幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标(6)

三、手工

1.继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣，能使用各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。 2.掌握简单的泥塑技能（搓、团圆、压扁、捏合），按照自己的意愿塑造简单的立体形象，

3.能用纸撕、剪或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面，会正确安全使用剪刀。

4.继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法，能折出简单的形象。

中班上学期

一、兴趣与审美

1.对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

2.会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布臵及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。 3.能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。 二、绘画

1.在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。 2.能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。

3.对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

4.学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上

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下、左右关系。 三、手工

1.喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。

2.根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。

3.学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。

中班下学期

一、兴趣与审美

1.主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

2.初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。

3.能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。 二、绘画

1.认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具 、材料。 2.能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

3.大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。

4.能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。

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三、手工

1.喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工 具使用中的安全性，会收拾整理。

2.尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简单的立体物象。

3.尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。

大班上学期

一、兴趣与审美

1. 喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。 2. 引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。 3. 引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4. 能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二、绘画

1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

3.培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4. 指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

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三、手工

1. 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

2. 启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

3. 指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

4.引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

大班下学期

一、兴趣与审美

1.能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 2. 继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

3. 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 4.引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二、绘画

1. 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 2.能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。

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3.进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 4.幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。 三、手工

1. 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

2.能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。

3.学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

4.综合利用各种材料、工具和技能来布臵环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

幼儿社会教育总目标

一、主动地参与各项活动，有自信心。

1.会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。 2.学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。 3.主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

4.爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 1.愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。

2.善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的

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