温州职业技术学院任务书

院校编号 07-17 国家示范性高等职业院校项目建设任务书

院举主所

校办管属名单部省称位门份 温州职业技术学院 温州市人民政府 浙江省教育厅 浙江省

示范性高等职业院校 建设计划工作办公室 二ΟΟ七年十月

制

填 写 要 求

国家示范性高等职业院校建设项目如实填写; ;

3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。

;

一、请依据批准立项的二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算三、请按照本任务书格式填写，其中第四、本任务书请用

表格目录

1．项目基本情况.......................................................................................................................................................... 1 2．院校综合建设进度表................................................................................................................................................... 10 3A-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价专业资金投入预算表.............................................................................................................. 13 3B-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价专业建设进度表.................................................................................................................. 15 3C-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价所在专业群建设进度及资金投入预算表.............................................................................................. 20 3A-2．中央财政重点支持的电机与电器专业资金投入预算表 ...................................... 23 3B-2．中央财政重点支持的电机与电器专业建设进度表........................................................................................................................ 25 3C-2．中央财政重点支持的电机与电器专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 ................................... 30 3A-3．中央财政重点支持的模具设计与制造专业资金投入预算表................................................................................................................ 33 3B-3．中央财政重点支持的模具设计与制造专业建设进度表.................................................................................................................... 35 3C-3．中央财政重点支持的模具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 ................................ 40 3A-4 中央财政重点支持的家具设计与制造专业资金投入预算表 ................................... 43 3B-4．中央财政重点支持的家具设计与制造专业建设进度表.................................................................................................................... 45 3C-4．中央财政重点支持的家具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表............................................................................................ 49 3A-5．中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业资金投入预算表................................................................................................................ 51 3B-5．中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业建设进度表.................................................................................................................... 53 3C-5．中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 .................................. 58 4A．非中央财政支持的市场营销专业资金投入预算表.......................................................................................................................... 60 4B．非中央财政支持的市场营销专业建设进度表.............................................................................................................................. 62 4C．非中央财政支持的市场营销专业群建设进度及资金投入预算表 .................................. 66 5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表 ............................... 69 6．资金投入预算汇总表................................................................................................................................................... 71 7．专家论证意见......................................................................................................................................................... 72 8．院校举办方承诺....................................................................................................................................................... 73 9．地方政府支持承诺..................................................................................................................................................... 74 10．审核意见............................................................................................................................................................ 75

1．项目基本情况

姓 名 院校 基本 信息 法人 代表 信息 办公室电话 手 机 通信地址 一、指导思想 全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持“走产学结合之路、育厚德长技人才”的办学理念，发扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，主动服务温州民营经济和支柱产业，进一步完善“与民营经济互动，与行业企业共赢――依托行业、产学结合”的办学模式，以专业建设为核心，创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式，推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设，深化“三个合一”校内生产性实训基地建设，完善以创业教育为特色的职业素质教育体系，形成以“双师”结构为特征的高素质专兼结合教学团队，增强社会服务与辐射带动能力，强化过程管理和质量监控，培养适应温州民营经济和支柱产业需要的高素质、高技能应用性人才，不断提高人才培养质量和办学水平。 二、建设目标 依托温州轻工业、现代制造业和现代服务业等支柱产业，主动服务区域民营经济和民营企业，重点打造六个与温州房地产业、电器行业、模具行业、制鞋行业、家具行业和营销服务建设总 目标及 项目分 年度建 设目标 业直接对接、产学互动良好、人才培养质量高的品牌专业，不断增强对区域先进制造业尤其是轻工业的服务能力和引领、辐射作用，把我院建设成为一所办学综合实力强、与区域经济紧密接轨、体现温州特色的国家示范性高等职业院校。 ——发挥温州民营经济优势，实现校企合作共赢，使我院以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式成为全国示范； ——创新实践教学模式，突出生产性实训功能，使我院“三个合一”高技能人才培养实训基地成为全国示范； ——弘扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，使我院以创业教育为特色的职业素质教育体系成为全国示范。 三、建设思路 立足区域经济和支柱产业，主动适应温州民营经济发展、产业结构调整和升级对高技能人才的迫切需求，借助民营企业机制灵活、相关支柱产业都建有行业协会（商会）的优势，不断完善“与民营经济互动，与行业企业共赢――依托行业、产学结合”的办学模式。以行业和民营企业为依托，充分发挥行业协会（行业主管部门）的指导作用、协调功能和服务职能，通过相关行业协会的牵线搭桥，采取“筑巢引凤”、“优势互补”、“共建共享”等方式，与行业协会及协会下属各民营企业开展全方位、多层次的合作与交流，创新和构建“以民营企业需求为导向、以互惠共赢为基础、学校主动为行业和民营企业服务、行业和民营企业积极参与”的校企合作长效机制。 （一）创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式 密切与行业企业在人才培养、资源共享、职工培训、技术开发应用等领域的合作，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，实现以“六共”为主要内容的校企 部门及职务 传 真 E-mail 温州市茶山高教园区 温州职业技术学院 联系人 信 息 姓 名 办公室电话 手 机 部门及职务 传 真 E-mail 邮 编 1

合作：共育人才、共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技术服务，创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式。 “六共”合作的主要途径是：根据行业和民营企业对高技能人才的需求，开设基于民营企业岗位（群）的人才培养订单班，为合作企业提供员工职业技能培训服务，以及依托行业企业办好中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等，实现校企共育人才；邀请行业和民营企业专家成立专业建设指导委员会，根据行业企业需求开设或调整专业，由行业和民营企业共同参与制订专业发展规划、人才培养方案等，实现校企共建专业；以企业生产活动和岗位职业能力为基础，构建以工作过程为导向的课程体系，并积极与行业企业合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和实训教材；通过运用市场机制，引入企业具有生产功能的设备，校企共建共享校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地；构建校企互通渠道，一方面积极聘请行业企业技术骨干和能工巧匠来校兼职上课，另一方面发挥高校人才资源优势，鼓励教师主动下企业锻炼，为行业企业提供各种技术支持与服务，实现校企共享人才资源；通过与行业企业共同建立科技创新服务平台、重点实验室和研发中心等，校企共同开展新产品、新工艺的研发与技术服务。 通过与行业和民营企业的“六共”合作，进一步落实以真实（企业）工作任务为载体的工学交替教学模式，积极推进以民营企业岗位（群）为基础的订单式人才培养和“以产带学”、“学做合一”、“双证并举”等多样化的工学结合人才培养模式改革，同时带动六个专业群人才培养模式的创新。 房地产经营与估价专业依托温州建筑、房地产行业，与“朗兆”等民营企业开展人才培养全过程的合作，实践和优化“边做边学、工学交替”的人才培养模式；电机与电器专业依建设总 目标及 项目分 年度建 设目标 托浙江省电气行业协会，通过与正泰、德力西等民营企业的深度合作，深化基于岗位群的“订单式”人才培养模式的改革；模具设计与制造专业依托温州模具行业，与“建达”等民营企业积极开展深度合作，将企业车间引入校内生产性基地，以生产任务为载体，实现“边讲边练、学做合一”，形成以技能为主线的工学交替人才培养模式；家具设计与制造专业依托温州家具商会，与富得宝、顶丰、澳珀、新天地等民营家具企业开展深度合作，积极实施“双证并举、工学交替”的人才培养模式改革；鞋类设计与工艺专业依托温州鞋革行业协会和温州市鞋机商会，与金士达、康泰等民营制鞋企业开展深度合作，在校内建成成鞋流水线，同时引进技术含量高、产品创新性强的精品鞋制造企业进校生产，实现校内实训基地生产化，形成“以产带学、以研促学”工学交替人才培养模式；市场营销专业以营销企业岗位群的工作过程和能力要求为导向，从营销工作过程分解入手，整合知识点与技能，形成以“学做交替”的工学结合人才培养模式。 （二）推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设 以温州民营企业生产活动和岗位职业能力分析为基础，以培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点，改革课程体系、教学内容、教学方法，推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设。建立突出职业能力培养的课程标准，推进“边做边学、学做合一”等融“教、学、做”为一体的教学方法和教学手段的改革。积极参与相关行业技术标准和国家职业标准的制订，与行业企业合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和优质教材。 房地产经营与估价专业以房地产开发经营工作过程为主线，与温州房地产行业协会、合作企业共同开发专业教学标准，构建基于房地产开发过程的课程体系；电机与电器专业以温州电机与电器行业典型产品的生产过程为导向，与温州电机与电器行业、企业共同开发基于职业岗位能力要求的课程体系；模具设计与制造专业基于职业岗位能力分析，构建符合模具结构设计与制造工作过程导向的课程体系；家具设计与制造专业根据温州实木和板式家具生产企业对人才规格的要求，构建基于家具设计与制造工作过程的课程体系；鞋类设计与工艺专业根据以项目驱动、工学交替的要求改革教学方式，把技能竞赛和考证要求贯穿于教学过程中，强化职业性，构建以制鞋企业生产工作过程为导向的专业课程体系；市场营销专业根据温州民营企业营销岗位（群）的职业特点，构建以岗位职业能力要求为导向的课程体系。 2

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