幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标(4)

表现活动。

5.在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

幼儿音乐领域阶段目标

小班上学期

一、歌唱活动 1.喜欢参加歌唱活动。

2.尝试用自然的声音演唱歌曲。学习听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。

3.尝试理解和表现歌曲的形象和情感。 二、韵律活动

1.愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。

2.尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。 3.学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。 三、节奏活动

1.愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。 2.感受手铃、串铃等打击乐器的音色。

3.学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。

4.尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。 四、欣赏活动

1.注意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

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2.尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。 3.乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。 4.尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

小班下学期

一、歌唱活动 1.喜欢参加歌唱活动。

2.学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。

3. 初步理解和表现歌曲的形象和情感。

4.愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。 二、韵律活动

1. 喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。 2. 能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度。

3.尝试用简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐 三、节奏活动

1.喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。

2.进一步感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常生活中引导幼儿模仿各种声音感受其变化。 3.继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。

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4.鼓励幼儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活动的快乐。 四、欣赏活动

1. 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2.能听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，感受典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。 3.喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。

4.能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

中班上学期

一、歌唱活动

1.用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。 2.初步学习接唱、对唱等演唱形式。

3.喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。 二、韵律活动

1.学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。 2.学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

3.引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。

三、节奏活动

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1.喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。

2.自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。 3.会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。

4.尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成爱护乐器的态度和习惯。 四、欣赏活动

1. 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2. 学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。 3.感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。

4.能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。

中班下学期

一、歌唱活动

1.能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。

2.乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱， 3.积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。 二、韵律活动

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1.继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。

2. 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律。

3.鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。 三、节奏活动

1.喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定节奏型。

2.自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。

3.能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。

4.大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。进一步养成爱护乐器的态度和习惯。 四、 欣赏活动

1.倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2.能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。 3.进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受。

4.能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。

大班上学期

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