水东江中心中学教育教学管理制度资料集(2)

中心中学学校人事管理制度

第一条 教职工应努力学习和积极宣传政治理论和现代教育理论，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持高度一致。

第二条 教职工要自觉遵守国际法律法规，遵守《教师职业道德规范》，严禁教职工参于一切违法违纪活动。

第三条 教职工必须热爱教育事业，热心学校工作，尽职尽责，教书育人 （一）、教职工应认真履行各自岗位职责，学校要经常对教职工的工作进行检查，对不负责任者除进行批评教育外，还要按学校有关制度进行处理，情节严重的予以停聘。

（二）、 教职工必须遵守作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不准无故旷工。教职工应病、应事必须请假，具体操作程序按学校《教职工考勤制度》办。

（三）、 教职工在上班、开会期间不准会客，不准谈天，不准做家务事，不准带小孩。

第四条 教职工必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

（一）严禁教职工体罚或变相体罚学生，凡有体罚或变相体罚学生行为一次者，扣除本人岗位津贴；两次及两次以上者，扣除全年岗位津贴，年度考核定为不合格，并解除聘用。

（二）对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。对侮辱学生，强迫学生退学、转学者，视情节予以处分。

（三）严禁教职工利用学生办私事。违者按体罚学生论处。

第五条 教职工要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教学方法，提高教育教学能力和科研水平。

（一）学校依据学校教职工分工不同，分别实行定时授课、辅导或定时、定点坐班的办公制度，统一实行周40小时工作制。所有工作人员在办公时间必须专心办公，不得擅自离岗、串岗、溜岗，不得做与本职工作无关的事。

（二）学校鼓励教职工参加继续教育和岗位培训。

（三）学校鼓励教职工进行教育教学科研，对教育教学科研取得成果的，给予精神和物质奖励。

第六条 教职工应谦虚谨慎，尊长敬贤，互相学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

（一）教职工应顾全大局，服从领导，听从安排，做到有令必行，有禁必止。 （二）学校鼓励教职工对学校工作提出合理化建议，凡有利于学校工作的改进，有利于教学水平的提高，经采纳并取得明显实效者，学校均要给予精神和物质奖励。

（三）教职工不应讲不利于学校工作和不利于团结的话。凡因此影响学校工作，影响同事之间关系的，依据情节、后果追究相关人责任。

第七条 严于律己，作风正派，洁身自好。发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不利用职责之便牟取私利。禁止教职工利用学生升学、入校、编班、代购学习资料等借口向学生索礼、收费。有违者除退还钱物外，视情节给予公开批评教育或行政处分。

第八条 教职工应自觉树立良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止

文明礼貌，以身示教。教职工在公共场所或上课时，不得着奇装异服：不能穿背心、短裤、拖鞋上课；不能在课堂抽烟，提倡在办公室、会议室不吸烟，逐步创建无烟学校。教师一举一动、一言一行都要成为学生的表率。

第九条 学校对教师实行聘任制，教师必须胜任本职工作。

（一）应聘的教师必须具备大学本科学历或获高级中学（含中专）教师资格证书。

（二）根据学校发展需要，每年从大学毕业生和其他学校优秀教师中选拔部分教师充实我校师资队伍。凡申请调入我校的毕业生或教师必须具备下面的基本条件并参加试教考核。

1、资格条件：（1）高考成绩过第一批正线以上的应届本科毕业生; (2) 起始学历为本科，年龄在40周岁以下的在职教师。

2、试教考核

试教包括面试、试教及书面考试，凡试教取得相关教研组骨干教师和学校领导认可后可申请调入。

（三）教师在聘任期内，不服从学校安排或工作不负责任，教学效果差或有违法的应与解聘。

（四）年度考核不合格的教师停聘一年。停聘期间由学校安排临时性工作，经相关考核合格后方可续聘。

中心中学德育工作制度

为全面贯彻《中学德育大纲》，进一步深化我校的德育工作，现制定我校德育工作制度：

1、会议制度：每周星期一上午学校联席会议，主要商讨本周有关工作，布置本周工作。每期开学的联席会议进行工作安排、计划，期末进行总结。

2、学生思想状况分析、调查制度：对学生的思想政治工作要常抓不懈，学校要求班主任每周必须调查学生思想状况，并做好记录，每月对学生思想状况进行分析整理，并及时将学生的思想动态报告学校，每半期对学生的思想政治工作进行小结（各班主任都发言，作通报和交流），期末工作总结。

3、爱国主义教育制度：学校多形式、多渠道对学生进行爱国主义教育。（1）、充分利用升降国旗对学生进行教育；（2）、利用德育基地对学生进行爱国主义教育；（3）、通过读书活动、观看影视节目、唱革命歌曲、请校外辅导员等等对学生进行爱国主义的教育。各班级还要充分利用班团课切实进行多形式的教育活动。

4、帮助教育差生制度：每期各班结合班情，制定实施帮助差生计划，确定帮教对象、帮教人员，不歧视差生，多从生活、学习关心差生，每期总结转化效果，并填好后进生转化登记表。

5、学校、家庭教育联系制度：学校要求各班每期召开家长座谈会两次以上，各科教师都参与并将近期学生情况和家长交换意见；每期要求家访，并与家长建立联系，共同管理教育好学生。

6、学生思想品德考核评定制度：（1）各班成立评定小组；（2）每半期评定一次；（3）评定依据国家教委制定的《关于中学生品德评定的几点意见》进行；（4）评定方法由个人、集体、家长、教师评定，参考校外表现，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知本人和家长，并作为评选“三好、优干”的依据。

7、学校德育工作者职责及考核制度：职责见另页。考核办法见学校工作各类人员考核方案。

8、学校德育工作评估检查制度：学校要求德育工作者每半期自瓶评一次，每学年，根据《细则》的要求和当年的德育目标责任，学校进行一次评估大检查。

9、文明示范班（优秀班集体）评选制度。

10、德育工作总结、表彰制度：每期各班进行德育工作总结，交流德育工作经验。学校对德育工作者进行考核，成绩突出的给予表彰。

中心中学

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