的教学中发挥重要作用，而且也深深的影响了兄弟院相关课程的建设。

5.开展职业培训和技术服务，拓展辐射范畴。

近三年来，本专业为陕西国防科技工业203、205、206、212研究所、航天11所、航天7171厂、兵器第845厂等企业员工进行培训，培训人数达675多人；为社会待业人员、农村劳动力转移提供专业技能培训近186人次；为陕西省机电工程学校、陕西省经贸学校等兄弟职业院校485名学生提供实习实训；为西安松铃机械厂设计制造40多种制冷设备冲压模具；11名教师分别担任西安东方机械厂、西北电工设备厂、西安秦华包装机械有限公司、陕西黑牛包装机械有限公司等企业产品设计研发负责人，联合开发了包装机械，为企业技术服务项目23项，其中专利5项；与西安东方机械厂联合建立有色金属深加工研发中心，团队教师与企业技术人员组成研发团队，主持完成了西安林顿铸造工艺有限公司机加车间、铝制品压铸生产线的规划、设计与建设。

八、资金是保障，全面落实是关键，效果良好是目的。

学院设立了教学团队建设专项资金，为团队的建设提供资金支持和帮助，严格按照教育部和省教育厅的要求，对每年的省级教学团队建设以及国家级教学团队建设配套资金落实到位。建设资金使用的重点放在专业建

14

设、课程改革、学术研究、教学研究、成果推广、团队成员培养、培训等方面。学院专门印发《陕西国防工业职业技术学院示范建设与教学质量工程奖励标准》的通知（陕国职院发?2009?37号），加大奖励力度。经过不懈努力，团队取得了多项成绩与成果，资金投入获得良好效果。2007年立项建设以来资金投入与使用情况见表1。

表1 教学团队资金投入与使用情况一览表

经费支出 投入或奖励金额 成效 出国交流、培训4人次；国内师资培训基地培训教师3人次；攻读硕士学位5人次；企业兼职锻炼3人次，3名教师获省级优秀教师称号，多人次获院级优秀教师称号。 2009年机械制造与自动化专业被陕西省教育厅确定为陕西省高等职业教育重点专业 2008年团队建设的《金属切削原理与刀具》课程被评为陕西省精品课程，开发建设多门优质核心课程 承担院级以上科研课题13项，其中教改项目5项，公开发表论文41篇，出版教材9部，科研能力、教学水平不断提高。 “机械制造工程中心”立项为2010年度省级高等职业教育实训基地建设项目 “基于网络的高职综合实训课程管理系统的开发与应用”荣获2009年陕西省高等教育教学成果奖二等奖，推广应用范围不断扩大。 38.5万元 师资队伍建设 30.5万元 重点专业建设 课程建设 1万元 3万元 科研、教学研究 实训基地建设 教学成果申报及推广 合 计： 2.5万元 0.5万元 0.5万元 九、进一步推进教学团队建设工作的思考 1．借鉴先进管理经验，创新教学团队管理机制

借鉴“自主管理”理论，建立团队自我管理模式。在教学团队建设中，应借鉴“自主管理”管理理论，改革由学校行政机构全权管理的传统模式，将决策权向基层组织移动，建立权责统一的团队自我管理模式，让教学团队拥有充分的自主权。这样才能充分发挥团队成员的主动性、积极性和创

15

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库机械制造教研室教学团队建设工作总结报告(3)在线全文阅读。