解放促科学发展,在适应中突破,在突破中引领。组织广大师生认真学习和领会规划,统一思想认识,使规划的发展蓝图成为广大师生的共同愿景,动员广大师生发扬主人翁精神,进一步解放思想,改革创新,团结拼搏,为实现规划提供思想保证。
坚持和完善党委领导下的校长负责制,坚持依法治校和民主办学;加强领导班子和干部队伍建设,不断提高思想政治素质和办学治学能力,提升科学决策、战略规划和资源整合能力;加强党员队伍和专业技术人才队伍建设,为规划的实施提供强有力的组织保证。
切实加强规划实施的组织领导。成立领导小组,制定实施方案,明确分工,完善机制,落实责任。按照规划确定的发展定位、发展目标、发展重点,抓紧推动相关项目的组织实施。
(二)建好新校区
多条腿走路,坚持就地拓展与进驻职教基地同步进行,按照“现代化、数字化、生态化、人文化”的理念,以政府、企业、学院为多元建设主体,建设轨道交通、先进制造、高新技术、现代商贸等功能园区,实行一校多园,一园多厂,高起点规划、高标准设计、高质量建设突出轨道交通特色、时代特色和高职特色的布局合理、功能齐全、设施先进、特色鲜明、环境幽雅、低碳经济的现代化大学校园。
(三)保障经费投入
确保省示范性高职院校和国家骨干高职院校建设的经费投入。示范性建设项目所需专项资金,以中央、省财政引导、地方投入为主、行业企业投入及学院自筹的方式落实。保障年度经费落实,人
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员培训、人才引进、专业建设、设备投入、课程改革等项目资金到位。
学院新校区建设资金的筹措将采用上谋政策倾斜、下争职工支持、外引社会投入、内抓增收节支等多渠道多形式解决。到2012年,预计新校区开发筹措建设资金7.9亿元,完成征地1000亩和新建23万平方米校舍建设,争取市财政投入7亿元,引进社会资金5000万元,其余由学院通过银行贷款等自筹解决。到2015年完成新校区的全部开发建设,预计追加投入资金2.4亿元,争取市财政投入2亿元,其余由学院自筹解决。
确保年度教学经费到位。确保每年教学经费占学院学费收入的30%以上;确保教师队伍建设专项经费按每年不低于5%的比例逐年递增;划拨科研专项经费并保持5%左右的比例逐年递增;确保在现有基数的基础上,每年至少增加30万元以上的图书资料经费;投入一定的经费加强学院的信息化建设,建设国内一流的数字化校园。
(四)深化内部改革
继续深化管理体制改革,以专业调整和专业群组建为基础,进行系部重组,与行业企业共建合作学院,形成学校与合作学院、系部的二级管理体制,实现管理重心下移,责权利相统一。
深化干部人事制度改革,按照干部“四化”方针和德才兼备原则,进一步加大对后备干部的选拔培养力度;积极引入竞争机制,全面落实“三定一聘”全员聘用(聘任)制,破除专业技术职务和干部职务终身制。
深化分配制度改革,坚持“效率优先,兼顾公平”,使教职工
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的工资收入与岗位职责、工作业绩和贡献直接挂钩,建立起人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的激励机制;全面推行岗位设置管理,实现从“身份管理”向“岗位管理”转变,按岗定酬、岗易薪变。
(五)做好跟踪监督
学院各相关单位要依据规划的要求,结合各自职能,制定本单位的分类规划和行动计划。学院规划领导小组要给予积极支持、具体指导和政策配套,并做好组织协调工作;要加强单位之间的沟通和协调,指导并解决在实施规划过程中遇到的问题。
加强对规划实施情况的跟踪分析,围绕规划的实施,建立健全、修订完善学院的各项管理制度,做好规划实施的督促检查工作;每年对规划的实施组织评估验收,不断提升规划的实施水平,确保规划目标的实现。
附件:1.学院“十二五”期间办学规模
2.学院专业建设推进表
3.学院“十二五”期间师资建设推进表 4.学院新校区建设投资预算一览表
5.学院“十二五”期间教学科研仪器设备建设项目表 6.近期专业拓宽方向一览表 7.学院专业群建设一览表
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附件1
学院“十二五”期间办学规模
项目 年份 2011 2012 2013 2014 2015
招生 毕业生 在校生 3000 2200 3000 2600 7600 8000 全日制高职生(人) 职业培训 (人次) 7600 9600 20000 22000 24000 继续教育(人) 招生 毕业生 在籍学生 400 800 1000 1200 1400 176 271 350 400 800 1021 1550 2200 3000 3600 4000 2000 10000 4000 3000 11000 4000 3000 12000
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附件2
学院专业建设推进表
序号 时间 1 2 3 4 5 2011 2012 2013 2014 2015 新增专业 铁道工程技术、高速动车组驾驶与维修、报关与国际货运 高速铁道技术、应用英语 港口经济、道路桥梁工程技术 汽车电子技术、韩语 汽车制造与装配技术、企业资源计划管理 备注:十二五期间,围绕区域经济发展方式转变,新增11个新专业,拟整合专业7个,使专业总数稳定在35个左右。
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