中心、心理健康教育中心、勤工助学中心和职业指导中心等“六中心”为载体的学生职业素质教育平台，把立德树人作为办学的根本任务，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，将社会主义核心价值融入到人才培养的全过程，加强职业素质的培养；继续加大对职业技能竞赛的支持力度，以赛促教、以赛促学，使学生在参加竞赛过程中提高技能和创新、创造能力，学生获市级以上技能竞赛奖达150项以上。
2．搭建合作就业平台，提高学生就业质量。与职教集团企业搭建合作就业网络信息平台；继续拓展与铁路和城市轨道交通行业企业的订单培养规模，使轨道交通类专业订单培养占其毕业生的90%以上；与企业合作，建设全员化、专兼结合的就业工作队伍和就业指导队伍，健全多元化的指导体系和职业生涯课程，建成1～2门省级就业指导精品课程；加强对创业规律的研究，积极探索在专业课教学中融入创业教育。充分利用第二课堂，通过举办创业讲座、创业大赛等活动，丰富学生的创业知识和创业体验，培养学生的创业精神和创业意识，提高学生的创业素质。
（七）拓展社会服务范围，增强社会服务能力
适应广州市建设学习型社会的需要，充分发挥铁道部复退军人转业学历教育基地和职业技能鉴定所、铁路特有工种鉴定站、特种作业培训点等机构的作用，以与职教集团内紧密层企业共建华南地区轨道交通职业技能培训与鉴定中心、广州地区中小企业技术研发与服务中心、广东省轨道交通职教资源共享中心为平台，以轨道交
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通行业和珠三角中小企业为主要服务对象，拓展多样化继续教育项目，增强优质职教资源的辐射和服务功能。
1．技术研发与服务。继续加大教科研的奖励力度，抓好技术研发和高职教育研究两个重点，以教师工作室为平台，推进研发基地建设，加强教师工作室和专业教师下企业的考核，推动专业教师主动服务企业；以专业教学团队为基础，联合职教集团企业技术人员，建立相对稳定、特色鲜明的科研团队，共同承担课题研究和应用技术研发，为企业提供技术咨询，技术研发、产品设计与加工等服务，提升学院服务轨道交通行业和珠三角地区中小企业的能力。到2015年，五年技术服务总计达150项，技术服务收入达1000万以上。
2．技能培训与鉴定。面向农村劳动力转移就业、复转军人及中职毕业生，主动开展以提升就业技能和文化水平为重点的继续教育。与广铁集团、广州地铁等行业企业联合组建“华南地区轨道交通教育培训与鉴定中心”，做强为铁道部“红十字”救护员等多种类型和形式的职业培训，拓展区域产业结构升级及轨道交通大发展所需高级接触网工等培训项目；做大成人大专、自学考试等多类型、多渠道的职后学历教育，到2015年，实现年培训人才达24000人次；结合学院实际开发培训课程和职后教育专业，建立网络培训课程100门；制定《非学历教育管理办法》等制度，建立培训质量监督机制和反馈制度，为培训提供良好的制度环境。
3．其他社会服务。建设对口交流、志愿服务与国际合作三个平台，拓展社会服务种类，提升学院辐射和影响力。
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――对口交流。继续深化对罗定职业技术学院等3所省内高职院校的对口支援工程，新增对新疆、海南等老少边穷省区高职院校对口交流和支援，不定期选派专业教师或管理人员到对口支援院校提供专业与课程建设、实践教学条件、师资培训支援，发挥辐射作用。与海南职业技术学院对口交流，对该校设置及建设轨道交通类专业进行指导和帮扶，共同为粤海铁路、海南东环线铁路培养亟需人才。
――志愿服务。继续将志愿服务育人活动纳入教学计划，实行学分管理；创新服务模式，将志愿服务与思想政治教育、社会实践、顶岗实习及就业工作相结合。与广铁集团及广州地铁形成稳定的春运志愿服务合作，在企业和农村建立大学生志愿服务基地，新辟志愿服务基地16个。
――国际合作。充分发挥学院品牌和轨道交通专业优势，树立国际化理念，积极探索与国外职业院校的合作培养模式，有针对性地学习借鉴吸收国外先进的高职办学理念和职业教育理念；以开展国际铁路培训合作为突破口，以派遣教师进修培训、互派留学生和举办国际学术交流研讨会等为主要形式，探索与港澳地区及与新加坡等东盟国家人才培训方面的合作。按照循序渐进的原则，从单一合作向多方面合作发展，建设与国际先进职业教育合作的平台。到2015年，海外合作学校达5家，招收境外来院培训进修人员达100人左右。
（八）打造特色校园文化，营造和谐育人环境
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以精神文化建设为核心，以行为文化、环境文化为重点，以促进师生的全面发展为目标，弘扬学院“一训三风”精神，注重校园文化与企业文化相结合、继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合，发挥文化育人功能，将行业、企业、职业等要素融入校园文化，促进校园文化建设和人才培养的有机结合，努力建设内容丰富、格调高雅、健康向上，体现高职特色、时代特色和轨道交通特色的校园文化。
1．培育学院精神。建设教育思想、培养目标、办学理念的思想识别系统。宣传与内化学院“一依托、三适应”的办学理念。继续弘扬“一训三风”，把思想政治教育融入到育人全过程，建设一支“双高型”的思想政治教育教学队伍，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，构建具有高职教学特点的思想政治理论课教学模式，不断创新思想政治教育的新载体、新途径和新方法。挖掘各种学术、科技、文化等活动的教育因素，强化师生的归属感和集体荣誉感。
2．践行行为文化。建设校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统。进一步加强师德、教风和学风建设，加强反腐倡廉文化建设。继续开展“主动教学、主动管理、主动服务”活动，提高教职工的工作积极性和主动性。继续组织学生开展“服务春运”、“三下乡”等多形式素质拓展活动，活跃第二课堂，打造文化活动精品。引入企业文化，强化职业特色，营造轨道交通氛围，实现校园文化和企业文化的和谐统一。
3．校园条件建设
――校园环境建设。建设校园整体面貌、特色建筑、文化设施
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等形象识别系统。积极推广、规范使用学院形象标识。以就地拓展、进驻省职教基地建设新校区为契机，建设布局合理、功能齐全、设施先进、环境幽雅、特色鲜明的现代化大学校园；加强学院文化设施建设，规划建设好校园人文景观。加强图书馆建设，建设书香校园。
――生产性实训基地建设。按照共建、共享、共赢的原则，坚持投资主体多元化，通过项目合作、合资共建、引企入校等多种形式，建设融教学、生产、培训、技能鉴定与技术服务等功能于一体的校内生产性实训基地，建设3个国家级生产性实训基地，4～6个省级生产性实训基地。
――信息化建设。整合资源、吸纳社会资金，加大专项投入，完善教育信息化基础设施建设；搭建校企之间信息化交流平台，促进企业新技术、新工艺等资源与课堂教学内容的有机结合；充分利用各种社会、公共设施，加快数字校园建设，提高学院教学、管理、服务、技术应用和文化建设的信息化水平，实现专业教学资源库、精品课程等优质教育资源的集成共享。
四、保障措施
为实现上述目标，需在组织领导、新校区建设、经费投入、管理改革、跟踪监督等五个方面，创造条件予以保障。
（一）加强组织领导
以“一依托、三适应”办学理念为引领，创新“以市场需求定 办学面向，以社会满意为质量标准，以适应规律推教学改革，走资源共享、集约化、集团化、集成化办学之路”的发展理念，以思想
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